網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生教育新載體的應(yīng)用

王秋茸

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的信息時(shí)代，創(chuàng)新教育模式是高校學(xué)生思想政治工作中的必然要求。文章通過對(duì)高校學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀分析，將Blog、BBS、IM和E-mail作為網(wǎng)絡(luò)化教育新載體，并對(duì)其特點(diǎn)、作用、應(yīng)用及應(yīng)注意的問題等方面進(jìn)行闡釋，提出加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代政治思想教育網(wǎng)絡(luò)載體

引言

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，大學(xué)生思想政治教育是人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，是提高全民族素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)工程，目前，大學(xué)生中獨(dú)生子女比例較大，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力的增大，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的心理狀態(tài)是高校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。在高等學(xué)校，輔導(dǎo)員、黨政團(tuán)干部是大學(xué)生思想政治教育的一支主要力量，在傳統(tǒng)的思想教育方式下，主要是以“形式與政策”為主題的教師單向知識(shí)傳授或面對(duì)面談心為主，學(xué)生所接受信息和教育模式受到一定的限制。新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為我們開展學(xué)生思想教育提供了新的教育載體，大學(xué)生作為思想活躍的社會(huì)群體，對(duì)信息鮮活、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)也賦予了極大的熱情并參與其中。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生接受信息的主要渠道之一，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)于2008年7月在北京發(fā)布的《第22次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2008年6月底，我國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達(dá)到2.53億，總體網(wǎng)民中的30.3％屬于18～24歲的青年，大專以上文化水平的用戶占31.2％。數(shù)據(jù)表明，目前中國的網(wǎng)民群體中，青年大學(xué)生占據(jù)了重要地位。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思想政治教育的內(nèi)在要求，是教育創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)的具體體現(xiàn)，也是思想政治教育改革與創(chuàng)新的必由之路。

新載體的內(nèi)容及特點(diǎn)

追隨互聯(lián)網(wǎng)電子公告板的發(fā)展脈絡(luò)，我們將Blog、BBS、IM和E-mail這四種主流的網(wǎng)絡(luò)交流方式作為學(xué)生思想政治教育工作新載體。Blog(Web log的縮寫，即博客)是目前流行的一種網(wǎng)絡(luò)媒體和交流工具，如同一個(gè)免費(fèi)免維護(hù)的個(gè)人網(wǎng)站，通過其特有的交互性、開放性形成了一個(gè)公開的言論場(chǎng)；BBS主要給學(xué)生提供一個(gè)討論的場(chǎng)所，以時(shí)間為順序聚合信息。IM(即時(shí)通信工具)目前常用的有ICQ、QQ和MSN等，是一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或點(diǎn)對(duì)面通信的軟件，可以提供即時(shí)文件、文字、圖像、語音、視頻等多種格式的媒體數(shù)據(jù)，溝通方式快速便捷；E-mail則通過電子通信系統(tǒng)進(jìn)行書寫、發(fā)送和接收的信件，是互聯(lián)網(wǎng)上最受歡迎且最常用到的功能之一?；谶@四種網(wǎng)絡(luò)載體，可以為師生共同構(gòu)筑起心靈交會(huì)的橋梁，搭建了一個(gè)交流溝通的平臺(tái)，其特點(diǎn)如下：

簡易型：E-mail、BBS、IM和Blog不需要用到太多的技術(shù)支持，使用簡單方便，操作門檻低，只要申請(qǐng)一個(gè)用戶名就可以參與其中，瀏覽、發(fā)布信息。

平等性：替代了講臺(tái)上、下的模式，輔導(dǎo)員或班主任和同學(xué)都以網(wǎng)名登錄，彼此平等，使每一個(gè)參與討論的人都既是施教者，又是受眾，從而達(dá)到教育雙方的“共鳴”。

時(shí)效性：網(wǎng)絡(luò)具有運(yùn)行快捷性、同步性的特點(diǎn)，用戶可以將信息及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，不再受到時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的限制，其他用戶也可隨時(shí)隨地發(fā)表自己的看法，針對(duì)具體問題進(jìn)行探討和解答。

