吉林省社會體育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策的研究

付海鷹 田海燕

摘要吉林省高校開設社會體育專業(yè)的學校還不多,其培養(yǎng)目標與當前的社會需求不太協(xié)調,我們應對吉林省社會體育專業(yè)目前的課程設置與培養(yǎng)目標進行重新定位及優(yōu)化,并制定出吉林省社會體育專業(yè)發(fā)展規(guī)化。

關鍵詞體育發(fā)展現(xiàn)狀對策

中圖分類號:G813文獻標識碼:A

1 我國及吉林省社會體育專業(yè)的現(xiàn)狀

自九十年代社會體育專業(yè)本科學生進入高校,標志著我國體育專業(yè)的完善。從近年吉林省省社會體育專業(yè)的培養(yǎng)情況來看,暴露出一些問題,如開設社會體育專業(yè)的學校還不多,社會體育的培養(yǎng)目標與當前的社會需求不太協(xié)調,課程的設置跟不上發(fā)展的需要,自身專業(yè)理論發(fā)展的瓶頸,社會體育專業(yè)就業(yè)困難等,都嚴重地制約了當前社會體育專業(yè)的發(fā)展。因此,研究和探討當前和未來社會體育專業(yè)的培養(yǎng)目標,建立與之相適應的科學合理的課程體系和相應的課程設置,是亟待解決的重大問題。

2 吉林省社會體育專業(yè)目前的課程設置與培養(yǎng)目標的定位

根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)目錄》規(guī)定的社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能,能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經營開發(fā)以及教學科研等方面工作的高級專門人才。吉林省在遵循此目標的同時又發(fā)展了自身的特色,尤其重視健身技能指導和科學健身方面。

社會體育專業(yè)培養(yǎng)具體要求學生在學習期間應掌握社會體育相關學科的基本理論、基本知識;掌握指導大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術;具有從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經營開發(fā)及教學等方面的基本能力;了解國內外在社會體育方面的學術發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力等六方面的知識和能力。吉林省的社會體育專業(yè)課程設置在遵循上級主導思想的前提下也有自己的特色,如大眾體育項目、傳統(tǒng)健身項目、冬季運動項目等開展得比較突出,目的也是為了適應東北地區(qū)的大眾需要。

3 吉林省社會體育專業(yè)與其它省市該專業(yè)開展的差距

3.1 課程設置還不健全

由于經濟、地域等因素的影響,吉林省社會體育專業(yè)的課程設置還不健全,與國際形勢接軌還不夠及時,致使社會體育專業(yè)的畢業(yè)生進入社會后不能夠及時適應社會的需要,與南方相比,吉林省在體育產業(yè)的經營與開發(fā)課程方面嚴重滯后,從長遠來看不利于學生在社會上的立足和發(fā)展。

3.2 目標定位還不明確

我國即將進入老齡化社會,也就是說社會體育專業(yè)群體未來的工作對象主體逐漸轉向老年人,面對這一成長在東方傳統(tǒng)文化氛圍濃厚背景下的人群,傳統(tǒng)健身體育技能與文化的掌握十分必要。要求我們培養(yǎng)的學生既通又專,為老齡化社會的到來做好準備。

4 對策

4.1 對吉林省社會體育專業(yè)課程設置進行優(yōu)化

以中國教育發(fā)展綱要為指導,面向21世紀,構建以社會分工需要為前提,以市場為向導,以素質教育為核心,以主干學科為支撐,使基礎課、專業(yè)課、選修課之間有機聯(lián)系,三位一體的體現(xiàn)最優(yōu)育人功能的課程體系為指導思想,全面優(yōu)化吉林省的社會體育專業(yè)課程體系。

4.2 對吉林省社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標進行優(yōu)化

社會體育專業(yè)應為適應我國政治、經濟、科學文化和人民生活水平的提高,滿足全面建設小康社會經濟建設飛速發(fā)展的需要,致力于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的,具備社會體育的基本理論、知識和技能,能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織于管理、健身技能指導、科學健身方法咨詢、體育產業(yè)經營開發(fā)、教學科研以及相關領域等方面工作,具有“一實兩創(chuàng)”(實踐能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神)特色的高素質專門人才。

4.3 制定吉林省社會體育專業(yè)發(fā)展規(guī)化

技能方面:全面涉及大眾、流行體育,掌握傳統(tǒng)健身養(yǎng)生體育,發(fā)展冬季運動技能。科研方面:深入探索以人為本的當代社會體育理論,培養(yǎng)和諧的群眾體育氛圍。

5 結論

通過研究發(fā)現(xiàn),吉林省目前社會體育專業(yè)在高校開展得還不太普遍,與他省還存在一定差距,我們應該根據(jù)本省的條件和特色以及未來老齡化社會的民眾需求來優(yōu)化本省社會體育專業(yè)的課程設置和培養(yǎng)目標,并在技能及科研方面做出長遠規(guī)劃,努力提升吉林省社會體育專業(yè)的發(fā)展水平。