黃 嬋
河北省鹿泉市職業(yè)教育中心建于1989年,是一所融職業(yè)中專、勞動技工、普通中專、短期培訓(xùn)為一體的綜合性職業(yè)教育中心,國家級重點職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于鹿泉市與石家莊市接壤的鹿泉市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),占地面積204.6畝,建筑面積5.08萬平方米,在校生四千多人?,F(xiàn)開設(shè)有電工電子、化工、汽車制造與維修、計算機應(yīng)用、旅游與賓館服務(wù)、財會、農(nóng)牧等專業(yè)。
一、雄厚的師資力量
學(xué)校有教職工298人,其中具有高級職稱者47人,中級職稱者115人,“雙師型”教師98人。學(xué)校通過組織專業(yè)教師參加國家、省、市級師資培訓(xùn),聘請專家來校講課,開展崗位技能大練兵,到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐,選拔骨干教師到德國參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)等多種形式,大力培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。目前,學(xué)校有全國中職學(xué)校教師技能比賽獲獎?wù)?人,省級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀課教師31人,市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀課教師59人,石家莊市專業(yè)學(xué)科帶頭人12人,石家莊市教科所兼職教研員5人,石家莊市技能鑒定員6人,石家莊市語委委員3人。計算機、財會、汽修等專業(yè)教師代表隊均曾獲河北省職業(yè)學(xué)校教師技能比賽團體二等獎。
二、優(yōu)越的實訓(xùn)條件
學(xué)校建有電子電工、化工、數(shù)控、鉗工、電氣焊、汽車維修等66個實驗室和實習(xí)實訓(xùn)車間,擁有普通車床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)字電路、模擬電路、PLC、單片機、電弧焊、埋弧焊、氬弧焊、化工單元仿真等先進的實訓(xùn)設(shè)備,配備有語音室、多媒體室、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、820臺電腦、接入寬帶國際互聯(lián)網(wǎng)的校園網(wǎng)等教學(xué)設(shè)備設(shè)施。圖書館藏書10.8萬冊,有專用的音像資料室和電子閱覽室。另有400米跑道、足球場、籃球場等體育設(shè)施。學(xué)校是北京北航海爾軟件有限公司授權(quán)的“CAXA教育培訓(xùn)中心”,全國制圖員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)點,河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)基地,河北省中小企業(yè)職工技能培訓(xùn)基地,石家莊市電工電子專業(yè)師資培訓(xùn)基地,鹿泉市“陽光工程”培訓(xùn)基地,鹿泉市職業(yè)安全培訓(xùn)基地。先進、完備的實驗實訓(xùn)設(shè)施,為學(xué)生提高動手操作能力,掌握過硬的職業(yè)技能奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、突出技能的教改
學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向,積極探索分層次教學(xué)、項目教學(xué)、模塊教學(xué)、一體化教學(xué)、工學(xué)結(jié)合、半工半讀等適合職教特點的教學(xué)改革,大力實施“一張文憑、多種證書”制度,突出實踐教學(xué),不斷提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。近年來,各專業(yè)中級工率均在94%以上。電子電工、計算機、機加工、賓館服務(wù)等專業(yè)學(xué)生在國家、省、市學(xué)生技能大賽上多次獲獎,計算機專業(yè)代表隊曾獲河北省技能大賽團體第一。2007年6月,電子電工專業(yè)代表隊獲全國中職學(xué)校職業(yè)技能大賽團體三等獎。2008年6月,機電一體化專業(yè)代表隊獲2008年全國職業(yè)院校技能大賽機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試工種學(xué)生組團體三等獎。2008年10月,組隊參加全國化工總控工技能大賽,以總分第一奪得中職組團體一等獎,3名參賽學(xué)生分別以總分第一、第二、第三獲中職組個人全能一等獎,并以總分第一、第二、第五獲專業(yè)知識個人單項一、二、三等獎,并直接取得高級工證書。另外,由本校專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員共同編寫的《學(xué)生就業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》《實驗實訓(xùn)規(guī)范》《化工單元操作培訓(xùn)》《仿真實訓(xùn)》《電工技能實訓(xùn)》《電子實驗指導(dǎo)書》《電工儀表實踐教程》《12580移動秘書基礎(chǔ)知識》《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識》等校本教材,能夠滿足企業(yè)崗位操作
的需要,更適合增強學(xué)生的職業(yè)能力。
四、鮮明的德育特色
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅要具備過硬的專業(yè)技能,還要具備愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、遵紀(jì)守法、團結(jié)協(xié)作等良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為此,學(xué)校根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點,編寫了《與成功有約》校本教材,在一年級新生中開展“反復(fù)誦讀”德育實施方案,每月組織學(xué)生讀一篇文章,培養(yǎng)學(xué)生一種美德。學(xué)生們每天早中晚誦讀三次,并填寫《成功記錄表》。學(xué)校還通過組織主題班會、升旗講話、軍訓(xùn)、角色扮演、社會實踐等多種形式,不斷強化學(xué)生的各種道德,使學(xué)生們逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校把中華民族的傳統(tǒng)美德與德育工作結(jié)合起來,在二、三年級中開展《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典文化的誦讀活動,并實行學(xué)生德育量化考核和美德榜評比等德育評價機制,使學(xué)校的德育工作更具針對性和有效性。
五、全方位的校企合作
