淺談中學生語文基本功的培養(yǎng)

史永祥

【摘要】中學階段提高學生語文素養(yǎng)顯得尤為必要,針對目下絕大多數(shù)學生忽視語文素質培養(yǎng)的現(xiàn)狀,切合各校各班各人特點,采取多種行之有效的辦法,即在練字,練筆,記筆記,說普通話,課外閱讀,訂閱報刊,運用工具書,名句名篇背誦等方面加強練習和識記,并注重其實踐性和可操作性,做好打持久戰(zhàn)的思想準備,不能設想畢其功于一役。只要明確目標,理順觀念,思想重視,方法對頭,措施得力,持之以恒,相信語文素養(yǎng)提高將不再是神話。

【關鍵詞】語文基本功方法 神話

【Abstract】How to foster the students' Chinese basic knowledge.It is very important for students to improve their Chinese basic knowledge. In order to solve the problem that many students ignore the basic knowledge of Chinese, I will hereby give some measures, which practice their skills of writing characters, making notes, speaking standard Chinese. Also, reading magazines and novels, using dictionaries, memorizing sentences and passages are some important methods to enhance their basic knowledge. These methods are practical, and we could make great progress if we can we insist on practicing for a long time. It is clear that our goal is to improve our Chinese, so we should manage to do it. With the help of the methods which I have mentioned above, I believe that everyone will make great progress in Chinese.

【Key words】Chinese basic knowledge, method, fairy tale

中學階段是學生人生觀世界觀形成的重要階段,是小學和大學的過渡階段,起著承前啟后的重要作用。中學階段(包括初高中)培養(yǎng)學生良好的行為習慣特別是閱讀書寫方面的好習慣,從而進一步培養(yǎng)扎實的基本功,對其一生都有舉足輕重的重要作用。否則,任其自由發(fā)展,則會容易使其走上“邪道”,不僅不利于自身的成才與發(fā)展,對社會也會造成不良影響,不可等閑視之。

在培養(yǎng)學生扎實的基本功方面要注意做到以下幾點:

1. 常說普通話 普通話是指以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的話。學生從小就要學說普通話,教師要以身作則、率先垂范。如果老師特別是語文老師的普通話不標準,則會以訛傳訛、貽害無窮。學生自小把語音讀錯,形成讀音習慣,則會不容易改變和糾正。不僅在口頭語言交際時要用普通話,在讀課文和在課堂上回答問題時都要求用普通話,那么形成說普通話的語言環(huán)境,人人都說普通話,則會為普通話的普及起到極大的推動作用。

2. 選擇閱讀經典名著 如今讀物紛繁復雜,閱讀途徑也多種多樣。我們提倡要精選那些能啟迪學生智慧,培養(yǎng)學生良好品德,涵養(yǎng)學生性情的經典名著來讀。如《論語》、《孟子》、《道德經》《莊子》等諸子百家的著作,還有唐詩、宋詞及“四大名著”,還可選擇近現(xiàn)代的散文精品來讀。如果原著讀起來有難度,也可選擇注釋本。總之,不能以獵奇和好玩為標準,而要以蘊藉和品位為旨歸。針對我校閱覽室和圖書館的利用率低,學生課外閱讀量少的現(xiàn)狀,我要求自己所代的兩班學生每人買一本課外書,每班按組分別購買中國古典文學、現(xiàn)代文學、當代文學、外國文學類的書籍,買到后進行登記,然后在教室里列表張貼。學生自己買的課外書讀完以后參照張貼的表格再向同學借閱,本班的書籍讀完后再和兄弟班級交換閱讀,此謂走出去引進來,只要把此工作落到實處,假以時日,對豐富學生的閱讀內容,增加學生的寫作素材,拓寬學生的寫作思路會有巨大的作用。

3. 常練字 古人特別講究練字。古代的文豪乃至達官貴人也多是書法名家。當今的學生絕大多數(shù)沒有練字的習慣,信筆寫來,隨意性很強。造成這種現(xiàn)象的原因與標準化考試和電腦以及手機的廣泛運用有關。雖然電腦已很普及,但電腦不能完全取代書寫。再說,如今又實行高考網上閱卷,網上閱對卷面的美觀、整潔、規(guī)范都有較高要求。針對相當數(shù)量的學生寫不好字的現(xiàn)狀,我們利用集體的力量,在各班分別選出一定數(shù)量書寫極差的學生進行輔導和練習,要求他們買上字帖天天練字,把所寫的字作為必交的作業(yè)由老師打分評比,對進步快的同學給予獎勵,激發(fā)同學們練字的興趣和積極性。通過練習,在高考的時候若能寫一筆或剛勁有力,或溫婉娟秀的一筆好字,就一定會獲得閱卷老師的青睞,獲得那難得的幾分情緒分和卷面分。既然練字有莫大的好處,為什么不把練字作為一項很切要的工作來做呢?