匿名性：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶可以隱去自己的真實(shí)身份，開誠布公地探討問題，免去了許多面對(duì)面的尷尬，可以在輕松平等的環(huán)境中表露真實(shí)的自我。

新載體的作用

國外有專家曾提出：“19世紀(jì)是火車時(shí)代，20世紀(jì)是高速公路時(shí)代，21世紀(jì)則是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代?！睙o可置疑，是網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，有效地借助網(wǎng)絡(luò)載體，將有助于我們更好地開展學(xué)生政治思想教育工作。

展現(xiàn)教育內(nèi)容展示多樣性。通過綜合應(yīng)用多媒體、超文本、人工智能和知識(shí)庫等計(jì)算機(jī)技術(shù)，給學(xué)生提供廣闊的視野和豐富的多媒體資料，過去一些單靠語言描述的思想政治教育內(nèi)容，替代為圖片、圖像和聲音，極大地增強(qiáng)了教育的直觀性、生動(dòng)性和感染力，也做到了思想性、知識(shí)性和趣味性的結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)。

開辟了溝通思想新途徑。大學(xué)時(shí)代的學(xué)生有很多成長的經(jīng)歷需要與人共同分享，或表露喜悅或傾訴煩惱或抒發(fā)情感，在現(xiàn)實(shí)生活中，很難隨時(shí)隨地找到可以傾聽的對(duì)象，而在網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生可以自由展現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中沒有顯露的真實(shí)人格，來源不同的思想交會(huì)在一起，或碰撞或共鳴。網(wǎng)絡(luò)載體起著連接老師和學(xué)生的作用，交流突破了時(shí)空的限制，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)載體就成了他們思想交流的信息快車。

有助于排憂解難，緩解壓力。當(dāng)代許多大學(xué)生都有不同程度的心理壓力，有的學(xué)生出現(xiàn)自卑感、茫然感，在人際交往、學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)去向、情感等問題上存在困惑和疑慮，需要一個(gè)釋放的場(chǎng)所和受人點(diǎn)撥的平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)新載體中，學(xué)生可以將自己的困惑、困難自由真實(shí)地表露出來，經(jīng)過老師的指點(diǎn)和其他學(xué)生的共同幫助走出困惑，這種雙向互動(dòng)式的“疏導(dǎo)”教育模式更具親和力。

新載體的應(yīng)用

BBS和Blog系統(tǒng)的建立可以有兩種方式：在網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)的BBs空間和免費(fèi)的Blog空間。無需任何費(fèi)用，不需要架設(shè)任何系統(tǒng)，注冊(cè)后簡單配置一下就可以。為避免學(xué)生迷失在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的海洋中，必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，可在BBS和Blog中設(shè)立幾個(gè)主要模塊：(1)時(shí)事政治：將國內(nèi)外時(shí)事新聞、重要政策、重要文件及時(shí)匯集在一起，便于學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)；(2)校園新聞：包括校園內(nèi)的重要通知、新聞事件、新聞人物，通報(bào)批評(píng)、通報(bào)表揚(yáng)，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活圈；(3)熱點(diǎn)話題：在熱點(diǎn)話題中教師可組織學(xué)生一起討論在同學(xué)們中反響強(qiáng)烈的政治事件或大家共同關(guān)注的焦點(diǎn)問題，比如考研、求職或國內(nèi)外的重大事件，大家可以暢所欲言，共同探討，一起成長，在群體交流和探討過程中，學(xué)生的認(rèn)知、情感、價(jià)值觀念、道德判斷、審美等個(gè)性特征得到滌蕩提升；(4)心靈交流：學(xué)生可以以匿名的身份敞開心扉訴說心里話，教師則以朋友的身份運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行回復(fù)，拉近與學(xué)生的心理距離，做學(xué)生的良師益友；(5)生活助手：高校學(xué)生從中學(xué)過渡到大學(xué)，其中多數(shù)人都是第一次離開父母，開始了一段不同于以往的大學(xué)生活，必然會(huì)遇到不少生活上的問題，在這人生的一段關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生可以把生活中遇到的諸多問題，利用網(wǎng)絡(luò)載體發(fā)布出來，有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)可以幫助出謀劃策，在解決問題的同時(shí)也可以為其他同學(xué)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)；(6)快樂驛站：通過網(wǎng)絡(luò)多媒體形式提供內(nèi)容豐富的休閑娛樂的影音、智力小游戲等，使學(xué)生在課余有一個(gè)駐足休息的

