為什么強(qiáng)調(diào)黨員要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

繆昌美　鄧寶仿

【摘要】一些地方、一些部門學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，少數(shù)干部不愛(ài)學(xué)習(xí)、玩風(fēng)太盛的現(xiàn)象比較突出。久而久之，給國(guó)家和人民造成損失。黨員作為黨的活動(dòng)主體，只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才能保持與時(shí)俱進(jìn)，日新其德。

【關(guān)鍵詞】黨員 終身教育 和諧社會(huì) 先鋒模范

黨員堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)是我們黨的光榮傳統(tǒng)。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)歷來(lái)重視學(xué)習(xí)的政黨。黨的十六大提出，要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)集體總是把加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育黨員干部的問(wèn)題擺在十分突出的位置來(lái)抓。1938年8月22日，毛澤東在延安中央黨校的講話中說(shuō)：“你學(xué)到一百歲，人家替你做壽，你還是不可能說(shuō)‘我已經(jīng)學(xué)完了，因?yàn)槟阍倩钜惶?，就能再學(xué)一天。你死了，你還是沒(méi)有學(xué)完，而由你的兒子、孫子、孫子的兒子、孫子的孫子再學(xué)下去。照這樣說(shuō)，人類已經(jīng)學(xué)了多少年呢？據(jù)說(shuō)五十萬(wàn)年，有文明史可考的只有二三千年而已。以后還要學(xué)多少年呢？那可長(zhǎng)哉長(zhǎng)哉，不知有多少兒孫，一代一代學(xué)下去。”（徐明祥：《毛澤東終身學(xué)習(xí)論》，山東教育科研，2001）1978年12月，鄧小平同志號(hào)召全黨必須重新再進(jìn)行一次學(xué)習(xí)。二十多年后，江澤民同志又向全黨發(fā)出“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”的號(hào)召。黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體更加重視學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)作為樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑，大力推進(jìn)政治局集體學(xué)習(xí)的制度化、經(jīng)?；瑸槿h全社會(huì)做出了表率。

以終身學(xué)習(xí)減少?zèng)Q策“拍腦袋”

黨員堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)是保持先進(jìn)性的體現(xiàn)。鄧小平同志在擴(kuò)大的中央工作會(huì)議上的講話中指出：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化，如果說(shuō)要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)，我們還是要造成一種學(xué)習(xí)的空氣，學(xué)習(xí)理論的空氣，學(xué)習(xí)實(shí)際的空氣，這也是我們黨的一個(gè)黨風(fēng)，我們黨的一個(gè)優(yōu)良作風(fēng)?！睆默F(xiàn)實(shí)情況看，還有一些地方、一些部門學(xué)習(xí)“空氣”不濃，少數(shù)干部不愛(ài)學(xué)習(xí)、玩風(fēng)太盛的現(xiàn)象比較突出。有的借口工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)；有的認(rèn)為干了多年工作，輕車熟路，沒(méi)必要學(xué)；有的認(rèn)為學(xué)理論不管用，不愿學(xué)；有的認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，沒(méi)興趣學(xué)；有的覺(jué)得新知識(shí)太深?yuàn)W，沒(méi)辦法學(xué)。久而久之，養(yǎng)成了決策“拍腦袋”、辦事憑感覺(jué)的習(xí)慣，往往掉了隊(duì)、出了軌、犯了錯(cuò)，給國(guó)家和人民造成損失，給自己和家庭帶來(lái)傷害。這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員作為黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體，只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)思想觀念的更新、精神狀態(tài)的振奮和思維方式的變革，保持與時(shí)俱進(jìn)，日新其德。

不堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，就難以跟上時(shí)代

黨員堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求。胡錦濤同志指出:“我們正處在知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過(guò)去懂得和熟悉的知識(shí)也有一個(gè)不斷更新的問(wèn)題。”因此，我們每個(gè)同志都要有學(xué)習(xí)的緊迫感。要清醒地認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就將為時(shí)代所淘汰。特別是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，迫切要求每個(gè)共產(chǎn)黨員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，永不懈怠，努力使自己的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作方法和各項(xiàng)工作，與先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求相適應(yīng)；使自己的理論素養(yǎng)、文化理念和道德水平，與先進(jìn)文化的前進(jìn)方向相一致；使自己的群眾觀念、思想感情和服務(wù)本領(lǐng)，與最廣大人民的根本利益相符合，進(jìn)而更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

