對(duì)優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)與思考

孟 梅

摘要本文闡述了優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、整合科技資源配置、培育團(tuán)隊(duì)精神、凝聚優(yōu)秀創(chuàng)新群體、形成優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)效應(yīng)、產(chǎn)生原創(chuàng)性具有推廣價(jià)值的重大科研成果等具有重要意義及其特點(diǎn),提出了加強(qiáng)優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)與思考。

關(guān)鍵詞優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)認(rèn)識(shí)與思考

中圖分類號(hào):C939文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-0592(2009)05-271-01

隨著科研創(chuàng)新的深入發(fā)展,科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)這一組織形式,越來越顯示出對(duì)創(chuàng)新發(fā)展的重要作用?？萍脊ぷ饕獙?shí)現(xiàn)可持續(xù)地創(chuàng)新、發(fā)展,不僅需要杰出的拔尖人才,而且還需要由拔尖人才主導(dǎo)的優(yōu)秀的人才群體。這是現(xiàn)代科技發(fā)展趨向綜合化和整體化的需要,也是學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的需要。

優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè),以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以平臺(tái)建設(shè)為依托,以科技項(xiàng)目為紐帶,以凝聚優(yōu)秀創(chuàng)新人才為主體,圍繞國家和省、市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略需求和中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃的需要,在新的發(fā)展形勢(shì)下不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、整合科技資源配置、培育團(tuán)隊(duì)精神、凝聚優(yōu)秀創(chuàng)新群體、形成優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)效應(yīng)和當(dāng)量效應(yīng),產(chǎn)生原創(chuàng)性具有推廣價(jià)值的重大科研成果,提升科研創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

一、 優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)主要包括以下內(nèi)容特點(diǎn):

(一)共同的價(jià)值追求

團(tuán)隊(duì)成員之間形成共同的價(jià)值追求,創(chuàng)新價(jià)值觀作為科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的文化之魂,是解決“為什么做”這個(gè)首要問題,它是志同道合的思想基礎(chǔ),也是奉獻(xiàn)科學(xué)的精神動(dòng)力。

(二)厚實(shí)的創(chuàng)新素養(yǎng)

厚實(shí)的創(chuàng)新素養(yǎng)是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)平日創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成和修養(yǎng),是團(tuán)隊(duì)成員在科學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)新理念、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新方略的行為表達(dá),特別表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力的基本養(yǎng)成。

(三)清新的治學(xué)學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)是治學(xué)、研究、做人的風(fēng)氣,是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的靈魂。優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)營造的是學(xué)術(shù)包容、失敗寬容的學(xué)術(shù)自由環(huán)境。在這樣的環(huán)境中創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)探索、能耐寂寞、富有創(chuàng)意的科學(xué)風(fēng)氣。

(四)濃郁的合作氛圍

在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中,要大力弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,大力營造協(xié)同攻關(guān)、顧全大局、和諧共進(jìn)、團(tuán)結(jié)奮斗的氛圍,產(chǎn)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力。使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。

(五)民主的學(xué)術(shù)環(huán)境

要在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)倡導(dǎo)“在學(xué)術(shù)面前人人平等”的觀念,形成鼓勵(lì)開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)論和學(xué)術(shù)批評(píng)的濃厚氛圍,使每個(gè)成員在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)里學(xué)術(shù)地位上是平等的,學(xué)術(shù)觀點(diǎn)是可以自由發(fā)表的,學(xué)術(shù)成就是受到尊重的。

(六)開放的文化理念

在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中要倡導(dǎo)有高遠(yuǎn)的全球視野,重視不同文化的溝通借鑒、合作交融,大力加強(qiáng)科研合作、學(xué)術(shù)交流與合作。堅(jiān)持以世界水平看科學(xué)創(chuàng)新,以國內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)能力看技術(shù)創(chuàng)新,以對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)看科技轉(zhuǎn)化。

二、 優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)