去處。

目前各大網(wǎng)站都有免費(fèi)為使用網(wǎng)絡(luò)的人提供的郵件信息E-mail服務(wù)，郵件賬號(hào)申請(qǐng)非常方便。絕大多數(shù)高校學(xué)生擁有至少一個(gè)電子郵箱，電子郵件的使用率也與網(wǎng)民的學(xué)歷密切相關(guān)。網(wǎng)民學(xué)歷越高，電子郵件的使用率越高。大學(xué)本科及以上學(xué)歷的網(wǎng)民中電子郵件的使用率超過87％。并且E-mail使用仍處于增長的趨勢(shì)。在學(xué)生的思想政治工作中，鼓勵(lì)學(xué)生使用E-mail與老師交流。這樣在師生之間也同時(shí)形成了一個(gè)對(duì)等的關(guān)系，有利于增進(jìn)師生關(guān)系。并且電子郵件有心理咨詢與表達(dá)的獨(dú)特的一面，比如可以用頁面的形式制作出圖文并茂甚至多媒體的內(nèi)容，來展現(xiàn)提問者與回答者的內(nèi)心思想，收到意想不到的效果。

在目前的中國，IM的使用率已經(jīng)非常高，2008年6月達(dá)到77.2％，用戶規(guī)模達(dá)到1.95億人。IM通信工具在大學(xué)生中非常流行，使用率甚至要高過電子郵件，幾乎每個(gè)在校學(xué)生都有自己的QQ或MSN賬號(hào)，成為繼手機(jī)之后的一個(gè)重要的聯(lián)系方式。考慮到學(xué)生多數(shù)有趨好上網(wǎng)的習(xí)慣，可以建立班級(jí)群進(jìn)行教育管理，一些通知內(nèi)容都可以直接發(fā)布到群上，學(xué)生上線后馬上可以知道，并且老師可以和學(xué)生私下利用QQ很好地溝通，這樣也避免了面對(duì)面的一些尷尬，學(xué)生也能適當(dāng)?shù)胤畔聣毫ΑＡ硗?，QQ空間也是一個(gè)緩解壓力的網(wǎng)絡(luò)手段，通過學(xué)生的QQ空間，老師還可以了解到最近學(xué)生的思想狀態(tài)。

Blog、BBS、IM和E-mail有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，把它們進(jìn)行有效整合可以避免單一的交流手段，在時(shí)間和空間上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)政治思想教育工作模式的不足和缺陷，為師生提供了多元互動(dòng)平臺(tái)，使他們針對(duì)不同的情況用適合自己的方式進(jìn)行自由交流。

利用新載體應(yīng)注意的問題

與傳統(tǒng)教育模式相結(jié)合。盡管網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)很多，但在思想政治教育中缺乏真實(shí)性、可信賴性和情感性，在虛擬世界中形成的思想意識(shí)和行為可能與現(xiàn)實(shí)存在距離，在一定程度上影響了思想教育的效果，所以應(yīng)充分與傳統(tǒng)的面對(duì)面交流互動(dòng)模式相結(jié)合。教師應(yīng)深入到學(xué)生中去，洞悉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)、生活、感情方面的困惑，真正為學(xué)生排憂解難，同時(shí)也可設(shè)立心理咨詢電話與學(xué)生真誠溝通、聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的心理專家定期講座或輔導(dǎo)，進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界。

