張春燕
江南是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩,
——題記
閱讀一朵花,感受生命的頑強:閱讀一座城,感受歷史的變遷;閱讀一個人,感受人間的真情。我喜歡漫步在江南夢幻婉約的水鄉(xiāng),在輕柔的細雨中,閱讀江南。
春水碧于天,畫船聽雨眠。
水云鋪就的江南路上,縱一尾蘭槳,槳聲蕩漾,白藕載滿烏篷船。
江水綠如藍,映著天邊的流云飛劍。
看江南,無水不蓮。
小舟隨著水流而下,船槳蕩起了圈圈漣漪,在水面漫開來,不覺已到江南。古水,古風,古橋,古鎮(zhèn),到處彌漫著古典的氣息。西遞,宏村。那些黑瓦白墻安靜地佇立著,形成造物主最清淡的潑墨,
閱讀江南的建筑,讓我領悟了中華文化的精髓,令我快樂!
下了船,腳踏在江南的青石板路上,每一步都蕩滌著心靈。脫去了城市的喧囂與繁華,心中只留下寧靜慢慢沉淀。突然,墻角一片不起眼的綠引起了我的注意。我慢慢蹲下身來,那是多么可愛的綠啊!幽幽青苔,在墻角默默地生長,不為他人的注目,也不為他人的贊美,暗暗地生長著,只為證明自己的存在,只為給生命一個堅實的承諾。江南,這不正是你嗎?
閱讀江南的青苔,我明白了生命的真諦,體會到了快樂。
落日熔金,陽光流進江南古鎮(zhèn)中,把古色古香渲染成一片金黃。我只覺得腳步輕快,信步來到了江南人的集市,耳邊陣陣悅耳的叫賣聲此起彼伏,構成了江南獨特的風景。突然身后跑來一個拿著棒棒糖的孩童,由于地滑,他一不小心跌倒了,棒棒糖也摔臟了。路邊叫賣的阿姨急忙跑過來扶起他,拍拍他身上的塵土,然后給了他一顆糖,再默默地拾起地上摔臟了的棒棒糖。這一切,我看在眼里,感動在內(nèi)心翻滾。
閱讀江南的人,感受著人間互助的真情,令我快樂。
閱讀江南,看瓦頂泥墻后青青田埂上粉蝶翩躚的樣子:
閱讀江南,賞小橋野花旁涓涓細流邊鷓鴣振翅的樣子:
閱讀江南,品中華文化里幽幽古典中細雨水鄉(xiāng)的樣子。
足夠忠貞的江南,裝載著中華幾千年的文化,寧靜而深邃。足夠堅強的江南,拒絕每個時代的粗魯,在神州大地上獨自美妙。
我讀江南,我快樂!
(作者系安徽巢湖市銀屏中學的學生,指導老師為李冬梅)
點評:在這篇文章中,作者把握住了思維的發(fā)散與形式的創(chuàng)新,立足主旨,賦予“閱讀”以嶄新的內(nèi)涵。題記成功地化用了郭沫若的散文《白鷺》中的一句話:“白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩?!睆亩鵀樽x者設定了一個欣賞的基調。我們在作者營造的夢幻般的語境中,領略了江南的自然美、人性美和人情美。