論在高職院校內開設健身俱樂部的必要性

趙平華

摘 要：當代大學生作為全面建設和諧社會的主力軍，如何正確引導其個性發(fā)展，培養(yǎng)大學生強烈的社會責任感，引導他們適應形勢，服務社會，在社會上樹立良好形象，盡職盡責地擔負起新時期社會所賦予的歷史重任，顯得極為迫切和重要。

關鍵詞：大學生 個性特征 社會責任感

a、研究對象

此次調查主要對象是浙江臺州科技職業(yè)學院的師生。

b、 研究方法：問卷調查法

設計了1份問卷，此次共發(fā)放問卷160份，回收146份，其中有效問卷139份。

c、訪談法

以目前高職院校體育課程設置、教學設備情況及發(fā)展方向，主要針對在高職院校內開設學生健身俱樂部談談學生的看法。

1、結果與分析

（1） 學生對健身俱樂部的認識程度

針對這一問題設計了10個問題：a、對運動健身的喜好程度b、在高校開設學生健身俱樂部的必要性。C、在高校開設學生健身俱樂部的意義

見下表：

高等職業(yè)教育肩負著我國高等教育改革與發(fā)展的歷史使命，承擔著為社會培養(yǎng)高層次、實用型、技能型高級人才的重任。能否培養(yǎng)出社會需要的全面發(fā)展的人才，學校體育也是至關重要的一方面。從目前各高職院校的教學情況看，學生對課內教學相對比較重視，而對課外活動是重視不夠，，對高校學習環(huán)境、教學設施的意義理解不夠，認為只要把老師講的知識掌握了就行，也很少利用各種有利條件來發(fā)展自己、提高自己，這是對有限教育資源的浪費，更不利于自身綜合素質的提高。由于缺乏必要的引導和組織，這不僅在一定程度上淡化了部分學生對體育活動的興趣，， 而且還使一些學生把體育課當成了一種累贅。如何能讓學生更好的進行體育鍛煉，使之身心健康，充滿活力呢？

首先，了解學生自身的需要

需要什么，就會努力去做什么。普通高校學生無論是在生理或心理上都有較大的發(fā)展，他們辦事不再僅僅憑興趣，在很大程度是具有理性的。他們根據(jù)學校和社會對他們的要求從事學習和鍛煉，擬定自身發(fā)展的目標，從而在情感上產生良好的內部動力，滿足需要并伴隨 產生積極的情感體驗。

其次，使學生對體育鍛煉產生濃厚的興趣

興趣是產生動力的源泉，有了一定的興趣，學生才會積極參加練習，發(fā)揮自身的潛能。大量調查表明，學生對于感興趣的體育運動具有一種強烈的加深認識，擴大認識范圍的需要，進而有效地投入到這些體育運動中去。

意識是人類的認識活動，它依賴物質條件，學生主動能力性的形成和增強必須要有體育場館設施作保證，在調查中我們發(fā)現(xiàn)有相當數(shù)量的學生由場地缺乏，而導致他們剛燃起的體育鍛煉激情熄滅了。因而，職高院校應根據(jù)學生的人數(shù)，新建或補充體育活動場地、器材等，以滿足廣大學生體育鍛煉的要求。再根據(jù)體育場地、器械、設備的能力，在高職院校內開設針對學生健身的營利性俱樂部，配上體育專長教師或學生分工負責，進行現(xiàn)場輔導。學生可憑自己的興趣和愛好，自主選擇各種器械進行身體鍛煉，這是學校輔導體弱學生進行體育鍛煉的一種很好的教學形式，也對室內教學項目的教學起著輔助作用。

高校健身俱樂部應以學生營銷、以點帶面再逐步擴大為最基本的方式。高校健身市場相對于社會市場而言，推出季卡、月卡、周卡和日卡比較合適，甚至是按次收費，每次的價格對于高校而言也要遠低于社會人群，這樣才能吸引更多愿意參加身體鍛煉的學生積極的投入到健身行列中來，才能真正發(fā)揮在高職院校內開設健身俱樂部的真正意義。

俱樂部是室內教學項目的補充。學生在上完健美操（街舞、跆拳道等項目）課后，有著許多的知識要課后鞏固，每周一節(jié)體育課是難以讓學生學習好這些項目的，這必然要加強課外的練習，而俱樂部的形式正好提供了一個老師和學生相互信息交流的平臺，它使學生有了課外練習健美操的場所；同時在學生大三、大四沒有體育課的情況下能夠提供一種全新的健身方式，并且有利于終身體育理念的開展。這種輔導是體育課教學的補充，可以完成體育課授課計劃內無法完成的任務。從而大大提高學生體育的能力和興趣。這也是體育教學的重要形式，是提高學校體育水平的主要手段。

可以帶動高校教師參與俱樂部健身活動。俱樂部除了單獨把各個教師作為目標客戶之外，還可以和學校工會合作，以團體的名義為教師提供健身服務。俱樂部可以就某個學院老師和全校老師作為目標群體。向學院的領導推銷，可以讓學校把健身俱樂部卡作為高校在節(jié)假日贈送給老師的禮物。這樣，對于學校來說不僅可以提高高校老師因工作壓力大而帶來的身體健康狀況下降的局面，還可以提高學校對老師的人文關懷。從而使俱樂部形成良性運營模式。

很好的豐富了校園體育文化。健身俱樂部的建立，不僅是以傳統(tǒng)健美操為單一的健身方式，而是將現(xiàn)在流行的各種健身方式結合在一起的一種健身活動。除健美操外，還有街舞、跆搏操、瑜伽、形體等等現(xiàn)在流行的健身方式。這不僅可以使學生了解到現(xiàn)在流行的健身方式，并選擇自己喜歡的健身課程，同時也可以促使帶課老師業(yè)務水平的提高。還有，高校各種社團、學院和學生會等每學期的各種人文活動很多。俱樂部可以選擇和自己健身項目比較吻合的團體和他們合作，開展比如健美操大賽、跆拳道比賽等活動，從而豐富校園文化生活，實現(xiàn)學生的鍛煉價值。

內因是解決問題的關鍵，只有在學生充分認識到體育鍛煉的價值，自覺地養(yǎng)成鍛煉習慣之后，才能從根本上形成體育鍛煉質的飛躍。所以，在高職院校內開設學生健身俱樂部勢在必行?！?/p>

參考文獻：

楊利民 田再法：《高職學生心理健康的調查研究》

《普通高校學生體育鍛煉主觀能動性的培養(yǎng)》