歌唱發(fā)聲中的七種常見問題剖析

朱　曄

【摘要】規(guī)范的發(fā)聲是歌唱藝術(shù)的根本，但在歌唱實(shí)踐中人們往往容易出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。本文在對(duì)“白嗓子”、“鼻音”、“喉音”、“抖音”、“漏氣”、“尖嗓子”以及“假嗓子”等七種常見問題進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的解決辦法。

【關(guān)鍵詞】發(fā)聲 常見問題 解決辦法

歌唱是一種語言和音符(包括休止符)有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)形式。在目前我國藝術(shù)教育尚不夠普及的情況下，很多音樂學(xué)習(xí)者在歌唱發(fā)聲練習(xí)中往往有一定程度的盲目性，甚至有時(shí)會(huì)將錯(cuò)誤的聲音誤認(rèn)為是正確的，如有的學(xué)生認(rèn)為自己的噪音條件好，聲音比較明亮，因此就大聲喊唱，還有的為了追求某種聲音效果，就壓低舌根，撐大喉嚨，這樣時(shí)間一久，不但歌唱水平不能提高，且會(huì)造成嚴(yán)重后果。因此及時(shí)糾正歌唱發(fā)聲中的毛病是非常重要的。下面就對(duì)幾種常見問題進(jìn)行詳細(xì)分析并提出相應(yīng)的解決辦法。

一、用“白嗓子”唱

這是初學(xué)歌唱發(fā)聲中最常見的一種聲音。這種聲音乍聽起來比較“亮”，但它是一種喊叫式的、失去共鳴的聲音，它多以口腔前半部分的發(fā)音為主或過分使用喉部肌肉發(fā)聲，其聲音往往是“喊”、“擠”出來的。歌唱者由于盲目追求音量拼命唱強(qiáng)音，但又力不從心，喉嚨越卡越緊，但結(jié)果出現(xiàn)又白又散的聲音，如果唱的時(shí)間一長，就導(dǎo)致整個(gè)發(fā)聲器官失調(diào)，使聲音生硬，緊張、蒼白無力、乃至失聲。要使“白嗓子”得到糾正，必須建立正確的歌唱狀態(tài)，用科學(xué)的發(fā)聲方法對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，也就是進(jìn)行“混合聲”的訓(xùn)練。著名聲樂教育家吳其輝先生曾經(jīng)說過：“要學(xué)好唱，首要的就是要打開喉嚨。喉嚨開得比較好，位置才能上得去……”良好的氣息是建立美好聲音的基礎(chǔ)。有良好氣息支持，再用適當(dāng)?shù)哪敢暨M(jìn)行訓(xùn)練，容易打開喉嚨，上下貫通，易找到頭腔共鳴。

二、“鼻音”

鼻音唱起歌來聲音晦澀，無光彩，缺乏力度，不暢通，不明亮。歌者由于軟腭無力，舌中部抬得過度，使口、鼻腔的通道受到堵塞，使聲音的音波流入鼻腔，造成歌唱聲音僅僅從鼻腔中發(fā)出，失去了正確的共鳴，誤將鼻音錯(cuò)認(rèn)為是鼻腔共鳴，因而產(chǎn)生了不悅耳的鼻音，打開鼻腔是獲得頭腔共鳴和聲音高位置的關(guān)鍵。歌者要糾正認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，分清鼻腔共鳴和鼻音。檢查鼻音的方法是：用兩個(gè)指頭捏著自己的鼻子發(fā)音，聽聲音的變化，如果聲音并無多少變化，頭腔仍有振動(dòng)感，則說明是面罩共鳴的唱法。分清了聲音概念問題，還要在練習(xí)中選擇好母音，停止用帶有鼻音的母音，反復(fù)練習(xí)就會(huì)改掉鼻音的毛病。

三、“喉音”

這也是歌唱發(fā)聲常見的聲音。它生硬、沉重、緊迫、聲嘶力竭。產(chǎn)生這種毛病的原因：一是歌唱發(fā)聲時(shí)沒有良好的氣息支持，舌根用力下壓或舌根隆起，造成喉頭肌肉過分緊張，咽喉腔不能充分打開，使聲音停留在喉嚨里，不能自如暢通。二是歌者盲目追求模仿厚實(shí)的聲音，迫使喉頭和舌下壓，誤以為找到了一種有共鳴的嘹亮的聲音，實(shí)際上這種聲音聽起來生硬、笨重、缺乏表現(xiàn)力和音色變化。要想使喉音得到矯正，首先應(yīng)正確的掌握歌唱呼吸方法，了解氣息支持與共鳴的關(guān)系。在練聲中先用哼鳴和u母音進(jìn)行訓(xùn)練。如果在u母音前加上輔音訓(xùn)練更能取得好的效果。在練聲時(shí)要求下腭自然松馳，舌面放平，舌根自然放松，喉頭穩(wěn)定，要求發(fā)聲柔和，不能大聲喊唱，這樣就能逐步改掉喉音的毛病。

四、“抖音”

