深化辦學(xué)模式改革的思考

王曉東

提要職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，就要深化教育改革。我校主動(dòng)尋求企業(yè)參與合作，廣泛開展聯(lián)合辦學(xué)；校企聯(lián)手深度合作，培養(yǎng)實(shí)用、適用人才；努力實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)、資源共享、互惠雙贏的校企合作；創(chuàng)新管理特色，為辦學(xué)特色的形成和發(fā)展保駕護(hù)航；精心“筑巢引鳳”，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：辦學(xué)模式改革；校企合作

中圖分類號(hào)：G52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、主動(dòng)尋求企業(yè)參與合作，廣泛開展聯(lián)合辦學(xué)

學(xué)校在辦學(xué)過程中，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，就業(yè)處走訪了本地和外地很多企業(yè)。上海美索電子科技發(fā)展有限公司與學(xué)校一直開展用工合作，在合作基礎(chǔ)上，我們表達(dá)了學(xué)校想與企業(yè)進(jìn)行深度合作的愿望。經(jīng)過校企多次協(xié)商，就校企合作招生、設(shè)立營銷專業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金、合作開發(fā)市場營銷專業(yè)、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、設(shè)立專業(yè)實(shí)習(xí)基地以及開展勤工儉學(xué)等達(dá)成了協(xié)議，開始走上了聯(lián)合辦學(xué)的道路。在發(fā)達(dá)地區(qū)用工形勢緊張，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)前景看好的情況下，學(xué)校決定發(fā)展電子技術(shù)專業(yè)。在就業(yè)處的努力下，學(xué)校與剛落戶煙臺(tái)的富士康集團(tuán)主動(dòng)接觸，把計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生第三年的畢業(yè)實(shí)習(xí)放在了該企業(yè)，拿到了學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)第一筆最大的訂單。截止到2008年下半年，學(xué)校與深圳高速公路股份有限公司、天地華宇物流集團(tuán)、威海泓淋電子集團(tuán)、威海啟亞電子集團(tuán)、青島海爾物流、廣東森波拉森林度假集團(tuán)、淮安一百營銷公司、黑龍江國脈集團(tuán)北京聯(lián)通項(xiàng)目部達(dá)成了合作意向或同意開展深度合作。

二、校企聯(lián)手深度合作，培養(yǎng)實(shí)用適用人才

第一，學(xué)校為企業(yè)提供人力資源服務(wù)，承擔(dān)企業(yè)員工培訓(xùn)，建立橫向聯(lián)合體。我校與上海帥佳集團(tuán)開展了企業(yè)文化進(jìn)課堂活動(dòng)。企業(yè)的文化、價(jià)值觀念、管理規(guī)范、營銷技巧以及商場實(shí)戰(zhàn)等都相繼搬進(jìn)了專業(yè)課堂，學(xué)校聘請了企業(yè)人資經(jīng)理、探親員工、客座教授來校上課。學(xué)校營銷、電子商務(wù)專業(yè)教師、班主任、教務(wù)管理人員定期到帥佳集團(tuán)總部和下屬分公司參觀、學(xué)習(xí)、交流、座談，參觀商場實(shí)戰(zhàn)，與實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生座談，列席分公司總結(jié)晚會(huì)，與公司高層交流。對校內(nèi)授課、實(shí)訓(xùn)，崗位培訓(xùn)、管理，工資福利、生活改善提高，成長成材培養(yǎng)、發(fā)展空間提供進(jìn)行全方位的探討交流，對校企合作對接、課程培訓(xùn)對接、校企文化價(jià)值觀念對接，對培養(yǎng)實(shí)用人才，對實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)、順利成長成材，對加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，對推進(jìn)教育教學(xué)改革、課程改革，都起到了積極的作用。

第二，學(xué)校與企業(yè)合作，按照企業(yè)生產(chǎn)工作崗位需要的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，建立實(shí)踐教學(xué)的整體觀念，以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)和對工作過程管理的適應(yīng)能力培養(yǎng)為主線，充分考慮社會(huì)發(fā)展需要、行業(yè)背景、學(xué)生應(yīng)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，打破各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)各自為政的局面，促使實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極開展教學(xué)模式改革。學(xué)校就業(yè)處在進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)派遣的同時(shí)，積極搜集企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)、崗位信息、管理規(guī)范、質(zhì)量管理體系等，選定目標(biāo)企業(yè)和目標(biāo)崗位，進(jìn)行崗位應(yīng)用能力目標(biāo)分解，建立了切實(shí)有效的分解體系。

第三，推行工學(xué)結(jié)合、半工半讀，強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)能力和技能培養(yǎng)。我們特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和勞動(dòng)技能，要讓他們敢動(dòng)手、愛動(dòng)手、能動(dòng)手。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的興趣、優(yōu)勢和強(qiáng)項(xiàng)主要在動(dòng)手、操作和掌握技能工藝，學(xué)生的職業(yè)技能必須在真刀真槍的實(shí)踐中培養(yǎng)。學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，也要加強(qiáng)校外的實(shí)習(xí)，一定要安排學(xué)生到實(shí)踐當(dāng)中去。為此，在焊接技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)專業(yè)率先開展了工學(xué)交替，在與學(xué)校接觸的一批新老企業(yè)中進(jìn)行慎重挑選，安全性高、勞動(dòng)量小、環(huán)境相對舒適、管理人性化的企業(yè)成為我們的首選。

