論學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的作用

劉 健

摘要: 學(xué)生社團(tuán)是高校一支非常重要的群眾性學(xué)生組織,是校園文化的重要組成部分,是高校課堂教育的延伸,是高校思想政治教育工作的重要陣地和重要載體。本文從高校學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生思想政治教育工作中的作用出發(fā),結(jié)合高校社團(tuán)建設(shè)的實(shí)際,分析學(xué)生社團(tuán)在發(fā)揮思想政治教育功能時(shí)面臨的問題,思考加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策。

關(guān)鍵詞: 學(xué)生社團(tuán)大學(xué)生思想政治教育作用

黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號(hào))中明確指出,要“依托班級(jí)、社團(tuán)等組織形式,開展大學(xué)生思想政治教育”。[1]加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè),依托社團(tuán)開展思想政治教育,對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作具有重要的作用,也是高校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,重視和研究高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)在思想政治教育中的作用,對(duì)于組織和引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)

的可持續(xù)發(fā)展和深入做好大學(xué)生思想政治工作具有重要的意義。

一、學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用

(一)學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新載體。大學(xué)生思想政治教育總是通過一定的載體滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中,隨著時(shí)代的發(fā)展,傳統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)、報(bào)告會(huì)等思想政治教育載體已經(jīng)不再適合新時(shí)期的要求。而學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)具有形式多樣、參與自由、參加廣泛、學(xué)校主導(dǎo)、團(tuán)委監(jiān)管的突出特點(diǎn),因此,學(xué)?？梢詫⑸鐖F(tuán)活動(dòng)作為思想政治教育工作的載體加以應(yīng)用,讓學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中,親身體驗(yàn),從而使自身的思想政治覺悟在潛移默化中得到提高。另外,豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)融入并滲透了人生觀、價(jià)值觀、世界觀和愛國主義、集體主義教育的內(nèi)容,強(qiáng)化了不同的思維方式、透視角度和思想觀念的交融,有力地促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育工作的開展。

(二)學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新領(lǐng)域。隨著社會(huì)的發(fā)展、高等教育的深入改革、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、高校后勤社會(huì)改革和學(xué)分制改革等,思想政治教育工作進(jìn)社團(tuán)已成為高校思想政治教育的新思路。將思想政治教育工作寓于社團(tuán)活動(dòng)中,會(huì)使思想政治教育工作更生動(dòng)活潑,更具有吸引力,更容易讓大學(xué)生所接受。那些蘊(yùn)含有豐富思想政治教育內(nèi)容的社團(tuán)活動(dòng),特別是思想理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)活動(dòng),具有鮮明的思想政治教育功能,能有效地把課堂和課外聯(lián)系起來,將思想政治教育內(nèi)容在實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化于學(xué)生心中,可將其作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育的一種輔助渠道?，F(xiàn)今高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)主要有馬列主義研究會(huì)、毛澤東思想研究會(huì)、鄧小平理論研究會(huì)、“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)等,這類社團(tuán)往往集聚了很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,活動(dòng)形式多樣,且緊密聯(lián)系我國改革開放實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有助于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,有助于培養(yǎng)廣大學(xué)生的政治敏感性和洞察力,現(xiàn)已逐漸成為青年馬克思主義者的搖籃。[2]

(三)學(xué)生社團(tuán)提高了大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。學(xué)生社團(tuán)具有群體凝聚功能、思想教育功能,它一改傳統(tǒng)的灌輸單一說教思想政治教育方式,開展融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng),把學(xué)生共同的興趣和積極性調(diào)動(dòng)起來,增強(qiáng)思想政治工作的互動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生在自我參與、自我思考中達(dá)到自我教育的目的,發(fā)揮潛移默化的作用,從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的吸引力和感染力。另外,在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生的思維活躍,表露真實(shí),使社團(tuán)成為學(xué)校了解大學(xué)生思想狀況的重要而真實(shí)的窗口,有利于學(xué)校準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和脈搏,調(diào)整工作思路,深入細(xì)致地做好思想政治教育工作,使工作更加貼近學(xué)生實(shí)際,更好地提高思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、學(xué)生社團(tuán)在發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育功能時(shí)面臨的問題

縱觀全國各高校的學(xué)生社團(tuán),雖然社團(tuán)建設(shè)發(fā)展得很快,但還存在著一些問題,制約著大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作的發(fā)展。

(一)社團(tuán)管理不規(guī)范、機(jī)制不健全、社團(tuán)活動(dòng)價(jià)值取向偏移。從內(nèi)部看,很多社團(tuán)制度不規(guī)范、機(jī)制不健全,如社團(tuán)經(jīng)費(fèi)開支、活動(dòng)組織、社團(tuán)干部與社員管理缺乏監(jiān)督,隨意性很強(qiáng)等;從外部看,部分高校對(duì)社團(tuán)不夠重視,指導(dǎo)有限,監(jiān)督力度不大,缺乏激勵(lì)機(jī)制,社團(tuán)活動(dòng)的主題不分明。社團(tuán)審批無長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,導(dǎo)致社團(tuán)設(shè)置和發(fā)展不平衡,如娛樂型社團(tuán)比重偏大,學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)嚴(yán)重缺失等?，F(xiàn)今高校學(xué)生活動(dòng)普遍存在忽視或者說淡化精神支柱的傾向,主要表現(xiàn)在重娛樂性輕思想性;重視政治活動(dòng)的多樣性,忽視政治活動(dòng)的目的性;社團(tuán)活動(dòng)文化品位不高;對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展缺乏理性引導(dǎo);社團(tuán)商業(yè)化傾向;社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容缺乏教育性、創(chuàng)新性和超前性;甚至一些社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容、形式甚至活動(dòng)目標(biāo)都偏離或者違背社會(huì)主導(dǎo)方向,所有這一切與黨和國家的教育方針,與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)都是不相適應(yīng)的。[3]