黨員如何堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

黨員主動(dòng)接受終身教育，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)是有益于國(guó)家、有益于人民、有益于自身的大事。黨員要做終身學(xué)習(xí)的模范，關(guān)鍵要在思想上樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，勤奮刻苦，持之以恒，把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。黨員思想觀念的改變，思維方式的轉(zhuǎn)變，要靠不斷地學(xué)習(xí)。鄧小平同志73歲復(fù)出，寶刀不老，與時(shí)俱進(jìn)，確定我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)劃，靠的就是不斷地學(xué)習(xí)。與時(shí)俱進(jìn)要靠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不應(yīng)是一個(gè)人生命中某一階段的事，而是一種終身化的行為。每個(gè)黨員干部要適應(yīng)環(huán)境的變化，不斷地吸收、處理外界信息，洞察環(huán)境變化，及時(shí)博采眾長(zhǎng)，向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)；要樹(shù)立“只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”、“生命不息、學(xué)習(xí)不止”的觀念，少些“畢業(yè)”意識(shí)，多些學(xué)習(xí)永無(wú)止境意識(shí)，使持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、終身教育真正成為時(shí)代的生存理念，發(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭、鍥而不舍的精神，終身勤學(xué)不輟，不斷吸取新信息，獲得新知識(shí)，掌握新技能，提高自主創(chuàng)新能力，積極應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，持之以恒。勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。作為學(xué)習(xí)型黨員，保持學(xué)習(xí)的刻苦勤奮，是在紛繁復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)實(shí)踐中立足和發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，不然就不會(huì)有“頭懸梁，錐刺股”的歷史故事。勤奮學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，需要力排現(xiàn)代社會(huì)的各種誘惑，保持積極健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。勤奮學(xué)習(xí)既要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要有近期的學(xué)習(xí)方案，做到腳踏實(shí)地和持之以恒。勤奮學(xué)習(xí)還要融入一定的學(xué)習(xí)載體，主動(dòng)參與各種方式的學(xué)習(xí)型組織的培訓(xùn)，讓自己始終處于興致勃發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍中。另外，學(xué)習(xí)也需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，也不能有半點(diǎn)花架子。要克服急功近利的功利主義思想，切忌心浮氣燥，切實(shí)靜下心來(lái)，減少不必要的應(yīng)酬，排除一切干擾，坐得住，鉆得進(jìn)，集中精力學(xué)習(xí)東西，長(zhǎng)此以往，才能有所收獲、有所心得、有所提高。

學(xué)習(xí)要與工作相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，黨員要積極主動(dòng)地向工作實(shí)踐學(xué)。社會(huì)實(shí)踐是一所大學(xué)校，是鍛煉人的實(shí)際才干的最佳環(huán)境。理論是灰色的，而生活之樹(shù)常青。只有在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用理論所提供的世界觀和方法論來(lái)思考問(wèn)題，并根據(jù)不同的情況、采取不同的措施，才能把問(wèn)題解決好。要準(zhǔn)確地把握馬克思主義理論科學(xué)體系，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。每一名黨員干部要把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既要作為一種基本的工作態(tài)度和工作方式，也要作為基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活方式。積極營(yíng)造“學(xué)習(xí)快樂(lè)化、快樂(lè)學(xué)習(xí)化，工作快樂(lè)化、快樂(lè)工作化”的氛圍，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的目標(biāo)。當(dāng)前，要圍繞科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展大局，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有黨員干部形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才能在全黨全社會(huì)形成勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，并推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)；只有黨員干部的素質(zhì)提高了，本領(lǐng)增強(qiáng)了，黨的各項(xiàng)路線方針政策的貫徹落實(shí)有保障，構(gòu)建和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。（作者單位分別為：南京工業(yè)大學(xué)；徐州師范大學(xué)）