緊扣歷史教材,加大對經(jīng)濟發(fā)展原因內(nèi)容方面的復(fù)習(xí)

龍菊芳

摘要: 本文采用歸納概括的方法,對高中歷史教材中涉及的經(jīng)濟發(fā)展原因進行研究,旨在幫助高三學(xué)生能更有效地對經(jīng)濟發(fā)展原因進行復(fù)習(xí),以期達到事半功倍的目的。

關(guān)鍵詞: 高中歷史復(fù)習(xí)經(jīng)濟發(fā)展原因

歷史科高考的重要內(nèi)容之一是經(jīng)濟史。而在經(jīng)濟史的考查中又常常涉及經(jīng)濟發(fā)展的原因、表現(xiàn)、從中得到的啟示等。不同時期,不同國家經(jīng)濟發(fā)展的具體表現(xiàn)和原因是各不相同的,很多學(xué)生會覺得多而亂,但是只要我們在復(fù)習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律便可以收到事半功倍的效果。

首先,經(jīng)濟發(fā)展的原因可以從以下幾個方面概括:環(huán)境、技術(shù)、市場、政策、資金、勞動力、資源。

其次,高中歷史包括中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史。中國古代史講述了中國從先秦時期到清朝前期的歷史,中國古代社會是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會;中國近現(xiàn)代史則講述了1840年鴉片戰(zhàn)爭到20世紀(jì)90年代的歷史,是中國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向近代工業(yè)社會過渡的歷史;而世界近現(xiàn)史則講述了資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷史,包括經(jīng)濟工業(yè)化、政治民主化及世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程。在分析古代經(jīng)濟及近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展原因時的側(cè)重點是不完全相同的。

一

在中國古代史中,對于經(jīng)濟發(fā)展的原因,我們主要從環(huán)境、政策、技術(shù)、市場、勞動力等方面分析,歸納為以下幾個方面:

(一)環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展的影響。國家統(tǒng)一,社會安定為經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的環(huán)境。如漢朝、隋唐、元明清;魏晉南北朝時期,南朝相對安定,江南地區(qū)得到開發(fā)。

(二)統(tǒng)治政策對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。統(tǒng)治者對土地政策、賦稅政策的調(diào)整都影響到經(jīng)濟的發(fā)展。如西漢初期漢高祖、漢文帝、漢景帝的休養(yǎng)生息政策使?jié)h初經(jīng)濟得到恢復(fù)發(fā)展,為漢武帝的大一統(tǒng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ);唐太宗輕徭薄賦,勸課農(nóng)桑,武則天重視發(fā)展生產(chǎn),這為后來“開元盛世”的出現(xiàn)做了準(zhǔn)備;清朝的更名田、地丁銀等都促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

(三)生產(chǎn)力的發(fā)展促進經(jīng)濟的發(fā)展。它包括生產(chǎn)技術(shù)的進步、水利工程的興修、生產(chǎn)工具的改進、作物品種的引進等。如商周時期我國人民已經(jīng)會用綠肥和糞肥,戰(zhàn)國時期的都江堰、鄭國渠,唐朝的曲轅犁、筒車,宋朝引進占城稻,明朝引進玉米等都促進了我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

(四)經(jīng)濟的交流帶來雙贏的效果。它包括:1.中外經(jīng)濟交流促進了經(jīng)濟的發(fā)展繁榮。如隋唐時期、宋元時期頻繁的對外貿(mào)易擴大了中國產(chǎn)品的海外市場,促進了我國手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步及手工業(yè)和商業(yè)、城市的繁榮。2.國內(nèi)各民族間的交流既促進了邊疆地區(qū)開發(fā),又使中原地區(qū)得到了發(fā)展。

(五)勞動人民的辛勤勞動。

二

在近現(xiàn)代史中,對于一個國家經(jīng)濟發(fā)展的原因,我們側(cè)重從以下幾個方面分析:環(huán)境、技術(shù)、資金、市場、資源、勞動力、政策等。

