淺議現(xiàn)代中職美術(shù)專業(yè)教育

劉 平

摘 要:中職美術(shù)專業(yè)教育必須以“教育要全面適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對各類人才培養(yǎng)的要求,全面提高辦學的質(zhì)量和效益”的思想為指導(dǎo),以黨的現(xiàn)行教育方針和各項原則為依據(jù),以加強基本素質(zhì)和專業(yè)技能教育為基礎(chǔ),突出能力培養(yǎng),以基本素質(zhì)和專業(yè)技能培養(yǎng)為主線、以理論教學和實踐教學為重點、師資隊伍建設(shè)、實踐性教學基地建設(shè)、遵循人才培養(yǎng)規(guī)律和專業(yè)教育規(guī)律。中職美術(shù)專業(yè)學生畢業(yè)以后大部分學生將走上社會就業(yè)。所以中職學校學生制作能力是關(guān)鍵,良好的創(chuàng)作意識加上熟練的制作技巧才能在這個行業(yè)立足、發(fā)展。

關(guān)鍵詞:中職美術(shù) 專業(yè) 加強 提高

隨著近年來的“藝術(shù)熱”的興起,大量的青少年學生選擇了學習美術(shù)專業(yè),認為這樣可以考取高等美術(shù)院校,但是對美術(shù)一無所知的學生在初到學校表現(xiàn)出對美術(shù)的反感與冷淡,我僅對這一特殊群體如何引導(dǎo)和如何開展有針對性的教學談一談自己的看法。從多年來的教學實踐,我對現(xiàn)代中職美術(shù)專業(yè)教育有如下粗淺見解:

一、加強美術(shù)基礎(chǔ)教學

素描、色彩、透視基礎(chǔ)、藝用解剖基礎(chǔ)、藝術(shù)概論基礎(chǔ),這些就好比修高樓的地基,不能有一絲一毫的松懈。這些基礎(chǔ)學科都直接關(guān)系到造型能力、色彩表達能力,以及藝術(shù)創(chuàng)作水平。以專業(yè)美術(shù)人員的造型能力為目標進行的課程設(shè)計,對觀察和表現(xiàn)都設(shè)定了較高的要求。學生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構(gòu)圖、質(zhì)感、色彩等造型藝術(shù)的基本知識,還要做到能準確真實地描繪觀察對象。這種教學方法作為職業(yè)美術(shù)教育無可非議,它對造型能力的要求也是美術(shù)教育中必須要考慮的。忽視了基礎(chǔ)學科就會變得眼高手低,脫離藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì),即便是有完美的創(chuàng)意也無法表現(xiàn)出來。有個非專業(yè)班的學生,他去外面的培訓機構(gòu)學習了3DMAX畫了一個桌子拿來我看,連基本的透視都不正確,桌子是傾斜的,卻看不出來。以前我也上過非專業(yè)班的Photoshop課,發(fā)覺很難講,特別是關(guān)于色彩搭配上學生很難懂,透視也弄不清楚,他們畫出的東西不是大紅大綠,就是變形金剛,最后只教會了他們怎么用軟件。所以基礎(chǔ)學科是每個學習美術(shù)專業(yè)學生的必修課,必須學好。

二、合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)

隨著社會的發(fā)展和科學的進步,電腦作為一種提高工作效率的工具,現(xiàn)代實用美術(shù)已經(jīng)由以前的單純手工繪制過渡到計算機時代,為了適應(yīng)社會和專業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)出合格的中職美術(shù)專業(yè)學生,我們的教育也必須對社會環(huán)境而改變。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)、利用多媒體技術(shù),培養(yǎng)學生利用資源的能力。網(wǎng)絡(luò)上各種類型的資源,如圖片、FLASH、模具庫、名家作品等。學生可以通過網(wǎng)絡(luò)學習聯(lián)系教學學習,豐富自己的實際技能。

三、加強電腦軟件教學

作為藝術(shù)創(chuàng)作的工具,電腦已經(jīng)取代了以前手工作業(yè)的許多項目。比如以前的廣告、招牌、燈箱、大型的會展廳……好多手工繪制的現(xiàn)在都已經(jīng)被電腦取代,所以Photoshop、CAD、CorelDRAW、FLASH、3DMAX等一些常用的繪圖軟件教學也必須提升到一個高度去學習、去熟練掌握。有一屆學生,為了鍛煉他們,在做畢業(yè)設(shè)計的前一個月,我要求他們自己先去找一下工作。他們回來告訴我用人單位問的第一句就是“你會使用XX軟件嗎?”這個就是最實際的問題。所以中職美術(shù)教育必須把軟件使用編到教學大綱里面,一個合格的中職美術(shù)專業(yè)班學生,必須熟練掌握電腦繪圖軟件的使用。

四、建立校外實習基地,不斷提高學生的動手能力

校門洞開的今天,對外設(shè)計服務(wù)已不可逆轉(zhuǎn),以教師帶領(lǐng)學生走向社會,使專業(yè)必修課在社會實際設(shè)計中完成,是加強教學的重要舉措。我認為最好的方式就是學校與企業(yè)聯(lián)姻,建立校外實踐教學產(chǎn)學合作基地。生產(chǎn)實習和畢業(yè)設(shè)計采用頂崗實習方式,讓學生以“專業(yè)設(shè)計制作人員”的身份到產(chǎn)學合作單位參與具體的設(shè)計、制作和管理,做到“實題實做”,即由學生動手完成實際設(shè)計課題,使學生在工作中學習設(shè)計,在設(shè)計中完成自己創(chuàng)作的設(shè)計作品,以實際成果來完成畢業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計。

五、加強師資建設(shè)

上好美術(shù)課,培育學生的藝術(shù)細胞。關(guān)鍵在于美術(shù)教師。美術(shù)教師只有不斷加強自身的思想建設(shè),才能使美術(shù)教學出成果。美術(shù)教師應(yīng)提高思想認識,高度重視本職工作,美術(shù)教師不能將美術(shù)看作是“小三門”,而必須將它當成提高學生藝術(shù)欣賞能力的手段,作為塑造學生美好心靈的重要舉措。要以此為基點,形成對美術(shù)教學工作高度重視的責任感和使命感,主動進位,團結(jié)拼搏,堅持走以藝術(shù)培養(yǎng)人才的道路?？炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷創(chuàng)新教學方法。美術(shù)教師應(yīng)該發(fā)揚奉獻精神,以多做貢獻為己任。中等職業(yè)學校的美術(shù)教師一般都很少,他們不但要承擔美術(shù)專業(yè)的課程,而且要承擔所有專業(yè)的美術(shù)公共課,同時還要負責學校的環(huán)境布置和宣傳欄的制作。因此,美術(shù)教師要發(fā)揚無私奉獻精神,以多做工作為榮。

中職美術(shù)專業(yè)教育與其他專業(yè)教學有很大地區(qū)別,不具備公式化、無統(tǒng)一的創(chuàng)作答案是美術(shù)專業(yè)的根本特點。所以我們在教學時,應(yīng)針對其專業(yè)特色,根據(jù)社會的需要,在重視美術(shù)基礎(chǔ)教育的前提下開展多元化教學,提高學生的審美素質(zhì),提高學生的綜合能力,開闊創(chuàng)作思維和靈感;在社會實踐下多下工夫,全面提高學生的動手能力、組織和管理能力。努力培養(yǎng)出受社會歡迎、有特色、實用性強、技術(shù)性強的美術(shù)專業(yè)人才。 ■