(一)組建互補(bǔ)型科研團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)都必須培養(yǎng)起正確的技能組合,也就是說,每一種技能都是為完成創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)所必需的能互濟(jì)余缺的技能?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)所需的技能包括三個(gè)層次:專業(yè)知識(shí)的技能、解決問題和決策的技能以及人際關(guān)系的技能。一個(gè)好的科研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有互補(bǔ)效應(yīng),這一互補(bǔ)效應(yīng)包括學(xué)科互補(bǔ)、能力互補(bǔ)、年齡互補(bǔ)等。

(二)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的主要目的是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員各類知識(shí)的交叉融合,形成有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,為解決科研過程中的各類問題提供技術(shù)支撐,奠定知識(shí)基礎(chǔ)。科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,交互感應(yīng)式的學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)成員在知識(shí)的交流學(xué)習(xí)中相互融發(fā)感應(yīng),互相啟發(fā),互相激勵(lì),互相支持,互相促進(jìn),由此促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造性思維不斷得到激發(fā)和強(qiáng)化。第二,解決問題式的學(xué)習(xí)?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)往往具有十分明確的目的,團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)交流往往從實(shí)際出發(fā),多數(shù)時(shí)候都是圍繞著某個(gè)問題的解決而展開,通過學(xué)習(xí)活動(dòng)來解決問題,通過問題解決取得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。第三,它是一種超越式的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的超越與進(jìn)化,構(gòu)建形成新的有效知識(shí)體系。

(三)塑造組織靈魂——團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)的成功要靠?jī)?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神來維系。高效的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有強(qiáng)大的吸引力和向心力,這樣才能將科研團(tuán)隊(duì)做強(qiáng)做大。這就需要充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和參與性,給予每位成員適當(dāng)而有效的學(xué)術(shù)權(quán)力,為每位成員提供個(gè)人發(fā)揮的舞臺(tái)、機(jī)會(huì)和條件,使得他們有自己的發(fā)揮空間,有繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)工作下去的動(dòng)力,從而積極的為整個(gè)團(tuán)隊(duì)服務(wù)。

(四)進(jìn)行順暢的團(tuán)隊(duì)溝通

科研活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)成員之間的理念、觀點(diǎn)、做事方法和原則等存在著差異,這些差異和異議處理得當(dāng),團(tuán)隊(duì)的凝聚力就能夠得到加強(qiáng),反之,則影響團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作,從而影響團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,“溝通、協(xié)調(diào)”發(fā)揮著支柱作用。通過溝通塑造共同的愿望,使團(tuán)隊(duì)形成吸引力。在建立良好溝通的過程中,應(yīng)注意做到以下兩方面:一是要適當(dāng)創(chuàng)造或增強(qiáng)具有正面效應(yīng)的團(tuán)隊(duì)沖突,認(rèn)可團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員不同的動(dòng)機(jī)、觀點(diǎn)和思想,強(qiáng)化問題意識(shí)。鼓勵(lì)適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),求同存異,支持在可接受范圍內(nèi)進(jìn)行不同的試驗(yàn),使成員間既能協(xié)調(diào)運(yùn)作,又有自我發(fā)揮的空間,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和變革;二是.必須預(yù)防或消解具有負(fù)面效應(yīng)的團(tuán)隊(duì)沖突,努力摒除彼此間的學(xué)派之爭(zhēng)、門戶之見,營造自由討論的學(xué)術(shù)氛圍,讓大家在廣泛的交流中碰撞出創(chuàng)新的火花,啟迪創(chuàng)新性思維。

(五)激發(fā)團(tuán)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力——激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)是強(qiáng)化個(gè)體需要?jiǎng)訖C(jī)的手段。在團(tuán)隊(duì)的管理過程中也應(yīng)重視激勵(lì)的作用。激勵(lì)方式主要有三種:一是信任激勵(lì)方式。就是采用信任、鼓勵(lì)、尊重、支持和關(guān)懷對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)。二是精神與物質(zhì)激勵(lì)方式。三是情感激勵(lì)方式。每個(gè)人都有情感方面的需要,感情是溝通人們心靈的橋梁,團(tuán)隊(duì)成員之間加強(qiáng)情感交流,彼此相互了解、相互信任,相互幫助,是情感激勵(lì)的重要內(nèi)容。

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