依據(jù)新課標(biāo)構(gòu)建思品課堂教學(xué)

關(guān)榮霞

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)建議中要求,教師“在教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,通過調(diào)查、討論、言談等活動(dòng),在合作和分享中豐富擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長的需求?！备鶕?jù)這一要求,思品教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視以下幾方面。

一、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

所謂自主學(xué)習(xí),是學(xué)生在已有的技能水平、心理水平的基礎(chǔ)上與教師傳授的信息互動(dòng)中建構(gòu)和發(fā)展起來的學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)和建構(gòu)的過程就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。要特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)的接受性。比如在教授七年級下冊第一課《珍惜無價(jià)的自尊》一文時(shí),可以根據(jù)學(xué)生生理變化突出身體成長快速的這一特點(diǎn),讓學(xué)生從心理上尋找自己的位置,關(guān)注自我形象以及自尊和知恥,理解自尊和尊重別人,不做有損人格的事。以小組展開討論,在全班進(jìn)行交流與評選,評選出“樂觀之星”“自信之星”“助人之星”。由于引導(dǎo)正確,方法得當(dāng),學(xué)生自主參與,解決了學(xué)生面臨的問題。

二、注重師生之間、生生之間的互動(dòng)合作

師與生之間,生與生之間的互動(dòng),有利于學(xué)生在相互啟發(fā)和感染中獲取知識,促進(jìn)他們知識、能力、情感和覺悟的健康發(fā)展。比如在教授第七課《感受法律的尊嚴(yán)》一文中,可以先讓學(xué)生閱讀引言中的案例,然后讓學(xué)生進(jìn)行思考,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的“大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷”的現(xiàn)象進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),分組討論并剖析學(xué)生身邊較常見的不良行為或嚴(yán)重不良行為,指出避免和矯正這些行為的有效方法。通過互動(dòng)合作,讓學(xué)生掌握法律知識,從小學(xué)法、知法、懂法、守法。

三、突出探究式學(xué)習(xí)

新課標(biāo)的基本理念是“鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn),通過道德實(shí)踐促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展。”根據(jù)這一理念,教材在每個(gè)單元安排了一個(gè)探究活動(dòng)。圍繞主題。然后根據(jù)主題進(jìn)行教學(xué),層層展開。讓學(xué)生結(jié)合生活,認(rèn)識社會(huì),掌握運(yùn)用,最后歸納總結(jié),得出結(jié)論。這種探究式的教與學(xué)過程,從發(fā)現(xiàn)問題開始,展開一系列的分析研究,達(dá)到了解決問題的目的。

四、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐

思想品德課的特點(diǎn)是思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性。要求教師做到“注重與學(xué)生生活性和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,通過學(xué)生自主參與的、豐富多彩的活動(dòng),擴(kuò)展知識技能,完善知識結(jié)構(gòu),提升生活經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)政治思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成和發(fā)展?！痹诮虒W(xué)中,要注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生參加校園各項(xiàng)文體活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng),進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽和社會(huì)公益勞動(dòng),進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽和社會(huì)調(diào)查等,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感悟社會(huì),體驗(yàn)生活。有目的、有計(jì)劃地安排一個(gè)主題,讓學(xué)生把所學(xué)知識綜合運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、處理信息的綜合能力和發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的創(chuàng)造能力。

總之,在新形勢下思品教師要適應(yīng)新課程改革的發(fā)展要求,依據(jù)新課標(biāo)、新理念,以生為本,以學(xué)生的發(fā)展為本,構(gòu)建新型的思品課堂教學(xué)模式,以適應(yīng)學(xué)生生理心理發(fā)展的要求。

作者單位:河北省陽原縣第三中學(xué)