從學(xué)生信仰角度分析新形勢下高校黨建工作

張曉燕

[摘 要]新時期加強高校黨建工作具有重要的戰(zhàn)略意義。本文從學(xué)生信仰角度分析了新形勢下高校黨建工作的重要性、高校信仰危機的表現(xiàn)及成因，指出了加強高校黨建工作，消除學(xué)生信仰危機的有益探索。

[關(guān)鍵詞]信仰危機 高校黨建

信仰，作為一種深層次的精神導(dǎo)向和精神支柱，從根本上影響著人們的實踐活動和精神生活。大學(xué)生的信仰問題既關(guān)系到合格人才的培養(yǎng)，又關(guān)系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。市場經(jīng)濟(jì)條件下，給大學(xué)生的精神世界帶來了困惑，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)信仰危機。在新的歷史時期，高校必須加強黨建工作，重視信仰教育，重建大學(xué)生的精神家園，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。

新時期高校信仰危機的表現(xiàn)及成因

近期的一項調(diào)查顯示，在對信仰的理解上，重點院校有85.25%、民辦院校有77.71%的人認(rèn)為信仰對自身的成長十分必要，認(rèn)為“有了信仰人們就會為其執(zhí)著奮斗、自強不息”。選擇“為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗”、“擁護(hù)社會主義”、“愛祖國，努力為國家做貢獻(xiàn)”的占73.69％；同意“人生最大的幸福是全心全意為人民服務(wù)、人不應(yīng)該完全把個人利益放在第一位，應(yīng)把個人利益與集體、國家利益有機地結(jié)合起來”的占85.76％。在充分肯定大學(xué)生信仰主流的同時，調(diào)查者也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生信仰的走向出現(xiàn)了多樣化的趨勢，需要引起重視。在回答“您的信仰”時，有40.88％的學(xué)生填寫了“個人奮斗”；在對人生的看法上，有65.18％的人認(rèn)為“多貢獻(xiàn)，多得利”；但也有27.5％的學(xué)生認(rèn)為“自私是人的本性，在現(xiàn)實社會中，人人都是自私的，因此要不擇手段地滿足個人欲望”；有13.38％的學(xué)生認(rèn)為“憑本事吃飯，什么社會理想也不要”。這些負(fù)面數(shù)據(jù)比以往類似題目的調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果有明顯增長。調(diào)查時還發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生對主流信仰體系產(chǎn)生了懷疑和動搖，而對某些非科學(xué)、不健康甚至反動的思想觀念產(chǎn)生了興趣，還有的學(xué)生什么都不信，處于信仰無所依托的真空狀態(tài)。盡管這種現(xiàn)象在大學(xué)生中不很普遍，但卻不得不引起我們的重視。

信仰危機的出現(xiàn)，首先是源于市場經(jīng)濟(jì)浪潮中實用主義和拜金主義的沖擊。當(dāng)思想政治工作、理想信念教育被束之高閣或擱置一旁，當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益最大化原則越出經(jīng)濟(jì)活動領(lǐng)域，滲透到社會生活的各個方面，成為人們生活目標(biāo)及行為準(zhǔn)則時，對物質(zhì)利益的過份關(guān)心就必然會導(dǎo)致對馬克思主義、社會主義信仰的沖擊和淡化。其次，在實踐上，我國高校黨建工作確實對馬克思主義核心價值問題存在著某種程度的回避，正是由于高校某些群體信仰的無根和迷誤而導(dǎo)致馬克思主義信仰的實質(zhì)性低迷。我國高校黨建工作已經(jīng)到了必須進(jìn)行大轉(zhuǎn)型的時候了，高校黨建工作必須針對自身群體的特殊性，從信仰培養(yǎng)范式總轉(zhuǎn)型上對指導(dǎo)思想、工作理念、工作方式和方法進(jìn)行徹底反思，把高校黨建工作放在戰(zhàn)略高位，擱置于社會宏觀系統(tǒng)、學(xué)校中觀系統(tǒng)和個人微觀系統(tǒng)之中，以前瞻性的眼光審視、解決校園信仰問題，才能真正走出信仰的浮躁泡沫，重建高校馬克思主義信仰的主導(dǎo)地位。

