網(wǎng)絡時代大學生思想教育面臨新挑戰(zhàn)

侯圣蒼　張曼琳

【摘要】網(wǎng)絡作為新事物，必然對傳統(tǒng)的思想政治工作模式構(gòu)成極大的挑戰(zhàn)。我們必須加強網(wǎng)絡思想政治教育的理論研究，積極探索“網(wǎng)絡社會”中政治思想工作的規(guī)律和特點，發(fā)現(xiàn)新問題，分析其根源并找出相應的解決辦法。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡時代 大學生 思想教育

網(wǎng)絡的發(fā)展、普及，對大學生的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價值觀念和政治趨向等都產(chǎn)生了深遠的影響，并對我國傳統(tǒng)的思想政治教育的理論與方法構(gòu)成嚴峻的挑戰(zhàn)。研究網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育問題，具有非常重要的現(xiàn)實意義和理論價值。

互聯(lián)網(wǎng)對大學生影響的諸多表現(xiàn)

對大學生人生觀、價值觀的影響。大學階段是青年學生人生觀、價值觀形成的階段，容易接受新事物、新觀點，面對網(wǎng)絡文化這種開放性的、多元的文化，價值觀和人生觀都會受到不同國家的文化傳統(tǒng)、思想觀念和生活方式等的沖擊。

對大學生心理健康的影響。網(wǎng)絡形成的虛擬社會也造成了許多大學生逃避現(xiàn)實，沉浸在網(wǎng)絡社會虛擬世界中不能自拔。大學生中的發(fā)展性心理障礙給思想道德教育提出了更為復雜、更具有社會性的問題。

對大學生人際交往的影響。網(wǎng)絡社會人們在日常的生活和工作中都可以通過電腦的終端進行聯(lián)系，使傳統(tǒng)的可視性、親和感的人際交往方式逐漸減少。長此以往，導致其人際交往的淡化，并逐步削弱人際交往的能力。

對大學生學習方式的影響。從宏觀來看，它可以使有限的教育資源得到最優(yōu)化的配置和充分的利用。從微觀來看， 互聯(lián)網(wǎng)使自主學習成為可能。而一些大學生識別能力和自制力不強而沉迷于電腦世界不能自拔。

網(wǎng)絡時代對大學生思想教育提出了新挑戰(zhàn)

傳播方式的改變?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展極大地加快了文化傳播的速度，信息的時效性進一步突出，知識更新的周期大大縮短，傳播的時空限制大大突破。它正成為大學生獲取信息和知識的主要方式，這對培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高教育的質(zhì)量和效益具有重要意義。

教育方式的改變。隨著電腦普及程度提高和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拓展，新的教育方式正在逐步形成。網(wǎng)絡將和學校、家庭、社區(qū)一起成為大學生思想道德素質(zhì)教育陣地。

生活方式的改變。調(diào)查顯示，通信、獲取信息、聊天、下載軟件、玩游戲和購物是上網(wǎng)的主要內(nèi)容。網(wǎng)絡交友、網(wǎng)絡旅游、電子商務等概念層出不窮，以共同的網(wǎng)絡傾向為基礎(chǔ)的各種虛擬組織也應運而生。網(wǎng)絡正在成為大學生一種新的生活方式和社會存在。

成長方式的改變。網(wǎng)絡的發(fā)展推動了大批在校大學生的自主創(chuàng)業(yè)行動，他們大多掌握先進的信息技術(shù)和網(wǎng)絡發(fā)展規(guī)律，首次創(chuàng)業(yè)的年齡普遍在20歲左右，甚至更低。他們改變了對成長的傳統(tǒng)看法和判斷依據(jù)，注重的是頭腦和技術(shù)。

網(wǎng)絡時代提高大學生思想教育有效性的對策和途徑

加強理論研究。高度重視網(wǎng)絡時代高校思想政治工作，牢固確立思想政治工作的核心地位。鑒于網(wǎng)絡的強大發(fā)展趨勢，我們必須加強網(wǎng)絡思想政治教育的理論研究，積極探索“網(wǎng)絡社會”中政治思想工作的規(guī)律和特點，探索其中不斷出現(xiàn)的新問題，分析其根源并找出相應的解決辦法。

加強校園網(wǎng)站建設(shè)和管理。加強校園網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開放性、交互性等優(yōu)勢，引導大學生自主學習、努力成才，利用學生對自己學校的關(guān)心、對自己切身利益的關(guān)注，適時開展思想政治工作可以收到最直接的效果。

加快網(wǎng)絡法規(guī)建設(shè)、加強網(wǎng)絡法制教育。當前，國家建立了規(guī)范信息網(wǎng)絡管理的有關(guān)法規(guī)，但以青少年和大學生為對象的網(wǎng)絡法規(guī)或相應的管理技術(shù)對策是空白的。除了互聯(lián)網(wǎng)上的商務活動應有相關(guān)法規(guī)外，對于網(wǎng)絡上其他信息的發(fā)布 (包括個人信息)，也應該有一定的規(guī)范，而不能完全依賴于道德的約束。此外，還要加強對大學生的網(wǎng)絡法制觀念的教育。

注重大學生的心理健康教育。由于網(wǎng)上的信息良莠不齊，教育工作者更需要加強大學生的心理健康教育，利用互聯(lián)網(wǎng)無限跨越時空的特點，拓展大學生的心理輔導和教育范圍，消除傳統(tǒng)受教育和咨詢對象的戒備心理。（作者單位分別為：重慶市萬州區(qū)三峽學院，石家莊經(jīng)濟學院職業(yè)技術(shù)學院。）