美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)策略

施志淮

美術(shù)作品的任何一種形式表達(dá)都起始于觀察。在美術(shù)教學(xué)中，觀察是視覺藝術(shù)最基礎(chǔ)的活動，是繪畫訓(xùn)練的起點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對于提高美術(shù)課的課時效率，提高學(xué)生認(rèn)識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，都有著十分重要的意義。那么如何在教學(xué)過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢？

策略一、激發(fā)學(xué)生端正觀察的興趣

興趣是一個人力求接觸和認(rèn)識某種事物的意識傾向，是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)在動力。心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為：學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)材料有興趣，要使學(xué)生上好課，就得千方百計地點(diǎn)燃學(xué)生心靈上的興趣之火。

1．從培養(yǎng)學(xué)生的情感入手，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。清代畫家石濤有句名言說：“搜盡奇峰打草稿”。自然界的一草一木、一山一水、一物一景都有著它特有的自然美，都是我們藝術(shù)創(chuàng)作的重要素材，需要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察積累。

平時在組織學(xué)生外出寫生時，河岸邊隨風(fēng)婆娑的楊柳，藍(lán)天上迎風(fēng)追逐的鳥雀，城市中錯落有致的高樓，都能喚起學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)上的激情。教師通過生動地講解，引導(dǎo)學(xué)生對觀察對象產(chǎn)生一種親切感，激發(fā)調(diào)動學(xué)生積極觀察的欲望，喚起學(xué)生濃厚的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，從而為進(jìn)一步觀察事物打下情感基礎(chǔ)。

這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、留心社會、熱愛自然的習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、細(xì)心觀察、主動觀察的能力。

2．努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)意和利用，不僅僅依靠單個的景觀因素，還可以將形象語言、色彩語言、聲的韻律和光的渲染，以及現(xiàn)代化技術(shù)手段有機(jī)地結(jié)合起來，綜合運(yùn)用到營造教學(xué)環(huán)境的全過程中，最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“魔力”，促使人的視聽與感覺器官間挪移聯(lián)想和默會。

平時我們可以在學(xué)生畫室擺放著美術(shù)制作材料，四周布置著專業(yè)的名畫和師生作品。當(dāng)學(xué)生一踏進(jìn)畫室，就置身在可見可觸可制作的審美活動環(huán)境之中，引導(dǎo)學(xué)生自覺地觀察，大大地激發(fā)了學(xué)生表現(xiàn)美的欲望和激情，促使他們不擇手段地運(yùn)用材料，開展繪畫技巧上的創(chuàng)新，以便表現(xiàn)此時他們心中特有的對生活、對美的感悟和憧憬。

策略二、教給學(xué)生科學(xué)的觀察方法

學(xué)生認(rèn)識到生活是創(chuàng)造美的源泉，有了仔細(xì)觀察、體驗生活的愿望，但生活中的事物千姿百態(tài)、千變?nèi)f化，這就要求教師在激發(fā)觀察興趣的同時，還要教給學(xué)生適當(dāng)?shù)挠^察技能和方法。

1．整體觀察法。寫生是美術(shù)教學(xué)技能實踐的基礎(chǔ)，上好寫生課是十分必要的。在寫生時，首要的就是學(xué)會觀察。只有眼睛看得準(zhǔn)，手才能畫得象。俄羅斯畫家蓋．尼古拉耶維奇說：“畫素描也就是畫比例。

所以任何時候也不允許自己脫離整體而只看局部，也就是說，你畫的不是一個鼻子，一只眼睛，一個嘴巴，一個耳朵……而是鼻子、嘴巴等等在面部上扮演什么角色，起著什么樣的作用。當(dāng)你畫局部時你都是從整體意義上去畫，對稱的部分總是要同時畫，兩眼，兩耳，兩頰一定得這樣去畫，都要從整體去畫，要從開始到最后比較概括地去畫，要逐漸地入細(xì)。

這就是告訴你一個畫素描的秘訣”。這個秘訣說明在整個作畫過程中，就是要不斷深入觀察、始終貫徹從整體出發(fā)的作畫方法，并且觀察局部時一刻也不能脫離整體。與此同時，還要引導(dǎo)學(xué)生自覺地形成整體觀察的習(xí)慣。要做到這一點(diǎn)，就要使學(xué)生始終保持鮮明的整體感受，深刻的整體印象，這樣才能收到良好的效果。

2．細(xì)致觀察法。大自然的景物萬千、色彩絢麗，我們要正確地表現(xiàn)它，就應(yīng)該對它進(jìn)行仔細(xì)地觀察和研究。例如：一面白色的墻壁，它在中午和傍晚兩個不同時間的陽光照射下，呈現(xiàn)出兩種完全不同的色彩景象；一朵紅色的花朵，在室內(nèi)或露天，所呈現(xiàn)的紅色也有所差異。

在寫生花卉時，要仔細(xì)觀察它的形態(tài)特征、生長規(guī)律，以及可描繪的細(xì)部。在寫生動物時，不僅要觀察它們的生長結(jié)構(gòu)，還應(yīng)注意觀察它們的神態(tài)和性格，如公雞的驕昂，牛的憨厚，狼的兇殘，羊的溫順……觀察得越細(xì)致，對神態(tài)體會得越深，就越能抓住更典型的特征。

又如：學(xué)習(xí)水墨畫，教師要讓學(xué)生通過觀察體會“筆有潤枯”，“墨分五色”的韻味；欣賞宮殿、宗教建筑的圖片，要讓學(xué)生注意建筑物某些局部的精雕細(xì)琢，感受人類智慧的成果，做到“細(xì)微之處見精神”……在美術(shù)教學(xué)中這樣的例子很多，教師要充分利用，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。

策略三、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣

觀察是一種有目的性、有計劃的視知覺活動。在觀察事物時，如果目的不明確，學(xué)生往往會只顧細(xì)節(jié)而忽略整體，把握不住主次。因此在美術(shù)教學(xué)中，教師首先要讓學(xué)生清楚觀察的目的、觀察的對象，然后進(jìn)行有分析地觀察或帶著思考問題去觀察，把學(xué)生的盲目選擇變?yōu)橛心康男缘挠^察。

通過正確有效的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中找出規(guī)律特征。同時在觀察的過程中要讓學(xué)生認(rèn)識到細(xì)致觀察的重要性，還要教育學(xué)生懂得只有勤于觀察、善于觀察才能有所發(fā)現(xiàn)，有所認(rèn)識，有所提高，有所獲得，以激勵學(xué)生觀察的積極性與主動性，并讓學(xué)生在觀察中學(xué)會思考與分析，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

策略四、加強(qiáng)學(xué)生觀察能力的鍛煉

觀察能力的提高也在于鍛煉。畫速寫是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的基本功，是記錄生活、積累繪畫素材的手段，是鍛煉人們繪畫的概括能力、默寫能力的最好方法。

我在學(xué)生樂觀察、會觀察的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們把每日觀察到的見聞、人物、動物、風(fēng)景、建筑物等，用速寫的形式表現(xiàn)出來，并定期開展作品展覽活動，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的觀察力，也錘煉了繪畫技能，還潛移默化地提高了他們的思想意識，培養(yǎng)了良好的觀察習(xí)慣。

總之，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是很重要的。觀察能力人人都有，教師只有將蘊(yùn)藏在學(xué)生身上的寶貴資源，積極開發(fā)，才能培養(yǎng)出學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度，鍛造出具有科學(xué)精神和藝術(shù)修養(yǎng)的新一代人才。

（江蘇省通州市石港中學(xué)）