(一)環(huán)境。和平的國際環(huán)境,安定的國內(nèi)環(huán)境,與周邊國家的友好關(guān)系都是一國經(jīng)濟發(fā)展的前提條件。如二戰(zhàn)后歐洲、亞洲國家經(jīng)濟發(fā)展就得益于和平的環(huán)境。兩次世界大戰(zhàn)中英法德等國家經(jīng)濟發(fā)展都受到嚴(yán)重破壞,而美國經(jīng)濟實力更強,其重要原因就在于大戰(zhàn)中美國本土遠(yuǎn)離戰(zhàn)場。

(二)技術(shù)和資金?？茖W(xué)技術(shù)是第一生力,現(xiàn)代國際競爭實際是科學(xué)技術(shù)人才的競爭;而資金的缺乏也會嚴(yán)重影響經(jīng)濟的運行。如工業(yè)革命使英國成為世界工廠,在于它積極地運用了最新的科技成果;19世紀(jì)晚期英國經(jīng)濟發(fā)展速度慢于美國和德國,工業(yè)產(chǎn)值由世界第一下降到世界第三,其原因就在于英國的資本家不愿對國內(nèi)的老企業(yè)進行設(shè)備的更新及采用新技術(shù),同時把大量資金輸往殖民地以獲得高額利潤。二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國及日本經(jīng)濟的高速發(fā)展,原因在于兩國都重視采用新技術(shù),重視科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展;都實行國民經(jīng)濟非軍事化,把資金最大限度地運用于經(jīng)濟發(fā)展上。中國上世紀(jì)八十年代以來經(jīng)濟發(fā)展迅速,除進行經(jīng)濟體制改革原因外,也在于對外開放,引進了外國先進的技術(shù)及資金。

(三)市場。統(tǒng)一的國內(nèi)市場,廣闊的海外市場是經(jīng)濟發(fā)展的重要條件。如殖民擴張使英國成為世界最大的殖民帝國,廣闊的市場需求成為英國率先進行工業(yè)革命的直接原因。美國內(nèi)戰(zhàn),德意志統(tǒng)一,日本明治維新等都為本國經(jīng)濟發(fā)展提供了統(tǒng)一的國內(nèi)市場,促進了本國經(jīng)濟的發(fā)展。

(四)資源。19世紀(jì)晚期美國經(jīng)濟發(fā)展的原因之一是西部領(lǐng)土的開發(fā)提供了更豐富的、資源的、更廣闊的市場;德國經(jīng)濟的迅速發(fā)展也得益于從法國得到的阿爾薩斯和洛林的礦藏資源。1973年西亞國家提高石油價格引起了二戰(zhàn)后最嚴(yán)重的經(jīng)濟危機。

(五)勞動力。1861—1865年美國內(nèi)戰(zhàn)廢除了奴隸制度,為美國經(jīng)濟發(fā)展提供了勞動力;19世紀(jì)晚期美國經(jīng)濟快速發(fā)展的原因之一是歐亞移民的涌入提供了勞動力,并帶來了必要的技術(shù)和經(jīng)驗。而1861年俄國農(nóng)奴制改革同樣促進了俄國經(jīng)濟的發(fā)展。

(六)政策。從國情出發(fā),制定相應(yīng)的政策必有利于經(jīng)濟發(fā)展。如1929—1933年的經(jīng)濟危機迫使美國放棄了傳統(tǒng)的自由放任的經(jīng)濟政策而加大國家對經(jīng)濟的全面干預(yù),從而減輕經(jīng)濟危機對生產(chǎn)力的破壞;二戰(zhàn)后美國等資本主義國家加強對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控促進了國家經(jīng)濟的發(fā)展;二戰(zhàn)后韓國、新加坡、印度等亞洲國家都從國情出發(fā),制定相應(yīng)的經(jīng)濟發(fā)展政策,發(fā)展外向型經(jīng)濟拉動國家經(jīng)濟的發(fā)展;中國建設(shè)有中國特色的社會主義也取得了顯著的成績等。

實際上,很多學(xué)生都覺得歷史科的內(nèi)容繁雜,不容易掌握,但是只要學(xué)生掌握了一定的方法,就會覺得很容易。