精心經(jīng)營虛擬平臺(tái)。借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展政治思想教育工作的實(shí)效性能主要取決于能否吸引學(xué)生的積極性，這就要求我們教育工作者在構(gòu)建虛擬平臺(tái)時(shí)就要有長期服務(wù)學(xué)生的思想意識(shí)，精心經(jīng)營虛擬平臺(tái)，以學(xué)生喜聞樂見的形式、豐富多彩的內(nèi)容充實(shí)我們的網(wǎng)絡(luò)載體，通過文字、圖片、影視等形態(tài)自由發(fā)布個(gè)性化信息，寓思想性、教育性于知識(shí)性、趣味性之中，從學(xué)生關(guān)心的問題出發(fā)，組織師生共同探討，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)有效地解決實(shí)際問題。另外，教師要及時(shí)響應(yīng)學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)處理，在與學(xué)生交互的過程中注重向?qū)W生提供思想教育的指導(dǎo)及情感上的支持與鼓勵(lì)；在學(xué)生與學(xué)生之間的交互得到了教師的有效引導(dǎo)，把網(wǎng)絡(luò)載體營造成學(xué)生政治思想上的精神家園。

凈化校園網(wǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，既承載著人類的科技與文明，又包含了暴力及腐朽思想的內(nèi)容，必須有效監(jiān)管校園網(wǎng)環(huán)境，學(xué)制要定制統(tǒng)一校園網(wǎng)內(nèi)容安全管理策略，基于時(shí)間、用戶、內(nèi)容關(guān)鍵字多種條件組合查詢過濾不良網(wǎng)頁、非法敏感信息，對(duì)郵件收發(fā)、論壇、即時(shí)通信、文件上傳下載等進(jìn)行信息外發(fā)管理，實(shí)時(shí)告警、阻斷，記錄網(wǎng)絡(luò)事件內(nèi)容，通過“防火墻”、加密、數(shù)字簽名、信息追蹤等技術(shù)，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，防止損害國家利益、消磨侵蝕大學(xué)生政治思想的有害信息侵入，構(gòu)筑綠色健康的校園網(wǎng)絡(luò)。

注重提高教育工作者技能水平。在利用網(wǎng)絡(luò)交互模式進(jìn)行政治思想教育工作實(shí)踐中，教育工作者不僅僅是“答疑解惑”者，還是信息傳播體系的建構(gòu)者，這對(duì)教師本身就提出了更高的要求，一方面要有堅(jiān)定的理想信念，豐富的理論知識(shí)，另一方面也要有駕馭網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治工作的能力，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，軟件功能不斷推陳出新，所以作為新載體的主要構(gòu)建者和參與者，我們首先應(yīng)不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過培訓(xùn)或網(wǎng)上交流的方式，提高自身信息技術(shù)水平和操作技能，利用網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的教育工具切實(shí)做好學(xué)生的政治思想工作。

提高學(xué)生信息素養(yǎng)水平。信息素養(yǎng)不僅包括利用信息工具和信息資源的能力，還包括選擇獲取識(shí)別信息、加工、處理、傳遞信息并創(chuàng)造信息的能力。在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)載體教育工作的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生道德教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，自覺抵制不良的網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界中的理解和辨析能力，做到不當(dāng)網(wǎng)蟲、不做黑客，不瀏覽、上傳不健康信息，使文明上網(wǎng)成為學(xué)生的自覺行為。

結(jié)論

總之，新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展為我們開辟了新的政治思想教育平臺(tái)，使教育工作者可以借助Blog、BBS、IM、E-mail等新的載體開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育模式，這些新載體雖然承載的是文字、圖形、圖片、圖像或聲音，但傳遞的卻是思想、精神和信念。積極主動(dòng)參與網(wǎng)上政治思想教育工作的平臺(tái)建設(shè)，并將其與傳統(tǒng)教育方式有機(jī)結(jié)合，有助于提高高校思想政治教育的效果。

編校：鄭艷