用心兌現(xiàn)對(duì)選民的承諾

單光輝

“我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村小學(xué)的全國(guó)人大代表，今天能與總理面對(duì)面，內(nèi)心除了激動(dòng)，還有無(wú)比的幸福感，因?yàn)榭偫砼c咱們百姓零距離……”2009年3月11日，北京人民大會(huì)堂浙江廳內(nèi)，參加十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議的一位女代表，正以其質(zhì)樸而又真誠(chéng)的語(yǔ)言作大會(huì)發(fā)言。

話(huà)說(shuō)一半，她突然拿出了一疊厚厚的紙，是那種村里辦喜事包紅包、寫(xiě)春聯(lián)的紅紙，展開(kāi)后像電影海報(bào)那么大，從她胸前一直垂到膝蓋上方。紅紙最上方用毛筆寫(xiě)著“感謝信”3個(gè)大字。信正文的左右、下方都是密密麻麻的簽名，估摸有一兩百個(gè)名字。

“在我來(lái)北京之前，老師們一定要我給領(lǐng)導(dǎo)們帶點(diǎn)禮物，但思來(lái)想去不知送點(diǎn)啥，我對(duì)他們說(shuō)：‘咱們努力工作吧，最好的禮物就是把孩子們教育好，讓家長(zhǎng)放心。一位兄弟學(xué)校的老教師一定要我?guī)线@封感謝信。這是我們浙江省農(nóng)村教師對(duì)政府的一份感謝?！?/p>

她話(huà)音剛落，原本鴉雀無(wú)聲的會(huì)場(chǎng)里響起了熱烈的掌聲，這封近兩百位農(nóng)村教師簽名的大紅感謝信，深深打動(dòng)了前來(lái)參加審議的國(guó)務(wù)院總理溫家寶以及現(xiàn)場(chǎng)的人大代表們。

而這位女代表，就是來(lái)自金華市赤松鎮(zhèn)中心小學(xué)的全國(guó)人大代表方青。

道出17萬(wàn)農(nóng)村教師的心聲

說(shuō)起這封感謝信，方青不禁想起2008年參加十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議前后的情景。

2008年的寒假，當(dāng)大家都忙著準(zhǔn)備年貨，忙著走親訪(fǎng)友的時(shí)候，方青也忙開(kāi)了，忙著走村串戶(hù)調(diào)研農(nóng)村教育。

“好一點(diǎn)的老師都調(diào)到城里去了，孩子們沒(méi)有好的老師怎么行啊?！薄胺嚼蠋熌芤恢绷粝聛?lái)，我們真的很感激。也想托方老師想想辦法，讓更多的優(yōu)秀教師留下來(lái)?！贝迕駛兂錆M(mǎn)了期待。

為什么好老師不愿留下來(lái)？方青雖然對(duì)此體會(huì)頗深，但她還是一個(gè)個(gè)聯(lián)系已經(jīng)調(diào)到城里學(xué)校的老師，希望能聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)。其中一位老師就曾向她坦言，要離開(kāi)農(nóng)村的原因是多方面的，比如經(jīng)濟(jì)、發(fā)展空間等等，但不僅僅是因?yàn)殄X(qián)，更多的是因?yàn)樽宰?，因?yàn)榇蠹业膽T性思維就是城里老師要比農(nóng)村老師優(yōu)秀，所以他才千方百計(jì)想要進(jìn)城。

而對(duì)此，金華市教育部門(mén)也有著他們的無(wú)奈。金華市教育局局長(zhǎng)應(yīng)恩民就曾說(shuō)，他們也不希望自己轄區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀教師往外跑，想著法子讓優(yōu)秀教師得到該有的待遇，授予“教壇新秀”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，可他們心里明白，一旦給了這些榮譽(yù)，無(wú)疑就給了這位優(yōu)秀教師一張進(jìn)城的通行證。所以，長(zhǎng)期以來(lái)他們心里一直很矛盾，一心想著如何培養(yǎng)優(yōu)秀教師，可有時(shí)候又不敢放手培養(yǎng)。

