沈紹輝
摘要:獨立學(xué)院是我國高教界出現(xiàn)的新生事物。辦學(xué)的歷史一般都不太長。獨立學(xué)院要想站穩(wěn)腳跟并健康發(fā)展,加強學(xué)風(fēng)建設(shè),則是重要的舉措之一。要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。就要針對學(xué)風(fēng)方面存在的突出問題,采取有效的措施,使學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠真正地取得實效。
關(guān)鍵詞:獨立學(xué)院;學(xué)風(fēng);建設(shè)
中圖分類號:G420文獻標(biāo)志碼:A文章編號:1002-2589(2009)06-0129-02
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性
本文所討論的學(xué)風(fēng),主要是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。是學(xué)生治學(xué)的精神和作風(fēng),是學(xué)生在受教育過程中所表現(xiàn)出來的行為特征和精神風(fēng)貌的總和,是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的外在表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)如何,直接關(guān)系到教學(xué)能否正常和順利進行,學(xué)生能否按要求有秩序地進行學(xué)習(xí)。學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果,影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),而且對學(xué)生今后能否成才都具有重要的影響和作用。良好的學(xué)風(fēng),對知識的掌握、能力的形成、素質(zhì)的提高有著重要的促進作用,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校最寶貴的財富,也是反映學(xué)校辦學(xué)水平和體現(xiàn)學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種氛圍,是一種無形的力量,能對學(xué)生和教師產(chǎn)生強烈的激勵、教育和感召作用,置身在這種氛圍中,受到感染、熏陶。會使其終身受益。
二、學(xué)風(fēng)方面存在的問題
1.學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有一部分學(xué)生沒有為振興中華而學(xué)習(xí)的遠大理想和抱負,沒有成才的強烈愿望,沒有強大的學(xué)習(xí)動力,因而不思進取,不求上進,混天度日,馬虎應(yīng)付。例如,有的認(rèn)為自己有關(guān)系,有靠山,只要能混一張文憑,即使學(xué)習(xí)成績平平,將來也能找個好工作;有的根本就不愿意上學(xué),之所以進了校門,是父母硬逼的。有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的帶有強烈的功利主義色彩,要么學(xué)習(xí)對將來就業(yè)或考研有幫助的課程,與就業(yè)或考研沒關(guān)系或關(guān)系不大的課程則不愿意學(xué),要么便完全是從興趣和愛好出發(fā),感興趣或比較喜歡的課程就學(xué),否則,就不學(xué),要么就是抱著獵奇的心理來學(xué)習(xí),注意的只是什么新觀點、新思潮,而不愿扎扎實實地去學(xué)習(xí)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本理論,等等。
2.學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。有的學(xué)生自由散漫,目無組織紀(jì)律,無政府主義嚴(yán)重。如上課遲到、早退,甚至經(jīng)常曠課去侃大山,逛大街,泡網(wǎng)吧,搞賭博,酗酒,談情說愛等。即使勉強來上課,也不注意聽講,往往是睡大覺,說閑話,看小說雜志,發(fā)短信、聽音樂等。有的課余時間不去上自習(xí)、自學(xué),而是把寶貴的時間白白地浪費掉。有的抄襲作業(yè)或干脆不做作業(yè)。有的平時不學(xué)習(xí),考試時便挖空心思、想方設(shè)法地去作弊,等等。
三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點措施
(一)從思想上高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)
一些獨立學(xué)院在建設(shè)和發(fā)展的過程中,普遍存在著重硬件、輕軟件的現(xiàn)象。對擴大辦學(xué)規(guī)模、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、增加設(shè)備等方面抓得比較緊,而對學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面抓得比較松。甚至認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)是可有可無的,抓不抓關(guān)系不大。這種思想,是錯誤的,甚至是有害的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生員工,要明確地認(rèn)識到,學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的一項重要的基本建設(shè),是一個系統(tǒng)工程,是高等教育改革與發(fā)展中—個永恒的主題。
(二)加強對大學(xué)生的成才教育
