高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)關(guān)系探討

摘 要：高校校園文化建設(shè)與思想政治教育存在著相互作用的關(guān)系，一方面校園文化對(duì)學(xué)生具有育人、導(dǎo)向、凝聚、社會(huì)化、陶冶情操的作用；另一方面思想政治教育在價(jià)值導(dǎo)向上指導(dǎo)和保障高校校園文化建設(shè)、作為高校校園文化建設(shè)的一個(gè)有機(jī)組成部分、培養(yǎng)優(yōu)秀高校校運(yùn)文化的根本手段和先進(jìn)前進(jìn)方向的可靠保證。

關(guān)鍵詞：高校校園文化；思想政治教育

中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1671-5918(2009)01-0030-02

doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2009.01.015本刊網(wǎng)址：www.hbxb.netお

一、概念與研究意義

（一）概念

《辭?！分小拔幕笔牵骸皬V義指人類社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所獲得物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富的總和。狹義指精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品?！?/p>

校園文化最早是由美國(guó)學(xué)者華勒(W?Waller) 在《教學(xué)社會(huì)學(xué)》中提出：校園文化是在學(xué)校中形成的特別的文化。我國(guó)學(xué)者也從社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等理論視角對(duì)高校校園文化進(jìn)行了定義。本文定義高校校園文化為：以我國(guó)傳統(tǒng)文化為基調(diào)，隨社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展而沉淀，高校在自身發(fā)展中形成的校園物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

（二）研究意義

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中強(qiáng)調(diào)指出：“要努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑”，“要大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng),把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓教育于文化活動(dòng)之中?！秉h的十六大報(bào)告也把文化建設(shè)和加強(qiáng)思想政治教育工作作為全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)重要指標(biāo)和任務(wù)提了出來(lái)。由此可見，在新的歷史時(shí)期，研究高校校園文化建設(shè)和思想政治教育之間的互動(dòng)關(guān)系還是很有意義的。

二、高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的互動(dòng)關(guān)系

（一）高校校園文化建設(shè)在思想政治教育中的作用

1.教育大學(xué)生的作用

大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀正處于塑造時(shí)期，特別是在當(dāng)前多元文化相互沖擊的背景下，校園文化“在于塑造思想，陶冶心靈，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)校園人的社會(huì)化”的教育功能發(fā)揮的更為顯著。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境，用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一?！?/p>

高校校園文化的實(shí)質(zhì)是超功利主義的，它以文化為載體，重在校園精神環(huán)境的建設(shè)，以此促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展這個(gè)目的。高校校園文化的這種作用與大學(xué)的培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo)是一致的，與高校思想政治教育的目標(biāo)也是一致的。因此，校園文化為高校提供了一種新的教育內(nèi)容和教育方式，為實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育目標(biāo)提供了途徑。

2.引導(dǎo)大學(xué)生的作用

文化本身代表的就是一種方向性、導(dǎo)向性，對(duì)于絕大部分時(shí)間都生活在大學(xué)校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)校園文化的導(dǎo)向性相較于其他組織更為明顯。社會(huì)心理學(xué)的研究表明：群體中多數(shù)人的價(jià)值觀、行為規(guī)則、思想作風(fēng)等，常會(huì)迫使其中每個(gè)個(gè)體原本存在的不同觀點(diǎn)、行為作風(fēng)等出現(xiàn)趨同現(xiàn)象。在實(shí)際情況中，學(xué)校倡導(dǎo)什么，宣傳什么，學(xué)生的注意力就會(huì)關(guān)注什么，會(huì)自覺將注意指向校園文化所主導(dǎo)的東西。高校校園文化以我國(guó)優(yōu)秀的轉(zhuǎn)同文化、社會(huì)主義價(jià)值體系來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，在思想上、綜合實(shí)力上培養(yǎng)成為國(guó)家的合格接班人

3.凝聚大學(xué)生的作用

高校思想政治工作的任務(wù)之一，就是對(duì)大學(xué)生宣講黨的路線、方針、政策和理想，使之理解它、認(rèn)同它，進(jìn)而產(chǎn)生共同的信念和信仰，并為之不懈奮斗。高校校園文化能使具有相同文化背景的人相互理解、相互溝通，并進(jìn)而產(chǎn)生相同或相近的思想和外在行為。文化心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為認(rèn)同。高校校園文化所營(yíng)造的精神環(huán)境能長(zhǎng)期不斷地對(duì)師生施加影響，引導(dǎo)師生樹立共同的價(jià)值觀和信仰，形成一種無(wú)形的強(qiáng)大的向心力、感召力和凝聚力，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，進(jìn)而形成實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的強(qiáng)大合力。

