學(xué)問的境界

季羨林

研究學(xué)問的三個(gè)境界。王國維在他著的《人間詞話》里說了一段話：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣龋仡^驀見那人又在燈火闌珊處?！贝说谌骋病１M管王國維同我們?cè)谒枷肷嫌刑鞙Y之別，他之所謂“大學(xué)問”、“大事業(yè)”，也跟我們了解的不完全一樣。但是這一段話的基本精神，我們是可以同意的。

現(xiàn)在我就根據(jù)自己一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來解釋一下王國維的這一段話?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”意思是：在秋天里，夜里吹起了西風(fēng)，碧綠的樹木都凋謝了。樹葉子一落，一切都顯得特別空闊。一個(gè)人登上高樓，看到一條漫長的路，一直引到天邊，不知道究竟有多么長。王國維引用這幾句詞，形象地說明了一個(gè)人立志做一件事情時(shí)的情景。志雖然已經(jīng)立定，但是前路漫漫，還看不到什么具體的東西。說明第二個(gè)境界的那幾句詞引自歐陽修的蝶戀花。王國維只是借用那兩句話來說明：在工作進(jìn)行中，一定要努力奮斗，刻苦鉆研，日夜不停，堅(jiān)持不懈，以致身體瘦削，連衣裳的帶子都顯得松了。但是，他(她)并不后悔，仍然是勇往直前，不顧自己的憔悴。在三個(gè)境界中，這可以說是關(guān)鍵。根據(jù)我自己的體會(huì)，立志做一件事情以后，必須有這樣的精神，才能成功。無論是在對(duì)自然的斗爭(zhēng)中，還是在階級(jí)斗爭(zhēng)中，要想找出規(guī)律，來進(jìn)一步推動(dòng)工作，都是十分艱巨的事情。就拿我們從事教育和科學(xué)研究工作的人來說吧，搞自然科學(xué)的，既要進(jìn)行細(xì)致深入的實(shí)驗(yàn)，又要積累資料。搞社會(huì)科學(xué)的，必須積累極其豐富的資料，并加以細(xì)致的分析和研究。在工作中，會(huì)遇到層出不窮的意想不到的困難，我們一定要堅(jiān)忍不拔，百折不回，決不容許有任何僥幸求成的想法，也不容許徘徊猶豫。只有這樣，才能得到最后的成功。

工作是艱苦的，工作的動(dòng)力是什么呢?對(duì)王國維來說，工作的動(dòng)力也許只是個(gè)人的名山事業(yè)。但是，對(duì)我們來說，動(dòng)力應(yīng)該是建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)。所以，我們今天的工作動(dòng)力同王國維時(shí)代比起來，真有天淵之別了。所謂不顧身體的瘦削，只是形象的說法，我們決不能照辦。在王國維時(shí)代，這樣說是可以的。但是到了今天，我們既要刻苦鉆研，同時(shí)又要鍛煉身體。一馬萬馬的關(guān)系必須正確處理。

此外，我們既要自己鉆研，同時(shí)也要兢兢業(yè)業(yè)地向老師學(xué)習(xí)。打一個(gè)不太確切的比喻，老師和學(xué)生一教一學(xué)，就好像是接力賽跑，一棒傳一棒，跑下去，最后達(dá)到目的地。我們之所以要尊師，就是因?yàn)槔蠋熢谝欢ㄒ饬x上是跑前一棒的人。一方面，我們要從他手里接棒；另一方面，我們一定會(huì)比他跑得遠(yuǎn)，這就是所謂“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”。說明第三個(gè)境界的詞引自辛棄疾的青玉案(元夕)。意思是：到處找他(她)，也不知道找了幾百遍幾千遍，只是找不到。猛一回頭，那人原來就在燈火不太亮的地方。中國舊小說常見的“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”，表達(dá)的也是這個(gè)意思。王國維引用這幾句詞，來說明獲得成功的情形。一個(gè)人既然立下大志做一件事情，于是就苦干、實(shí)干、巧干。但是什么時(shí)候才能成功呢？對(duì)于這個(gè)問題大可以不必過分考慮。只要努力干下去，而方法又對(duì)頭，干得火候夠了，成功自然就會(huì)到你身邊來。

這三個(gè)境界，一般地說起來，是與實(shí)際情況相符的。就王國維所處的時(shí)代來說，他在科學(xué)研究方面所獲得的成績是極其輝煌的。他這一番話，完全出自親自的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，因此才這樣具體而生動(dòng)。

到了今天，社會(huì)大大地進(jìn)步了，我們的學(xué)習(xí)條件大大地改善了，我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也完全不一樣了；我們都應(yīng)該立下雄心大志，一定要艱苦奮斗，攀登科學(xué)的高峰。