在新時期,人才在市場經(jīng)濟中的競爭日趨激烈:知識在競爭中所占的份量越來越重?,F(xiàn)代社會對人才在知識方面的要求越來越高,既要掌握精湛牢固的專業(yè)知識,又要具有比較寬廣的知識面,同時還要學(xué)習(xí)和掌握反映最新科技成果的動態(tài)前沿知識。作為大學(xué)生,如果不做到這一點,就不可能在競爭中取得主動。因此,只有用豐富的科學(xué)文化知識武裝頭腦,才能使自己成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才,才能肩負起建設(shè)祖國、實現(xiàn)中華民族騰飛的歷史重任。
(三)營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍
(1)大造發(fā)憤讀書,努力上進的輿論??衫脧V播、校報??鍒?、橫幅、標(biāo)語等媒體和宣傳工具,大力宣傳學(xué)習(xí)的意義和重要性,鼓勵學(xué)生為攀登科學(xué)文化高峰而發(fā)憤讀書,努力成才。在新生入學(xué)期間,輔導(dǎo)員要深入到學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生的想法,從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識。特別是要借入學(xué)教育的有利時機,給學(xué)生介紹、講解學(xué)校的有關(guān)規(guī)定及獎懲制度,教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),增強自律和自制能力。
(2)開展豐富多彩的教育活動,促進良好學(xué)風(fēng)的形成。如可舉辦“如何邁好大學(xué)第一步”和“優(yōu)秀校友事跡”報告會,深入開展熱愛專業(yè)、自立自強的系列思想教育,舉辦“一封家書”演講賽、“專業(yè)教授與學(xué)生面對面”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起”等形式多樣的主題活動,從而促使每一位學(xué)生樹立遠大理想,明確學(xué)習(xí)目的,形成勤奮好學(xué)、團結(jié)互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時,還可舉辦學(xué)習(xí)報告會、學(xué)習(xí)座談會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等,幫助學(xué)生掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(3)引入競爭機制,開展學(xué)習(xí)競賽活動。在大學(xué)生中引入競爭機制,是激發(fā)學(xué)生自身潛在活力的有效途徑,有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立,大學(xué)生就業(yè)競爭的壓力越來越大。從學(xué)習(xí)的角度來看,有壓力并不是一件壞事。俗話說,人是逼出來的。較大的壓力能使人產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。大學(xué)生要想在未來社會的就業(yè)競爭中取得主動,就必須勤奮努力,刻苦鉆研,使自己既具有寬厚扎實的專業(yè)知識,又具備實際工作中所需要的各種能力。
(四)抓好班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
學(xué)生主要是生活、學(xué)習(xí)在班級之中,班級就是一個個大家庭。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有著密切的關(guān)系。班風(fēng)如何,會直接影響到學(xué)風(fēng)。好的班風(fēng)會促進良好學(xué)風(fēng)的形成。要充分發(fā)揚民主,動員大家為建設(shè)“文明班級”、“先進班級”獻計獻策。在廣泛征求意見和建議的基礎(chǔ)上,形成規(guī)章制度,由班委會和黨、團支部具體負責(zé)實施。要充分發(fā)揮班干部、學(xué)生黨、團員、以及入黨積極分子的模范帶頭作用,讓他們在各個方面做大家的表率。
(五)創(chuàng)造、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件
校園環(huán)境文化是大學(xué)文化的具體體現(xiàn),是大學(xué)文化建設(shè)的重要組成部分。清新優(yōu)雅、整齊有序的校園文化環(huán)境所醞釀出的特色鮮明、內(nèi)涵深刻的濃郁文化氛圍,不但對廣大師生具有精神和文化的熏陶作用,而且詮釋了學(xué)校的文化內(nèi)涵和品味,可以起到外塑形象、內(nèi)聚力量的作用。如何營造一個環(huán)境優(yōu)美、秀麗的大學(xué)校園,以環(huán)境體現(xiàn)精神,是目前我國大學(xué)校園規(guī)劃的重點。一些國際一流大學(xué),都有其豐富而獨特的校園文化。
(六)加強教風(fēng)建設(shè)
加強教風(fēng)建設(shè),刻不容緩,勢在必行。在加強教風(fēng)建設(shè)時,要抓好這樣幾項工作:一是要加強教師的思想教育工作;二是要注意師德建設(shè),開展“核心課程關(guān)鍵崗位聘任制”;青年教師講課比賽;評比講課大師;在學(xué)生中廣泛開展評選“我心目中的好老師”活動;三是要嚴(yán)格管理,制定《教學(xué)事故認(rèn)定辦法》、《教學(xué)工作規(guī)范》等,實施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度;四是要加強教
師的崗位培訓(xùn);五是要切實解決教師在職稱、住房、工資待遇等方面的實際問題,等等。以此全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),調(diào)動廣大教師教書育人的積極性,提高教師的教學(xué)水平,從而促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(七)認(rèn)真進行教學(xué)改革