聽(tīng)到這些，方青暗自下決心：一定要把這些心聲，傳遞到大會(huì)上，傳遞給政府。

2008年3月7日下午，在十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議浙江代表團(tuán)的一次全團(tuán)會(huì)議上，方青終于向在座的省領(lǐng)導(dǎo)和人大代表說(shuō)出了自己最想說(shuō)的話(huà)：“溫家寶總理在政府工作報(bào)告中提出，加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。我作為農(nóng)村教師真是為自己和孩子們感到由衷的高興?，F(xiàn)在的問(wèn)題是如何保持農(nóng)村教師的穩(wěn)定，因?yàn)槲覀冎車(chē)暮媒處煻荚诓粩嗔飨虺鞘??！?/p>

“你們小學(xué)這兩年有沒(méi)有走的？走了多少？”省長(zhǎng)呂祖善立即關(guān)切地問(wèn)方青。

“有，當(dāng)他們獲得‘教壇新秀或‘教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)時(shí)，有些就被城里的學(xué)校挖走了。學(xué)校試圖挽留，但沒(méi)有成功?！笨吹绞￠L(zhǎng)和各位代表都在認(rèn)真傾聽(tīng)，方青敞開(kāi)心扉，“這種情況嚴(yán)重影響了基礎(chǔ)教育的發(fā)展，擴(kuò)大了基礎(chǔ)教育的不平衡，希望政府能更多關(guān)注農(nóng)村教師的生存，為他們的成長(zhǎng)和工作創(chuàng)造良好的空間……”

呂祖善當(dāng)即表示：“從浙江來(lái)講，讓農(nóng)民孩子‘念上書(shū)已得到較好解決，下一步關(guān)鍵是破解‘念好書(shū)的問(wèn)題。這幾年，通過(guò)實(shí)施食宿改造工程，農(nóng)村中小學(xué)的硬件得到了較大提升，雖然在這方面仍需進(jìn)一步加以改善，但更重要的是抓好軟件，即加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，這是讓農(nóng)民孩子‘念好書(shū)的首要環(huán)節(jié)?！?/p>

“省政府即將出臺(tái)農(nóng)村教師任教津貼，請(qǐng)你把好消息轉(zhuǎn)告給老師們?！?008年4月30日上午，方青剛下課就接到了浙江省教育廳廳長(zhǎng)劉希平的短信。沒(méi)想到省長(zhǎng)的承諾這么快就兌現(xiàn)了，兩行熱淚順著方青的臉頰流了下來(lái)：“農(nóng)村的老師們有人疼了?！?/p>

當(dāng)年8月，浙江省17萬(wàn)農(nóng)村教師都享受到了津貼，人均每月增加了230元左右。同時(shí)，浙江省政府還出臺(tái)了許多鼓勵(lì)農(nóng)村教師長(zhǎng)期從教的政策，包括設(shè)立“農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”，優(yōu)秀教師享受免費(fèi)脫產(chǎn)培訓(xùn)等等。

用心兌現(xiàn)對(duì)選民的承諾

“去年人代會(huì)過(guò)后，全國(guó)各地不少百姓聯(lián)系上我，有向我反映情況的，有對(duì)我表示感謝的，我更覺(jué)‘全國(guó)人大代表這一身份的重要?！狈角嗾f(shuō)，“我不會(huì)拍胸脯說(shuō)我能做到什么，但我能坦然地說(shuō)：我在用心兌現(xiàn)我所作的‘專(zhuān)情于教育，同時(shí)會(huì)把目光投向更為普遍而具體的農(nóng)村諸多問(wèn)題的承諾。”

方青如何兌現(xiàn)她對(duì)選民的承諾？剛剛結(jié)束的2009年十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，方青再次交出了她的答卷。

