當(dāng)前研究生的思想現(xiàn)狀和德育教育工作初探

邵偉志 郭亞旎

[摘要]當(dāng)前研究生思想現(xiàn)狀主要存在著自我意識(shí)強(qiáng)化、價(jià)值取向功利化、集體參與意識(shí)淡漠化等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,加強(qiáng)德育教育工作的思路應(yīng)是調(diào)整思想教育的內(nèi)容,突出愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育;引導(dǎo)研究生參加以學(xué)術(shù)活動(dòng)為載體的集體活動(dòng);嚴(yán)格規(guī)范管理制度;樹(shù)立“大德育”觀念,開(kāi)辟多種教育渠道,發(fā)揮整體合力。

[關(guān)鍵詞]研究生;思想現(xiàn)狀;德育教育

近年來(lái)陜西科技大學(xué)(以下稱我校)研究生教育發(fā)展迅速。一方面,在校研究生數(shù)量不斷上新臺(tái)階;另一方面,伴隨我校研究生學(xué)生工作和培養(yǎng)機(jī)制的改革,研究生思想政治教育出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題。本文針對(duì)我校研究生思想所呈現(xiàn)的新變化,結(jié)合國(guó)家對(duì)研究生思想政治教育的要求,提出了如何加強(qiáng)研究生思想政治教育工作的一些做法。

一、當(dāng)前我校研究生思想現(xiàn)狀

1、自我意識(shí)強(qiáng)化

新形勢(shì)下研究生在人生觀和價(jià)值觀上表現(xiàn)為自我意識(shí)強(qiáng)化,他們更加追求內(nèi)在價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn),追求自我完善。我校研究生年齡多在22～30歲之間,一小部分有工作經(jīng)歷,心理發(fā)展大部分已處于青年晚期或成年期,其個(gè)性發(fā)展基本或已經(jīng)成熟。當(dāng)他們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中遇到困難時(shí),大部分會(huì)選擇自己想辦法克服困難,少數(shù)會(huì)選擇向輔導(dǎo)員和朋友求助。

2、價(jià)值取向功利化

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響,他們?cè)趥€(gè)人、集體和國(guó)家的關(guān)系上主張公私利益兼顧,奉獻(xiàn)與索取并重。注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),偏重物質(zhì)利益,關(guān)心自我實(shí)現(xiàn)。相對(duì)于政治,他們更加注重經(jīng)濟(jì)地位的提升和經(jīng)濟(jì)條件的改善。其學(xué)習(xí)的目的一方面是為了學(xué)習(xí)知識(shí),追求真理,為了國(guó)家的建設(shè)、民族的振興做出貢獻(xiàn);另一方面是為了自己的全面發(fā)展和幸福,得到社會(huì)的認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,獲得較高的待遇和報(bào)酬過(guò)上美好的生活。在就業(yè)去向上,愿到大城市去,到待遇高的地方去。

3、集體參與意識(shí)淡漠化

由于2007年底我校研究生學(xué)生工作的二級(jí)學(xué)院管理以及研究生生源的多樣性、培養(yǎng)方式的多樣化使研究生的活動(dòng)、教學(xué)、科研的主要組織形式呈分散性特點(diǎn),使得他們的學(xué)習(xí)生活自由分散。再加上他們逐漸增強(qiáng)的成人意識(shí),對(duì)集體的依賴性減弱。這使得許多研究生不愿意在社會(huì)工作舞臺(tái)上施展自己的才華、為研究生服務(wù),也導(dǎo)致了研究生會(huì)缺乏凝聚力和感召力,因此集體活動(dòng)難以開(kāi)展。研究生的組織性、紀(jì)律性較為松弛,班級(jí)觀念淡化。

4、群體內(nèi)思想復(fù)雜和差異化

研究生社交面廣、讀書(shū)多、信息量大、知識(shí)面寬,對(duì)于各種社會(huì)思潮和科學(xué)前沿接觸、了解較多,加之思想觀念的開(kāi)放性、自主性,使得他們往往采取多重選擇的態(tài)度,這便容易造成其價(jià)值觀念的復(fù)雜化。又由于研究生年齡和閱歷的多層次性,學(xué)習(xí)形式的不一致,決定了研究生群體內(nèi)思想的差異性較大。

二、影響研究生思想現(xiàn)狀的因素分析

研究生的心理、思想上的特點(diǎn),決定了研究生的思想教育和管理工作決不是僅僅依靠通過(guò)慣例性的政治理論、政策等方面的灌輸或行為規(guī)范等道德修養(yǎng)方面的教育就能達(dá)到目的的。真正起作用的是他們?cè)趯?shí)踐中的體驗(yàn),是規(guī)范的約束和政策的導(dǎo)向,是導(dǎo)師高尚的人格魅力、獻(xiàn)身科學(xué)精神的感染,是環(huán)境氛圍力量的熏陶,是研究生自我教育、自我完善的目標(biāo)追求。因此,在研究生的日常教育管理中,必須堅(jiān)持整體指導(dǎo)和自我教育相結(jié)合的原則,規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合的原則,思想性與學(xué)術(shù)性相結(jié)合的原則。必須堅(jiān)持政策導(dǎo)向、導(dǎo)師把關(guān)、加強(qiáng)服務(wù)、環(huán)境育人的原則。

