淺議服裝表演專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)管理方法

陳 穎

摘要:目前,我國(guó)高校設(shè)立的服裝表演專業(yè)大都是隸屬于“服裝設(shè)計(jì)與工程”專業(yè),因此從最開(kāi)始的幾所高校已經(jīng)發(fā)展至今十幾所高校都在招收服裝表演專業(yè)的學(xué)生。如何系統(tǒng)的規(guī)劃高校服裝表演專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)的服裝表演人才,如何在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中辦出自身的專業(yè)的特色,是本文討論和思索的。

關(guān)鍵詞:課程體系個(gè)性培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐

一、服裝表演專業(yè)的課程體系分析

模特是服裝的載體,服裝是模特進(jìn)行自我展示的必要道具,二者之間有著密不可分的關(guān)系。目前我國(guó)高校設(shè)立的服裝表演專業(yè)大都是隸屬于“服裝設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)。而通常服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)都有服裝設(shè)計(jì)、服裝表演和服裝工程三個(gè)專業(yè)方向。如何讓三者之間相互結(jié)合,達(dá)到合理而有效的配合才是專業(yè)建設(shè)者所重點(diǎn)考慮的。

服裝表演就是通過(guò)服裝的動(dòng)態(tài)展示傳達(dá)服裝設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念,為大眾傳遞時(shí)尚信息。因此,服裝表演專業(yè)的學(xué)生要需要具備必要的服裝方面的知識(shí)和技能,包括以下三點(diǎn):

1、應(yīng)具備服裝設(shè)計(jì)與服裝制作工藝的基本知識(shí)和技能,可以幫助該專業(yè)學(xué)生在展示服裝時(shí),可以更好地把握設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念,在此基礎(chǔ)上拓寬自身的專業(yè)領(lǐng)域。

2、掌握服裝表現(xiàn)和表演的知識(shí)和技能,這也是本專業(yè)的的核心教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)展現(xiàn)能力和表演能力,具備服裝表演策劃、組織和編導(dǎo)等多方面的綜合能力。

3、培養(yǎng)自身的藝術(shù)鑒賞力和提高審美水平,服裝表演專業(yè)的學(xué)生不能夠僅僅的從自身?xiàng)l件和專業(yè)技能方面判斷其是否優(yōu)秀,這其中還包括內(nèi)在修養(yǎng)—豐富的文化底蘊(yùn)、優(yōu)雅的行為舉止和得體的言談舉止等等。

所以,服裝表演專業(yè)的課程體系應(yīng)該分為服裝設(shè)計(jì)、服裝表演和藝術(shù)鑒賞三部分。

二、特色課程的建設(shè)和先進(jìn)的教學(xué)方法

(一)、設(shè)立特色課程的建設(shè)

作為服裝表演專業(yè),可以把服裝表演組織與策劃、服裝表演實(shí)踐、形象設(shè)計(jì)等作為主要的專業(yè)特色課,加強(qiáng)這些課程的建設(shè),對(duì)提高學(xué)生專業(yè)水平起著重要的作用。模特行業(yè)的特殊性決定服裝表演專業(yè)的學(xué)生不可能畢業(yè)以后都繼續(xù)從事模特行業(yè)或是長(zhǎng)時(shí)間的從事模特行業(yè),在大學(xué)四年的課程趕排中,專業(yè)建設(shè)者就要把這種危機(jī)在教學(xué)過(guò)程中淡化,甚至排除掉,特色課程的設(shè)計(jì)尤為重要,關(guān)系到學(xué)生日后的就業(yè)方向。

1、 服裝表演組織與策劃

服裝表演組織與策劃課程在服裝表演專業(yè)中是非常必要學(xué)習(xí)的一門課程:模特在演出過(guò)程中要經(jīng)歷的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),必須要非常的清晰演出流程和每一個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)也是模特在大學(xué)畢業(yè)以后必須具備的擇業(yè)技能。在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師可以安排在校內(nèi)練功房或是校外演出實(shí)踐中進(jìn)行模擬實(shí)踐。由教師給出服裝展示活動(dòng)的表演主題,由學(xué)生根據(jù)演出性質(zhì)進(jìn)行編排和籌劃,從服裝與模特的選擇、燈光、音響、舞美設(shè)計(jì)到公關(guān)媒體的宣傳策劃和財(cái)務(wù)預(yù)算等各個(gè)方面全方位的完成1-2場(chǎng)實(shí)踐演出的運(yùn)作。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的模擬實(shí)踐后,學(xué)生可以得到全面鍛煉,對(duì)服裝表演的理解會(huì)有更加深刻地了解,同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)裝表演活動(dòng)的全局操作意識(shí)和控制能力。