“農(nóng)村教育還存在著許多有待政府去幫助解決的問(wèn)題，城鄉(xiāng)教育的差距依然存在很大的距離，優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足。在硬件設(shè)施上，農(nóng)村的家長(zhǎng)和孩子們還夢(mèng)想著能像城市學(xué)校一樣，有圖書(shū)館、體育館、舞蹈房、塑膠跑道、多功能報(bào)告廳等等；在軟件建設(shè)方面，更多的各種年齡梯隊(duì)的教師們都渴望得到學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)……”方青在向溫家寶總理和代表們表達(dá)了鄉(xiāng)村百姓和孩子的感恩，分享了浙江農(nóng)村教師的快樂(lè)后，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，又拋出了農(nóng)村教育目前依然存在的眾多問(wèn)題。

這是2008年以來(lái)，方青利用周末和寒暑假時(shí)間，通過(guò)走訪(fǎng)60多位村支書(shū)、村委會(huì)主任、普通村民，走進(jìn)集鎮(zhèn)上的小餐館、農(nóng)家，利用家長(zhǎng)會(huì)，收集到的農(nóng)民的心聲。

她還在帶到會(huì)上的《關(guān)于加快農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的建議》中提到，金華市金東區(qū)創(chuàng)建了23所省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，但目前全區(qū)只有1所小學(xué)操場(chǎng)有塑膠跑道；專(zhuān)用教室基本上也沒(méi)有配齊，音體美器材、教學(xué)儀器等也相當(dāng)缺乏；電腦房里的大部分計(jì)算機(jī)已十分落后，多媒體教室則更少了。這些現(xiàn)狀已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的要求，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

為此，她建議各級(jí)政府應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展實(shí)際制定實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，在一定的時(shí)間內(nèi)為農(nóng)村學(xué)校提供與城市基本一致的辦學(xué)條件，保障農(nóng)村孩子接受公平的義務(wù)教育。對(duì)此，政府還應(yīng)提供一定的經(jīng)費(fèi)保障。

“你回去，向老師們，你們學(xué)校的老師們，你們鎮(zhèn)的老師們，以至全省的老師們，表示問(wèn)候，謝謝！謝謝！……我想我們現(xiàn)在在農(nóng)村加大扶持力度，還有許多工作要做，今年提出的5項(xiàng)任務(wù)，我們一定把它完成好?！睖丶覍毧偫肀谎矍暗倪@位人大代表感動(dòng)了，對(duì)這位人大代表帶來(lái)的民聲民意做出了承諾。

詩(shī)人艾青在詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》中寫(xiě)道：“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱?！弊鳛榘嗟耐l(xiāng)，方青對(duì)于這片土地同樣滿(mǎn)懷赤子之情。

“一直以來(lái)，我都把自己看作是一顆等待結(jié)穗的麥子，是腳下這片肥沃的黑土地讓我茁壯成長(zhǎng)。所以我要讓麥穗結(jié)出成千上百顆金黃色的麥粒，以感謝這片土地上辛勤耕作的人們。當(dāng)5年的代表履職結(jié)束后，我希望自己可以理直氣壯地對(duì)厚愛(ài)我的人民說(shuō)，我用心做了5年的人大代表！”方青如是說(shuō)。

方青小檔案：方青，1970年11月出生，第十一屆全國(guó)人大代表，全國(guó)優(yōu)秀教師，金華市金東區(qū)赤松中心小學(xué)校長(zhǎng)。20多年來(lái)，她主動(dòng)放棄了多次調(diào)到城里學(xué)校的機(jī)會(huì)，毅然留在鄉(xiāng)村，因?yàn)樯谵r(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村的她，對(duì)農(nóng)村教育愛(ài)得深沉。她在教學(xué)中提倡“以愛(ài)溝通”的教學(xué)方法，始終認(rèn)為：“自信心離不開(kāi)呵護(hù)，學(xué)生的進(jìn)步最需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的背后是愛(ài)?！狈角噙€把自己與學(xué)生的故事寫(xiě)成了數(shù)萬(wàn)字的教育實(shí)錄——《愛(ài)是最好的語(yǔ)言》。