三、研究生德育教育應(yīng)采取的措施

當(dāng)前新形勢(shì)下,我校研究生價(jià)值觀的現(xiàn)狀就是價(jià)值追求呈現(xiàn)出實(shí)用化趨勢(shì)。社會(huì)的轉(zhuǎn)型和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的壓力是研究生價(jià)值觀實(shí)用化的重要原因。研究生思想教育工作的目標(biāo)不能忽視這一客觀條件,不考慮學(xué)生本身的情況,片面提出過(guò)高的目標(biāo)要求。相反,我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)主義基本價(jià)值要求的前提下,吸納“實(shí)用主義”價(jià)值觀的合理成分,構(gòu)建適合時(shí)代特點(diǎn)的研究生思想教育工作的目標(biāo)。

1、調(diào)整思想教育的內(nèi)容,突出愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育

研究生思想教育的內(nèi)容要根據(jù)教育目標(biāo)和研究生的價(jià)值觀形成的一般規(guī)律來(lái)確定。新形勢(shì)下的研究生價(jià)值觀中,愛(ài)國(guó)主義和民族精神仍然居于重要地位。我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)這一特點(diǎn),結(jié)合經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型形勢(shì)的發(fā)展,對(duì)研究生思想教育的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。這些調(diào)整體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是增加隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立和完善而帶來(lái)的新內(nèi)容,比如法制觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新能力等;另一方面則是優(yōu)化傳統(tǒng)的德育工作內(nèi)容中應(yīng)該堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的部分,如辯證唯物主義世界觀、集體主義價(jià)值觀、全心全意為人民服務(wù)的精神和艱苦奮斗的作風(fēng)等。逐步形成以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為核心,同時(shí)重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、法制教育、婚戀價(jià)值觀教育、科學(xué)素質(zhì)養(yǎng)成教育的相對(duì)穩(wěn)定的思想教育內(nèi)容體系。

2、引導(dǎo)研究生參加以學(xué)術(shù)活動(dòng)為載體的集體活動(dòng)

濃厚的以學(xué)術(shù)活動(dòng)為載體的研究生成才氛圍,應(yīng)該是學(xué)校著力要做的工作,也是研究生會(huì)等研究生組織工作的主旋律。引導(dǎo)研究生參加集體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),是研究生成才的必由之路。研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比的條件是對(duì)研究生成長(zhǎng)方向的導(dǎo)引和規(guī)定。獎(jiǎng)學(xué)金德育分值的評(píng)比也必須嚴(yán)格條件,在硬條件達(dá)到的前提下,對(duì)軟條件也不能模糊,必須嚴(yán)格把關(guān),使之真正起到導(dǎo)向作用。

3、嚴(yán)格規(guī)范的管理

有人群的地方就有上、中、下,有青年的地方就有先進(jìn)和后進(jìn),也有落后,研究生集體也不例外。有集體存在,為了共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就需要統(tǒng)一的規(guī)范。(1)集體活動(dòng)要嚴(yán)格考勤。相對(duì)本科生而言,研究生的集體活動(dòng)比較少,但組織者常常為研究生不參加集體活動(dòng)而傷腦筋。這是由管理和被管理者認(rèn)識(shí)的矛盾所致。在集體活動(dòng)中,必須嚴(yán)格考勤,將考勤的記錄作為評(píng)選各種先進(jìn)的指標(biāo),以達(dá)到讓研究生“知”的目的。(2)原則問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。在違反校級(jí)、校規(guī)等原則問(wèn)題上,一定要嚴(yán)肅處理。要讓他們知道行為的“底線”。超越限度,就不是一個(gè)合格的研究生,甚至?xí)プ鲅芯可馁Y格。(3)從小事做起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。有的研究生眼高手低,小事不愿做,宿舍臟、亂、差,處事少禮儀,治學(xué)缺嚴(yán)謹(jǐn)。輔導(dǎo)員以及研究生公寓管理人員必須教育和要求研究生從小事做起。

4、樹(shù)立“大德育”觀念,開(kāi)辟多種教育渠道,發(fā)揮整體合力

新形勢(shì)下,廣大研究生信息來(lái)源多元化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn),傳統(tǒng)的思想教育方式在學(xué)生信息獲取方式中日漸邊緣化。因此,新形勢(shì)下的思想教育已經(jīng)不僅僅是單靠輔導(dǎo)員可以進(jìn)行的,應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)和各方面關(guān)心、重視思想教育工作的積極性、主動(dòng)性。圍繞“育人”這個(gè)中心,全方位、多渠道通力協(xié)作,齊抓共管,從而形成一種教育的合力來(lái)達(dá)到創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,建設(shè)文明的校園秩序。特別要強(qiáng)調(diào)以導(dǎo)師教書(shū)育人為核心,把教書(shū)育人融合到教學(xué)、科研、論文指導(dǎo)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。針對(duì)當(dāng)代研究生自我意識(shí)較強(qiáng)的特點(diǎn),抓好學(xué)生自我教育建設(shè)。在給予適當(dāng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)廣大研究生接受教育的主動(dòng)性,提高他們自我教育的能力,引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善。

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