4.促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化作用

社會(huì)化是指大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，自我培養(yǎng)成一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、成熟的社會(huì)人的過(guò)程。促成受教育者的社會(huì)化是思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，而完成這一任務(wù)不僅有賴于學(xué)校的知識(shí)傳授，還有賴于校園的文化環(huán)境。高校校園文化以其特有的精神環(huán)境和文化氛圍，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生精神、心靈、性格的塑造，從而達(dá)到社會(huì)化的目的?！皩?duì)大學(xué)生真正的有價(jià)值的東西，是他周圍的生活和環(huán)境，一切他真正學(xué)到的東西，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是靠他自己的智力積極活動(dòng)，不是作為被動(dòng)的聽講者而學(xué)到的。”在校園文化活動(dòng)中，大學(xué)生培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)，提高了組織能力、人際交往能力和實(shí)際工作能力。

5.陶冶大學(xué)生身心作用

余華俊:高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)關(guān)系探討

高校校園文化集思想性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、娛樂(lè)性和運(yùn)動(dòng)性于一體，積極健康的校園文化活動(dòng)有利于大學(xué)生保持身心健康，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性心理的全面發(fā)展。雖然高校校園文化活動(dòng)的主要形式是娛樂(lè)活動(dòng)，但校園文化絕不簡(jiǎn)單等同于“娛樂(lè)文化”，關(guān)鍵是要處理好校園文化的教育功能與娛樂(lè)功能的關(guān)系，要寓教于樂(lè)，將思想政治教育寓于積極健康的文化娛樂(lè)之中，用積極健康、情趣高雅的文化娛樂(lè)方式代替低級(jí)趣味的娛樂(lè)方式，把淺層次的娛樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)到深層次的愉悅身心、凈化心靈的活動(dòng)上來(lái)，從而體現(xiàn)校園文化的思想政治教育功能。

(二)思想政治教育在高校校園文化建設(shè)中的作用

1.思想政治教育在價(jià)值導(dǎo)向上指導(dǎo)和保障高校校園文化建設(shè)

思想政治教育工作的目的是育人，作為社會(huì)主義學(xué)校，德育工作必不可少。高校校園文化以其內(nèi)容的豐富性和開放性、主體的廣泛性和形式的多樣性成為當(dāng)今學(xué)校教育的一個(gè)重要手段。加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，是現(xiàn)代學(xué)校教育的客觀要求。高校校園文化建設(shè)中，在傳承和創(chuàng)造文化的同時(shí)，必須以社會(huì)主義思想體系為指導(dǎo)，以維持其在校園建設(shè)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)地位，并體現(xiàn)社會(huì)主義思想體系所確定的基本價(jià)值原則和取向，為高校校園文化建設(shè)奠定組織思想基礎(chǔ)，以保證校園在組織上安定、思想上團(tuán)結(jié)、生活上和諧。

2.思想政治教育是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分

高校思想政治教育工作包括對(duì)學(xué)生的世界觀教育、人生觀教育、政治觀教育、道德觀教育和法制觀教育，這與高校校園文化建設(shè)的基本內(nèi)容是相一致的。我們的思想政治教育工作只有堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，用科學(xué)的理論武裝人，用高尚的情操鼓舞人，強(qiáng)化成才意識(shí)，增進(jìn)奮發(fā)動(dòng)力，建設(shè)良好校風(fēng)，才能更好的有機(jī)的融合到高校校園文化建設(shè)之中。

3.思想政治教育是培育優(yōu)秀高校校園文化的根本手段，是高校校園文化保持先進(jìn)方向的可靠保證

高校校園文化是一個(gè)歷史沉淀的過(guò)程，“批判繼承”是它的永遠(yuǎn)的特點(diǎn)。隨著社會(huì)文化的演變，高校校園文化不僅要對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化遺產(chǎn)批判地繼承，更要對(duì)外來(lái)文化批判地吸收。在對(duì)傳統(tǒng)文化繼承和對(duì)外來(lái)文化吸收問(wèn)題上，都有一個(gè)批判的接受的問(wèn)題，這就要求思想政治工作運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)態(tài)度去審視，具體分析。在高校校園文化的培育過(guò)程中，不是簡(jiǎn)單的文化意識(shí)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)行為的過(guò)程，而是離不開思想教育的積極引導(dǎo)和有效促進(jìn)。思想政治工作貫穿在高校校園文化建設(shè)的全過(guò)程，滲透在高校校園文化的方方面面，以保證文化能時(shí)刻保持先進(jìn)的方向。

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