一是“訂單式”委培。目前,學(xué)校與河北正元化工集團、河北金源化工股份有限公司、鹿泉市東方鼎鑫水泥有限公司、石家莊市中小企業(yè)局職工培訓(xùn)中心、河北省冀勞就業(yè)服務(wù)有限公司等10余家單位簽訂有“委培協(xié)議”,每年“訂單委培”比例達到70%以上。二是工學(xué)結(jié)合,半工半讀。企業(yè)生產(chǎn)和業(yè)務(wù)旺季,學(xué)生到企業(yè)工作,企業(yè)生產(chǎn)和業(yè)務(wù)淡季,學(xué)生回學(xué)校學(xué)習(xí),如旅游與賓館服務(wù)專業(yè)就是以這種方式為主;學(xué)生第三年到企業(yè)進行頂崗實習(xí),機加工、電工、化工專業(yè)多采用這種形式;學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日到企業(yè)勤工儉學(xué),主要適合家庭經(jīng)濟貧困和雙修日不回家的學(xué)生。三是企業(yè)為學(xué)校培養(yǎng)和輸送專業(yè)教師。企業(yè)積極幫助學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)教師的“雙師型”能力,主動接收學(xué)校的專業(yè)教師到生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉;企業(yè)直接派技術(shù)人員、有豐富實踐經(jīng)驗的工人師傅到學(xué)校擔(dān)任兼職教師,指導(dǎo)實踐教學(xué)。四是學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)在職職工。五是校企共建實訓(xùn)基地。六是校企共同組織教學(xué),包括校企共同編寫校本教材,共同開展實訓(xùn)教學(xué),共同開展企業(yè)文化教育。
通過開展校企合作,企業(yè)有了高素質(zhì)的員工,學(xué)校解決了專業(yè)師資、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)等問題,實現(xiàn)了校企雙贏。
六、廣闊的就業(yè)前景
每年學(xué)校都要組織學(xué)生根據(jù)專業(yè)特點開展職業(yè)生涯設(shè)計比賽,并選送優(yōu)秀作品參加由教育部職成教司舉辦的“全國文明風(fēng)采”競賽,讓學(xué)生們及早作好自己的人生規(guī)劃。學(xué)校通過舉辦專題講座、就業(yè)形勢報告會、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會,利用廣播、板報、宣傳櫥窗等多種形式,大力宣傳國家就業(yè)政策,引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)清就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念,樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。學(xué)校切實對學(xué)生就業(yè)負(fù)責(zé),學(xué)生入學(xué)即與學(xué)?;蛭鄦挝缓炗喚蜆I(yè)協(xié)議書,保證每名學(xué)生都有就業(yè)去向。學(xué)校立足鹿泉、面向全國,大力拓寬就業(yè)市場,千方百計為畢業(yè)生聯(lián)系、提供高質(zhì)量的就業(yè)崗位。為提高就業(yè)質(zhì)量,學(xué)校對招工單位的發(fā)展規(guī)模、經(jīng)濟效益、工作環(huán)境、福利待遇、社會保險等學(xué)生、家長關(guān)心的問題,都要詳細(xì)進行考察,經(jīng)過登記、篩選后,利用黑板報、電話通知、短信、網(wǎng)上發(fā)布等多種形式,及時發(fā)布給畢業(yè)生和家長,供他們進行“雙向選擇”。目前,鹿泉市大多數(shù)企事業(yè)單位都有鹿泉職教中心的畢業(yè)生,有的單位達到了職工總數(shù)的80%以上。在滿足當(dāng)?shù)貙寄苋瞬判枨蟮幕A(chǔ)上,學(xué)校積極拓展外地就業(yè)市場,就業(yè)崗位遍布石家莊、北京、天津、保定、廊坊、長三角、珠三角等地的130多家用人單位,學(xué)校畢業(yè)生實現(xiàn)了充分就業(yè)。2008年,就業(yè)推薦率100%,就業(yè)率98.26%,就業(yè)穩(wěn)定率96%。
七、靈活的短期培訓(xùn)
在鹿泉市財政局、市安監(jiān)局、市就業(yè)局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門的大力支持下,學(xué)校在辦好學(xué)歷教育班的同時,利用師資、設(shè)備、技術(shù)優(yōu)勢,大力開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)、職前職后培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的“陽光工程”培訓(xùn),全方位為縣域經(jīng)濟服務(wù)。學(xué)校按照校內(nèi)辦班與校外辦班相結(jié)合、課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合、集中授課和個別技術(shù)輔導(dǎo)相結(jié)合的靈活方式安排課時,堅持分期授課,分階段完成學(xué)業(yè),極大地方便了學(xué)員學(xué)習(xí)。近年來,學(xué)校先后舉辦了養(yǎng)殖、種植、電工、電氣焊、水泥工藝、醫(yī)藥化工、賓館服務(wù)、商業(yè)營業(yè)員、果樹管理等專業(yè)的短期培訓(xùn)班,年均培訓(xùn)農(nóng)民、在職干部職工、企業(yè)新員工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)村富余勞動力4300人次,滿足了他們學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新工藝的需求。
八、良好的社會影響
2004年,教育部職成教司領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校時,欣然題詞:“職教中心發(fā)祥之源,縣市職教發(fā)展之范。”學(xué)校的辦學(xué)實踐得到了社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,學(xué)校先后獲得了“全國職業(yè)教育先進單位”“全國溫暖工程先進集體”“全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位”“河北省先進單位”“河北省教育系統(tǒng)先進集體”“河北省職業(yè)教育先進集體”“河北省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革先進單位”“石家莊市文明單位”“石家莊市職業(yè)教育先進集體”等榮譽稱號。《人民日報》、中央電視臺、中國教育電視臺、《中國教育報》《河北日報》等新聞媒體多次對學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗進行了報道。
在喜迎建校20周年之際,鹿泉市職教中心決心以質(zhì)量求生存,以特色創(chuàng)品牌,以先進的教育理念和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,促進學(xué)校辦學(xué)水平和綜合實力的提高,努力譜寫職業(yè)教育發(fā)展的新篇章。
(作者單位:對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué))
(責(zé)任編輯:魯亞山)