4. 常練筆 雖說“讀書破萬卷,下筆如有神”但如果光讀不寫,就會眼高手低,品評別人作品尚可,自己寫作猶難。當今大部分學生都以寫作文為難事,很大程度上是由于練得少,有畏難情緒。如果學生能養(yǎng)成勤練筆的習慣,每天寫 一點東西(日記、隨筆均可),那么筆耕不輟,寫作的水平自然會得到提高。要知道,作文是寫出來的,不是教出來的。魯迅先生也曾說過,如果寫作有訣竅的話,他首先教給自己的兒子?？梢?光有寫作理論,不去進行寫作實踐是很難有名篇巨著出現(xiàn),不可能有精品佳作誕生的。

5. 常記筆記 俗話說“強記心不如爛筆頭”,學生平時常記筆記,筆記內容包括預習筆記、名句摘抄、課堂筆記、錯題改錯、經典試題等。我要求學生天天記筆記,抽查收交學生的筆記,針對具體情況加上恰如其分的批語,以鼓勵為主,激勵學生,只要把這一工作落到實處,我想一定會見效不小,收益頗豐的。

6. 勤查工具書 針對學生基本功低下的現(xiàn)狀,我要求學生必須購買《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》和《現(xiàn)代成語詞典》等工具書。學生平時常查常記,養(yǎng)成習慣,不斷積累,聚沙成塔,集腋成裘,就能夠打造厚實的語言功底,養(yǎng)成良好的學習習慣,其實英語的學習甚至理科學科的學習也和工具書的利用有不解之緣。我相信,只要勤查工具書,有效地利用工具書,一定會對學習大有裨益,學生也將受益無窮,一定會感受到成功的喜悅,品嘗到甘美的珍饈。

7. 訂閱報刊要提高語文素養(yǎng),大量的適度的閱讀是非常必要的,可是大部分學生除了課本外,就再也沒有什么閱讀材料了,雖然有的學生買了課外書籍,但還是不能滿足學生的閱讀需要,難以應對語文考試對學生課外閱讀量的要求,所以基于這種情況,我要求同學們訂閱適合學生閱讀的報刊,如《中學生學習報》《語文報》《考試報》和《名作欣賞》《美文》等,讓學生在文學的長廊里徜徉,在知識的海洋里遨游。經實踐檢驗,此種做法不僅深得學生歡迎而且見效不小。

8. 背誦名句名篇 古今中外不少名人都是背誦高手,如王充、馬克思、王安石、茅盾、巴金等,他們在文學方面的突出成就,與他們大量的背誦不無關系。作為學生在記憶力較好的年輕時代多背誦一些名句名篇,不僅可以鍛煉學生的思維能力,提高記憶力,而且可以儲備大量的文學養(yǎng)料和寫作素材,不僅可以應對高考的名句默寫和作文,而且能夠為日后的寫作奠定良好的基礎。在寫作時,美詞麗句,成語典故,汩汩滔滔,如萬斛泉源不擇地而出豈不是美事一件?

因此,面對當今絕大部分學生不喜歡學習語文,對于文學的感悟力低下,語文基本功低下,沒有使用工具書的習慣,不認真記筆記,文字書寫別扭,卷面污穢,語言粗俗,寫作水平低下的現(xiàn)狀,提倡做到以上八個方面顯得尤為必要。為了把以上八個方面的工作落到實處,不僅在輿論上要求老師和學生做到,更重要的是國家要制定相應的法規(guī),要求師生在不同的階段必須達到什么相應的標準,甚至可以把閱讀和寫字乃至寫作作為一門課程來設置。至少學校在日常的教學中要把以上幾方面都十分重視起來,付諸實施。只有這樣,才能從根本上改變目前不景氣的現(xiàn)狀。否則,流于口頭,流于形式,行為失范,實踐失卻,那么學生學生良好的基本功的培養(yǎng)則遙遙無期,只能成為明天的神話。

收稿日期:2009-10-27