三、努力實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)、資源共享、互惠雙贏的校企合作

一方面企業(yè)主動(dòng)尋求合作，向?qū)W校投資，建立利益資源共享關(guān)系。向?qū)W校提供技術(shù)、設(shè)備甚至是資金的支持，承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)，為學(xué)生操作技能的提高、實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)和崗位，使學(xué)生感受企業(yè)氛圍，了解企業(yè)生產(chǎn)組織、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造過程，參與企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)，接受企業(yè)文化的熏陶，樹立工作觀念、增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、提高專業(yè)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)；另一方面學(xué)校積極主動(dòng)地參與企業(yè)的管理，針對企業(yè)的發(fā)展需要設(shè)立科研課題和管理咨詢跟蹤服務(wù)，并將研究成果和跟蹤信息反饋給企業(yè)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。2007年末，學(xué)校重新向深度合作企業(yè)的董事長、經(jīng)理發(fā)放了名譽(yù)校長證書和牌匾，感謝幾年來對學(xué)校資金、技術(shù)、管理等方面的支持。同時(shí)學(xué)校注意跟蹤安置到企業(yè)的實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生，細(xì)心研究企業(yè)管理和企業(yè)文化，并把有關(guān)資料反饋到企業(yè)，得到了企業(yè)的表揚(yáng)和肯定。通過學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)這個(gè)連接校企的平臺(tái)，學(xué)校形成了校企互動(dòng)的就業(yè)指導(dǎo)體系，暢通了畢業(yè)生就業(yè)渠道。在工作中注重市場熱點(diǎn)、企業(yè)人力資源買點(diǎn)、學(xué)生就業(yè)能力亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了互惠雙贏的合作關(guān)系。目前，學(xué)校考慮利用校內(nèi)的場地、設(shè)施進(jìn)行改建、新建實(shí)習(xí)工廠，延伸產(chǎn)學(xué)合作鏈條，在最大限度上實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)資源、環(huán)境的共享，有效地發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自的優(yōu)勢。

四、創(chuàng)新管理特色，為辦學(xué)特色的形成和發(fā)展保駕護(hù)航

為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提升辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的奮斗目標(biāo)，2007年末深入推進(jìn)實(shí)施了企業(yè)普遍實(shí)行的“5S”工程（即實(shí)施學(xué)習(xí)工程，做到業(yè)務(wù)精；實(shí)施整頓工程，做到管理嚴(yán)；實(shí)施服務(wù)工程，做到質(zhì)量優(yōu)；實(shí)施安全工程，做到工作細(xì)；實(shí)施清潔工程，做到環(huán)境美）。不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，加強(qiáng)軟環(huán)境滲透，積極開展各種形式的評選、自評、自查自咎，深入落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，提高教師的民主意識(shí)、主人翁責(zé)任感，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大范圍的獎(jiǎng)教、獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)，鞭策和激勵(lì)員工“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求生存，創(chuàng)新務(wù)實(shí)求發(fā)展”，為我校辦學(xué)特色的形成提供助力。

五、精心“筑巢引鳳”，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

我校本著為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為“學(xué)生成長、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)”的思想，開始由原來的“放鳥出籠”到現(xiàn)在的“筑巢引鳳”，積極吸引畢業(yè)生本地就業(yè)。經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展、美好遠(yuǎn)景的勾畫給專業(yè)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)提供了廣闊的空間，我們牢牢抓住經(jīng)濟(jì)亮點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)鏈延伸、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，立足本市、立足園區(qū)、立足支柱產(chǎn)業(yè)，深入開展校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀、勤工儉學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)“上崗技能無償援助”計(jì)劃在我校的有效實(shí)施。堅(jiān)持就業(yè)區(qū)域與辦學(xué)位置、就業(yè)領(lǐng)域與區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色、生源結(jié)構(gòu)與就業(yè)崗位、開設(shè)專業(yè)與就業(yè)市場的主動(dòng)結(jié)合；堅(jiān)持對經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、政策環(huán)境、勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)，認(rèn)真進(jìn)行政策解讀，關(guān)注中小企業(yè)成長，跟進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，跟蹤工資福利分配和勞動(dòng)保障。堅(jiān)持對政府、主管部門、企業(yè)的會(huì)議調(diào)研，企業(yè)、人力資源市場的供需見面會(huì)、洽談會(huì)以及各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的主動(dòng)參與，搜集就業(yè)信息、反映就業(yè)問題、拓寬就業(yè)渠道；堅(jiān)持與主管部門勤匯報(bào)，與人才市場、勞動(dòng)力市場勤聯(lián)系，與企業(yè)人資、項(xiàng)目主管勤溝通；堅(jiān)持多召開校園招聘會(huì)、多向社會(huì)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，主動(dòng)服務(wù)，提高效率。

（作者單位：吉林經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校）