歌唱時(shí)聲音無規(guī)則的抖動(dòng)，這也是發(fā)聲不正確造成的常見病。產(chǎn)生這種聲音的原因一般有兩種。一種是歌唱者沒有良好的氣息支持，而又追求宏大音量和某種音響效果，喉腔開度過大，氣息猛沖聲帶，使聲帶失去了應(yīng)有的彈性，由于喉頭超負(fù)荷工作，形成了不穩(wěn)定的收縮，從而產(chǎn)生了近似“羊叫”的顫抖聲音。第二種是聲音觀念不清，誤以為美聲唱法就是“抖”的聲音，在歌唱時(shí)人為地機(jī)械地“抖”動(dòng)，久而久之也形成了“抖”動(dòng)的毛病。要糾正抖音的毛病，歌唱者應(yīng)樹立正確的聲音概念，區(qū)別自然顫音和人為的抖音。聲樂教育家蒂賽爾認(rèn)為：聲音的波動(dòng)好像好的音色一樣，是優(yōu)美歌聲所需要的，也是應(yīng)該具有的特點(diǎn)，是所有經(jīng)過良好訓(xùn)練的歌唱者在發(fā)聲時(shí)自然隨之而產(chǎn)生的。由此我們可知顫音是需要的，是自然產(chǎn)生的，它不是人為的抖音。

五、“漏氣”

這種毛病的特點(diǎn)是氣多聲少，發(fā)聲時(shí)夾雜著一些氣塊。漏氣的毛病，對(duì)發(fā)聲器官十分不利，歌唱時(shí)常常感到氣不夠用，很費(fèi)力，無法唱強(qiáng)音，音準(zhǔn)也常會(huì)偏低。產(chǎn)生這種聲音的原因有兩種。一是由于聲音病變引起聲帶閉合不好產(chǎn)生的；二是由于控制氣息的橫隔膜、腹肌軟弱無力，不能很好的控制氣息，而喉頭聲帶沒有和氣及時(shí)協(xié)調(diào)，氣息還沒有和聲帶接觸就漏掉了。糾正方法：要有意識(shí)地訓(xùn)練對(duì)氣息的控制能力，可結(jié)合咬字、吐字訓(xùn)練做快呼快吸的深呼吸練習(xí)，唱歌時(shí)特別注意發(fā)聲一剎那，聲帶的并攏和呼吸支點(diǎn)的用力。

六、“尖嗓子”

也就是那種“喉器上跑”的聲音。意大利聲樂家巴拉說：“歌唱好比風(fēng)吹旗桿，旗桿不動(dòng)，旗幟嘩嘩飄揚(yáng)?！狈€(wěn)定的喉頭就如“旗桿”牢固的根基一樣，在發(fā)聲中具有重要的作用。這種“尖嗓子”由于違反了發(fā)聲的基本原理，盲目追求高音和音量或?yàn)榱四７聞e人某種聲音故意提喉，使聲音通道變得狹窄，唱出的聲音尖銳刺耳，缺乏泛音。改正的方法是牢記利用共鳴來擴(kuò)大自己的音量。聲帶振動(dòng)發(fā)出的聲音稱基音，基音是很微弱的，它經(jīng)過共鳴腔生產(chǎn)共鳴，就會(huì)豐滿、圓潤、有高位置。要得到良好的共鳴必須改掉“提喉”、“喊唱”的毛病，有意識(shí)的使喉頭下放，多用ü、o等母音練聲。

七、“假嗓子”

空乏、無亮音是假嗓子的特征。所謂“假嗓子”，是只用頭腔共鳴。唱高音時(shí)聲音尖細(xì)，唱中低音時(shí)聲音虛弱無力，歌唱中往往會(huì)出現(xiàn)真假聲“打架”的問題。其實(shí)歌唱追求的是“真假混合聲”。矯正方法：明確共鳴腔是一個(gè)整體，在聲區(qū)轉(zhuǎn)時(shí)要逐漸調(diào)整上下共鳴的比例，逐漸過渡，而不是單一運(yùn)用。根據(jù)聲音的高低不同，唱低聲區(qū)要以胸共鳴為主，口咽腔、頭腔共鳴次之，聲帶是全振動(dòng)；唱中聲區(qū)以口咽腔、鼻腔為主口腔共鳴和胸腔共鳴次之，聲帶部分振動(dòng)；唱高聲區(qū)以鼻腔、頭腔共鳴為主口腔共鳴和胸腔共鳴次之，聲帶邊緣振動(dòng)。也就是說唱較低的音真聲用的多，唱較高的音假聲用的多，只有把共鳴調(diào)節(jié)得當(dāng)，才能獲得最佳的聲音。因喉咽腔是聯(lián)合各共鳴組織的樞紐，所以在訓(xùn)練中要打開喉嚨，使喉頭穩(wěn)定，喉咽腔能上下貫通。

良好的聲音應(yīng)該是優(yōu)美、純凈、舒暢、自如的聲音，有穿透力、且具有力度和音色的變化、有較寬的音域、聲區(qū)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、流動(dòng)、靈活、行腔自如，這樣的聲音必定有氣息的支持，有良好的共鳴，喉嚨打開并穩(wěn)定。因此學(xué)好聲樂要以科學(xué)的方法為基礎(chǔ)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，不可急于求成而盲目的亂唱。所謂嗓子條件好的人，也只能是部分機(jī)能具備了歌唱的要求，但如果沒有掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，也不能唱出優(yōu)美感人的作品。因此學(xué)好聲樂必須掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，并及時(shí)糾正歌唱發(fā)聲中的毛病，刻苦練習(xí)，勤加思考，才能獲得理想、美妙的歌聲。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈湘.沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù).上海音樂出版社，1998.

[2]徐小懿.聲樂演唱與教學(xué).上海音樂出版社，1996.

[3]余開基.聲樂理論基礎(chǔ)與強(qiáng)化訓(xùn)練.湖南文藝出版社，1999.

[4]吳天球.讓你的歌聲更美妙歌唱得具體方法與訓(xùn)練.人民音樂出版社，1999.

[5]龍軍華.科學(xué)歌唱藝術(shù).百家出版社，2006.