(1)專業(yè)口徑偏窄、培養(yǎng)模式單一。前者主要表現(xiàn)在所培養(yǎng)的人才不是“通才+專才”的,即不是一專多能的,除了能從事所學(xué)專業(yè)的工作外,其他工作則一竅不通;后者指無論是什么專業(yè)的學(xué)生,都是一個培養(yǎng)模式,即“3+1”的培養(yǎng)模式。本科教育要培養(yǎng)“知識面寬、基礎(chǔ)扎實、能力強、素質(zhì)高”的專門人才,就要拓寬專業(yè)口徑,實行“通才+專才”教育,以增強學(xué)生未來的適應(yīng)能力;就要根據(jù)不同的專業(yè),選用不同的培養(yǎng)模式,或“2+1+1”,或“1.5+1.5+1”等等。
(2)教材缺乏針對性。獨立學(xué)院是三本院校,而所用的卻是二本院?;蚋呗氃盒5慕滩?,內(nèi)容要么偏深偏難,要么過于膚淺,嚴(yán)重地脫離了學(xué)生的實際情況,不適合學(xué)生學(xué)習(xí),也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用這樣的教材教學(xué),難以使學(xué)生掌握應(yīng)掌握的科學(xué)文化知識,難以實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。因此,在國家沒有編寫出三本院校專用的教材之前,學(xué)??山M織教師自己編寫適合三本學(xué)生實際的教材。
(3)教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法和教學(xué)手段落后。要根據(jù)各類人才的知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系,更新教學(xué)手段,改革教學(xué)方法。要采用多媒體和其他手段進行教學(xué),要變“注入式”為啟發(fā)式、研討式和自學(xué)輔導(dǎo)式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。要加強教學(xué)的實踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過動腦、動口、動手主動地去學(xué)習(xí)。要實行更加靈活的學(xué)分制,實行彈性學(xué)制,增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度,給學(xué)生更大的選擇專業(yè)、課程、教師、學(xué)習(xí)時間的自主權(quán)。并通過大量開設(shè)選修課程、開放實驗室,加強以文學(xué)、藝術(shù)和科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的第二課堂,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造能動的環(huán)境和條件。以充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自學(xué)的能力與習(xí)慣。
(八)嚴(yán)格管理制度
大學(xué)制度是為了實現(xiàn)其目標(biāo)而建立的關(guān)于大學(xué)管理與運行的規(guī)則體系,是以大學(xué)的學(xué)術(shù)性本質(zhì)為根據(jù)的、確定大學(xué)存在與發(fā)展的規(guī)則體系。大學(xué)制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分,是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證,具有導(dǎo)向、約束和規(guī)范作用。
(九)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)管理機構(gòu)
為了加強學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)校應(yīng)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會,各系應(yīng)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組等學(xué)風(fēng)建設(shè)管理機構(gòu)。學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會,其主要職責(zé)是:把握學(xué)風(fēng)建設(shè)的正確方向,確定學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容、途徑和方式方法,對全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)進行宏觀指導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)控。系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。其主要職責(zé)是:按照學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會的統(tǒng)一部署,結(jié)合本單位學(xué)風(fēng)方面的實際情況,制定有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施,組織、領(lǐng)導(dǎo)全系師生,扎扎實實地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的工作。
只要我們從思想上高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè),并采取有效的措施狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),就一定能夠搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。這樣,獨立學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量就會得到穩(wěn)步提高。
(責(zé)任編輯姜鷗)