游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

孫　惠

長期以來,體育教學(xué)比較拘泥于教材范圍,學(xué)生對體育課感到單調(diào)、枯燥,教學(xué)效果不理想。如果將體育游戲滲透到體育課中,對體育課的教學(xué)效果會起到積極的促進(jìn)作用。

一、體育游戲是少年兒童十分喜愛的一項(xiàng)活動

少年兒童時(shí)期,生理、心理尚未成熟,他們具有活潑、好奇、好動、爭強(qiáng)好勝等特點(diǎn)。體育游戲既具有趣味性和娛樂性,又具有運(yùn)動性和競爭性,符合青少年身心發(fā)展特點(diǎn),因此深受廣大少年兒童喜愛。

二、體育游戲適宜于中小學(xué)生體育教學(xué)

許多教學(xué)實(shí)踐表明,體育游戲無論在內(nèi)容、時(shí)間及范圍上均適宜中小學(xué)的體育教學(xué),適合他們更好地開展體育活動。

1、內(nèi)容:種類繁多,內(nèi)容各異。體育游戲項(xiàng)目很多,很多出版社都出版過這方面的書刊,并且許多游戲來源于日常生活,通俗簡單、易做。

2、時(shí)間:課內(nèi)、課外均可做。體育游戲本身并無課內(nèi)外之分。不過有些游戲主要注重目的和效果,且有一定的規(guī)范性,適宜于教學(xué);有些體育游戲則較于開放自由,可用于課外活動之需。

3、范圍:人數(shù)可多可少,場地可大可小。一般來說,游戲項(xiàng)目與游戲規(guī)模相適應(yīng)。根據(jù)參加人數(shù),場地的實(shí)際情況來選擇。如開展小范圍的體育游戲活動,可以選擇“貼燒餅”、“☆”型賽跑等游戲。

三、合理運(yùn)用體育游戲可以增強(qiáng)教學(xué)效果

在體育教學(xué)中,教師有目的地采用體育游戲,并合理地加以應(yīng)用,對提高教學(xué)質(zhì)量具有極大的影響作用。通過我教學(xué)的嘗試,歸納起來有以下幾個(gè)方面:

1、體育游戲使課堂氣氛十分活躍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

2、體育游戲使不同層次的學(xué)生都有參與機(jī)會,特別能使那些運(yùn)動能力較差的同學(xué)也興致勃勃地參加,面向了全體學(xué)生。

3、體育游戲培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和競爭意識。

4、體育游戲使學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能明顯提高。例如在上短跑課,采用“階梯式”跑步游戲來發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力,取得了明顯效果,學(xué)生也很喜歡。

目前,體育游戲已進(jìn)了學(xué)校,作為學(xué)校教學(xué)的手段之一,得到了廣泛的運(yùn)用和發(fā)展。通過教學(xué),我體會到在教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。

(一)擇優(yōu)選項(xiàng)

項(xiàng)目選擇是體育游戲中首要問題,這也是體育游戲教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ)。項(xiàng)目內(nèi)容選擇一般要考慮以下幾個(gè)方面:1、游戲內(nèi)容具有趣味性、新穎性。2、游戲項(xiàng)目要與體育課程一致。3、游戲項(xiàng)目既具有娛樂性又具有運(yùn)動性,運(yùn)動性包括運(yùn)動量和運(yùn)動目的。

(二)加強(qiáng)組織

組織管理是體育游戲教學(xué)成敗的關(guān)鍵,要慎重安排,妥善布置。應(yīng)該注意以下事項(xiàng):1、場地、隊(duì)列、人員要統(tǒng)一安排管理。2、游戲規(guī)則,方法講授要詳盡、明白、易懂。3、示范動作要規(guī)范,切忌走樣。4、周密安排,做好安全防范并有保護(hù)措施。

(三)公正評判

總結(jié)評判是必不可少的內(nèi)容。學(xué)生對游戲的結(jié)果,尤其勝負(fù)極為關(guān)注。因此,搞好體育游戲的總結(jié)尤為重要。通過實(shí)踐,一般應(yīng)掌握四項(xiàng)要求:1、根據(jù)游戲規(guī)則做出客觀、公正的評判。2、肯定、表揚(yáng)優(yōu)勝者。3、鼓勵失敗者。4、指出存在的問題及注意事項(xiàng)。

總之,體育游戲在體育教學(xué)中具有一定作用,廣泛開展體育游戲活動有利于創(chuàng)造一種生動、活潑的教學(xué)氛圍,從而促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。