2、服裝表演實(shí)踐

服裝表演實(shí)踐是該專業(yè)的學(xué)生的核心課程,學(xué)位課程,有著重要的地位。作為教師,不能僅僅的局限于專業(yè)技能的培訓(xùn),每天只是簡(jiǎn)單重復(fù)的臺(tái)步訓(xùn)練,這樣是不能滿足社會(huì)的要需求。針對(duì)市場(chǎng)的對(duì)模特風(fēng)格的要求,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的傳授和實(shí)踐能力相結(jié)合的培養(yǎng)。讓學(xué)生掌握各種風(fēng)格的臺(tái)步技巧和表現(xiàn)能力,適應(yīng)不同的演出需要。

3、形象設(shè)計(jì)

形象設(shè)計(jì)課程在服裝表演專業(yè)中另一個(gè)必要課程:模特在演出過(guò)程中需要給自己化妝;模特在大學(xué)畢業(yè)以后必須具備的另一個(gè)擇業(yè)技能。在課程的教學(xué)過(guò)程中,教師要從簡(jiǎn)單的化妝基本技能到時(shí)尚造型的設(shè)計(jì),由簡(jiǎn)至繁,由淺至深,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后,確保每位學(xué)生都具備專業(yè)的形象設(shè)計(jì)技能。

(二)、豐富的教學(xué)方法

1、攝像技術(shù)

可以利用現(xiàn)代攝像技術(shù)將學(xué)生在課堂中的臺(tái)步、轉(zhuǎn)體、定位、造型等拍攝下來(lái),回放給學(xué)生看,通過(guò)慢鏡頭分析學(xué)生的動(dòng)作,注意講解,另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的鏡頭感,熟悉在攝像機(jī)前面進(jìn)行展示。

2、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

在服裝表演組織與策劃的課程中可以加入計(jì)算機(jī)的使用,在舞臺(tái)的設(shè)計(jì),布光等環(huán)節(jié)中利用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)等,可以更好的表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力,與國(guó)際接軌

三、因材施教,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)

在教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師評(píng)議與學(xué)生之間的互動(dòng)也是非常的重要手段。一方面,學(xué)生要積極的配合老師的教學(xué)計(jì)劃;另一方面,教師也要在互動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的具體情況具體分析,這樣既能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也可以鍛煉學(xué)生的自信心和口頭表達(dá)能力。

服裝表演專業(yè)的學(xué)生具有行業(yè)特殊性,四年的大學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中,從選拔到培養(yǎng),這是一個(gè)蛻變的過(guò)程,不是簡(jiǎn)單的“教”與“學(xué)”。要求專業(yè)老師來(lái)要像一名藝術(shù)家一樣,去雕琢每一名學(xué)生,用心去塑造。作為一名教師,必須要了解每一名學(xué)生,包括她的身體條件,心理素質(zhì)以及適合她發(fā)展的職業(yè)方向,在此基礎(chǔ)上去細(xì)心的培養(yǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,因材施教。規(guī)范的教學(xué)是必要的,創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是更重要的,作為教師也要經(jīng)常地與社會(huì)接觸,熟悉目前國(guó)內(nèi)外尚上的最前沿信息。

優(yōu)秀的學(xué)生并不僅僅是曾經(jīng)在某一次大賽上拿過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng),而是她是否有自我領(lǐng)悟,自我創(chuàng)新的能力;是否具有獨(dú)立的個(gè)性和良好的氣質(zhì)內(nèi)涵;是否具有藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞的能力能,在自己的專業(yè)上是否有很高的造詣,只有具備這樣綜合能力的學(xué)生,才是高校培養(yǎng)服裝表演專業(yè)人才的目標(biāo)。

四、重要的社會(huì)實(shí)踐和培養(yǎng)機(jī)制

不同于其他專業(yè),服裝表演專業(yè)的學(xué)生,比其他專業(yè)的在校生會(huì)更早的接觸社會(huì),教師要鼓勵(lì)學(xué)生的自信心,擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。一是課堂的理論知識(shí)需要在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉;二是學(xué)生的專業(yè)成績(jī)是需要得到社會(huì)的認(rèn)可。作為老師要鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的參與與服裝表演專業(yè)相關(guān)的大賽,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和專業(yè)技巧。除此之外,還要幫助學(xué)生制定嚴(yán)格的生活作息習(xí)慣,幫助學(xué)生保持良好的生活習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)還需要配套的激勵(lì)機(jī)制和良好的校內(nèi)環(huán)境,包括:1、鼓勵(lì)學(xué)生參賽,設(shè)立服裝表演專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策,在精神和物質(zhì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、定期舉辦相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)講座,通過(guò)邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)有影響的知名人士開(kāi)展講座或是收看國(guó)內(nèi)外時(shí)裝秀,幫助學(xué)生了解目前史上的最前沿和流行動(dòng)態(tài),樹(shù)立學(xué)生時(shí)尚意識(shí)。3、注重畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用。服裝表演專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)可以分為五個(gè)階段:服裝設(shè)計(jì)與制作階段、形象設(shè)計(jì)、服裝表演的組織與策劃階段、畢業(yè)匯報(bào)演出階段和畢業(yè)論文撰寫(xiě)與答辯階段。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中要充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力,將理論報(bào)道與表演實(shí)踐統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)?！?/p>