新時期加強黨建，消除學(xué)生信仰危機

在新的歷史起點，必須堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝高等教育戰(zhàn)線廣大黨員干部和師生員工，引領(lǐng)他們堅定不移地把中國特色社會主義作為偉大旗幟來高舉，作為正確道路來堅持，作為科學(xué)理論來運用，作為共同理想來追求，占領(lǐng)高校信仰的主陣地，同心同德地為提高高等教育質(zhì)量、建設(shè)高等教育強國、辦好人民滿意的高等教育而努力。

⒈對大學(xué)生入黨實行分層次分段教育

（1）入黨啟蒙教育立足于“早”。高校在新生剛?cè)雽W(xué)時，就應(yīng)采取多種形式進(jìn)行入黨啟蒙教育?？梢酝ㄟ^黨建工作網(wǎng)站以喜聞樂見的形式對學(xué)生進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)教育，讓現(xiàn)代化教育手段在學(xué)生的入黨啟蒙教育中發(fā)揮巨大的作用。（2）積極分子培養(yǎng)教育立足于“實”。認(rèn)真做好對積極分子的選拔，給積極分子分任務(wù)、加擔(dān)子，促進(jìn)他們在學(xué)習(xí)和工作實踐中快速、健康成長。（3）發(fā)展對象培訓(xùn)教育立足于“嚴(yán)”。根據(jù)中組部關(guān)于“發(fā)展對象入黨前必須經(jīng)過黨的基礎(chǔ)知識集中培訓(xùn)”的規(guī)定，學(xué)校黨校統(tǒng)一對發(fā)展對象進(jìn)行入黨前的集中培訓(xùn)，并嚴(yán)格實行“一票否決制”，即結(jié)業(yè)考試不合格者不予補考，不能入黨。（4）入黨后的繼續(xù)教育立足于“勤”。結(jié)合先進(jìn)性教育活動，學(xué)?？山Ⅻh組織教育制度、黨支部黨課制度等保持黨員先進(jìn)性的長效機制，進(jìn)一步完善黨員教育體系。除嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度外，還積極開展討論會、交流會、答辯會等多種形式活動。堅持每學(xué)期對黨員進(jìn)行考核。

⒉加強思想政治教育隊伍建設(shè)

做好高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，必須建立一支高素質(zhì)的思想政治教育隊伍。在這支隊伍建設(shè)方面，學(xué)校要在入口關(guān)、規(guī)范考核、重視培養(yǎng)、落實待遇、優(yōu)化調(diào)整五個方面嚴(yán)格要求，通過“專、轉(zhuǎn)、提、派”等途徑提高輔導(dǎo)員崗位的吸引力，調(diào)動輔導(dǎo)員工作的積極性、創(chuàng)造性?！皩！奔垂歉闪粲?，“轉(zhuǎn)”即愿意從事教學(xué)科研者推薦參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)進(jìn)修，“提”即成績突出者選拔到黨政管理崗位，“派”即優(yōu)先推薦輔導(dǎo)員校外鍛煉。通過這一舉措，切實加強高校學(xué)生黨建的隊伍建設(shè)。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境對高校提出了新的挑戰(zhàn)，對未來人才有了新的要求，不僅需要過硬的能力素質(zhì)，更要有崇高的人生信仰和奮斗目標(biāo)。大學(xué)生是祖國未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，正確對待大學(xué)生信仰危機的現(xiàn)狀，加強高校黨建，重建大學(xué)生的精神家園，關(guān)系到社會的發(fā)展，關(guān)系到整個民族的前途，這是高校政治工作不可推卸的責(zé)任。我們要努力研究新形勢下高校黨建工作的特點，研究黨建工作與人才培養(yǎng)的關(guān)系，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才做出新的更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]郭淑敏.大學(xué)生思想教育研究,中央民族大學(xué)出版社.

[2]《中國教育報》2005年11月21日第7版.

作者單位:南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 江蘇南京