(二)社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足、場(chǎng)地?zé)o保證、設(shè)施不健全。目前高校學(xué)生的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源主要有校團(tuán)委、掛靠單位行政經(jīng)費(fèi)撥付、收取會(huì)員費(fèi)、社會(huì)贊助等三種方式,因行政撥劃經(jīng)費(fèi)有限,會(huì)員費(fèi)受單個(gè)金額及會(huì)員數(shù)量限制,社會(huì)贊助來源具有不穩(wěn)定性,所以社團(tuán)運(yùn)作缺乏經(jīng)費(fèi)。在社團(tuán)場(chǎng)地方面,盡管多數(shù)高校均具有學(xué)生活動(dòng)專用場(chǎng)地,但專門批給學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)使用的場(chǎng)地卻非常有限。一般社團(tuán)搞活動(dòng)都是事先向?qū)W校的有關(guān)部門租(借)用場(chǎng)地,遇到?jīng)_突就要改變地點(diǎn)或者改時(shí)間。社團(tuán)辦公場(chǎng)地那就更有限了,很多高校社團(tuán)根本沒有固定的辦公場(chǎng)所,辦公地點(diǎn)一般在教師或社團(tuán)干部宿舍。另外,部分高校甚至缺乏社團(tuán)的必備活動(dòng)設(shè)施或者設(shè)施不健全,從而導(dǎo)致特色社團(tuán)無法展現(xiàn)其特色。[4]

(三)社團(tuán)指導(dǎo)老師配備不足,社團(tuán)建設(shè)無深度。目前高校社團(tuán)指導(dǎo)力量主要來自各級(jí)團(tuán)委、掛靠單位負(fù)責(zé)老師。因高校社團(tuán)繁多,團(tuán)組織指導(dǎo)老師工作面廣且量大,無暇顧及社團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃的研究;掛單單位負(fù)責(zé)老師也因自身工作和事業(yè)而沒有充裕的時(shí)間指導(dǎo)社團(tuán)工作。盡管有些社團(tuán)聘請(qǐng)了專業(yè)指導(dǎo)老師,但專業(yè)老師因個(gè)人工作往往指導(dǎo)很少,且依靠團(tuán)組織的專職團(tuán)干及學(xué)生輔導(dǎo)員參與指導(dǎo)和管理顯然不可行,一則專業(yè)可能不對(duì)口,指導(dǎo)缺乏深度,難以服眾;二則由于是兼職工作,心有余而力不足,導(dǎo)致無法全身心地投入社團(tuán)指導(dǎo)。因此,專業(yè)指導(dǎo)教師的缺乏已經(jīng)逐漸成為制約社團(tuán)發(fā)展的主要原因之一。

三、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的思考

加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),充分發(fā)揮高校學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能,是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要舉措。

(一)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè),把握社團(tuán)發(fā)展方向。高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、教育改革、學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要,以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為載體活躍校園文化,充分發(fā)揮社團(tuán)的思想教育功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能、示范功能,從而營(yíng)造全面提高大學(xué)生素質(zhì)的良好氛圍,使學(xué)生社團(tuán)真正成為思想政治教育工作的重要載體。高校要發(fā)揮不同類型學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),把思想政治工作滲透于學(xué)生社團(tuán)的教育與管理之中,使思想政治教育進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)學(xué)生的頭腦,做到真學(xué)、真懂、真信、真用,創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)機(jī)制建設(shè),注重社團(tuán)規(guī)范管理。高校要重視學(xué)生社團(tuán)的組織、引導(dǎo)和管理,鞏固和健全由校黨委領(lǐng)導(dǎo),行政支持,團(tuán)組織具體管理,各部門共同關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)營(yíng)造良好的外部環(huán)境。高校還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范管理,做到“六要”:一是要積極鼓勵(lì)各類學(xué)生社團(tuán)的成立,注重各類社團(tuán)的平衡發(fā)展,把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的重要場(chǎng)所;二是要制定并完善社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有章可循,有規(guī)可依;三是要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo),引導(dǎo)幫助各類社團(tuán)開展寓教于樂的活動(dòng),將思想教育貫穿活動(dòng)的始終;四是要建立科學(xué)合理的社團(tuán)干部選拔任用制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)骨干的選拔和培養(yǎng);五是要切實(shí)為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和設(shè)施;六是要加大對(duì)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的扶持和志愿實(shí)踐類社團(tuán)的支持,同時(shí)根據(jù)社團(tuán)特點(diǎn)聘請(qǐng)專業(yè)老師、社會(huì)知名人士擔(dān)任指導(dǎo)老師,定期對(duì)社員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和思想教育。[5]

(三)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)品牌建設(shè),提升社團(tuán)活動(dòng)層次。沒有特色就沒有生命力,沒有創(chuàng)新就難以可持續(xù)發(fā)展。社團(tuán)工作要有開拓創(chuàng)新精神,找方子,出點(diǎn)子,尋求適合自己的好路子,創(chuàng)建精品社團(tuán)、精品活動(dòng)、特色人才,不斷加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)品牌建設(shè),擴(kuò)大社團(tuán)影響力,充分發(fā)揮社團(tuán)的示范和引領(lǐng)作用,提高社團(tuán)建設(shè)水平,全面推進(jìn)社團(tuán)的繁榮發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[3]葉婷.加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè),促進(jìn)思想政治教育工作[J].福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2007,(8).

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[5]吳冬梅,孫勇.發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2005,(1).