學(xué)員隊干部的素質(zhì)和策略

朱海成 馮志彬 曹成哲

摘要學(xué)員隊干部的工作既具有教育工作的一般性,又具有教育工作的特殊性,他們既是教育者,又是管理者,本文從工作實際出發(fā),探討了學(xué)員隊干部自身應(yīng)具有的素質(zhì)和管理學(xué)員和學(xué)員隊的策略,對做好學(xué)員隊的工作有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。

關(guān)鍵詞學(xué)員隊 素質(zhì) 策略

中圖分類號:G45文獻標(biāo)識碼:A

蘇霍姆林斯基曾說過:“教師的職業(yè)就是要研究人,長期不斷地深入人的復(fù)雜的精神世界”。學(xué)員隊隊長和教導(dǎo)員是學(xué)員隊的兩位直接領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)員隊干部的主體,可以與教師的班主任媲美,由于工作的特殊性,更可以稱得上"學(xué)員靈魂的工程師"。隊長和教導(dǎo)員是軍事院校最基層、最直接的管理者。從職責(zé)來說,在校內(nèi)上對組織負責(zé),下對學(xué)員負責(zé),在校外要對學(xué)員家長負責(zé);從內(nèi)容來說,不僅管理學(xué)員的品德紀(jì)律、文化學(xué)習(xí)、軍事技能、還有衣、食、住、行、疾病等方面;從管理時間來說,是全天候的。所以說,學(xué)院隊干部的工作是高尚而艱苦的。

學(xué)員隊干部的工作對學(xué)員的培養(yǎng)和教育起著監(jiān)督和指導(dǎo)作用,要干好這項工作要具備哪些素質(zhì)呢?

第一,要愛護學(xué)員,甘于奉獻。著名教育家陶行知先生用“捧著一顆心來,不帶半根草去”來贊美教師的奉獻精神,這也是鞭策。學(xué)員隊干部要愛護學(xué)員。在管理時,一方面要統(tǒng)籌全局,重視學(xué)員隊的整體發(fā)展,幫助每一位學(xué)員成長進步;另一方面,還要看到學(xué)員的差異,多找他們談心,幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)員,找出解決問題的辦法,鼓勵他們迎頭趕上隊里其他同學(xué)。對身患疾病或心理有問題的學(xué)員,更要甘于奉獻,多給予關(guān)心、鼓勵。

第二,要言傳身教,率先垂范。隊長和教導(dǎo)員是學(xué)員隊的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,他們的工作是塑造學(xué)員靈魂的工作,對創(chuàng)設(shè)良好的集體,全面提高學(xué)員素質(zhì),陶冶學(xué)員情操,培養(yǎng)素質(zhì)全面的軍事人才,具有舉足輕重的作用。他們在學(xué)識上,在言行上,在為人處事上,要率先垂范,給學(xué)員做出良好的表率。特別要具有一定深度的知識水平和人格魅力。

第三,要一視同仁,言而有信。愛默森曾經(jīng)十分精辟地指出:“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生”。在軍校生活中,隊長和教導(dǎo)員樹立威信的很重要的一點就是言而有信,言出必行。對隊里的學(xué)員一視同仁,不偏袒任何學(xué)員,在處理隊里事務(wù)時,多采用民主選舉、民主評議等形式,讓每個學(xué)員都有機會參與管理。采取輪流代職的方式讓學(xué)員得到充分鍛煉。

第四,要獎懲嚴(yán)明,辦事公道。隊長和教導(dǎo)員要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)員之間公平競爭,杜絕考試作弊現(xiàn)象,考前搞好復(fù)習(xí)和教育,對作弊的學(xué)員予以嚴(yán)懲,測出學(xué)生的真實水平,為以后優(yōu)秀學(xué)員的公平評定打好基礎(chǔ),讓耕耘者有收獲。同時打消學(xué)員僥幸、偷懶的心理,激勵他們奮發(fā)向上,使學(xué)員隊形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。隊長和教導(dǎo)員公平公正,實事求是,才能為學(xué)員創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,有利于學(xué)員隊的良性發(fā)展。

第五,要科學(xué)安排,言簡意賅。隊長和教導(dǎo)員要遵循教育規(guī)律辦事,科學(xué)地組織學(xué)員學(xué)習(xí)、生活,安排、部署學(xué)員隊工作。在工作中要深謀遠慮,既要有長遠計劃,又要有近期計劃、甚至每天都要有一定的計劃。盲目工作,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,整天忙得不可開交,學(xué)員隊常會是一團糟。因而無論是長期計劃還是短期計劃,都要有一定的目的性,并且學(xué)會組織、實施。在組織、實施中,一旦發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)及時予以糾正。在布置工作時,要言簡意賅,準(zhǔn)確、條理清晰、富有邏輯,避免重復(fù)。

具備良好的自身素質(zhì),并不一定就能管好學(xué)員和學(xué)員隊。那么,在學(xué)員和學(xué)員隊管理上,隊長和教導(dǎo)員要講究哪些策略呢?

第一,要講究平等,共同進步。良好的上下級關(guān)系對學(xué)員隊開展工作起著巨大的作用,如果是專業(yè)老師(比如生存營救教員、軍事體育教員、政工教員)擔(dān)任學(xué)員隊領(lǐng)導(dǎo)工作,應(yīng)該在專業(yè)知識上給予引導(dǎo),通過體現(xiàn)自己的專業(yè)知識,平等友善對待學(xué)員,使學(xué)員產(chǎn)生信服感與認(rèn)同感。對待犯錯誤的學(xué)員,要有包容的心態(tài),注意運用恰當(dāng)?shù)姆椒?心平氣和地對其進行批評教育,而不是采取簡單粗暴的態(tài)度訓(xùn)斥了事。這樣,學(xué)員不僅能從內(nèi)心反省自己的錯誤,達到教育的目的,還能贏得學(xué)員的信任,使上下級關(guān)系更加密切,隊長和教導(dǎo)員也能從中提高工作能力。

第二,要交往溝通,和諧共贏。現(xiàn)在學(xué)員大多數(shù)是獨生子女,形成了學(xué)員以自我為中心的觀念,對他人缺乏理解和體諒。針對這個問題,隊長和教導(dǎo)員要教導(dǎo)學(xué)員了解同志,正確評價同志,真誠關(guān)心同志,寬容對待同志,互相尊重,搞好團結(jié)。同時利用集體訓(xùn)練、對抗和拉練等群體活動,營造交往溝通的良好氛圍,幫助他們正確認(rèn)識自我和他人。還要引導(dǎo)學(xué)員運用交流溝通的手段解決現(xiàn)實中的矛盾,使整個集體和諧,人人心情舒暢。

第三,要積極引導(dǎo),鼓勵自學(xué)。針對學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失和動力不足的狀況,隊長和教導(dǎo)員首先通過專業(yè)教育,讓學(xué)員對專業(yè)有全方位的了解和認(rèn)識,引導(dǎo)他們結(jié)合所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和自己的理想、興趣、特長、愛好等,規(guī)劃適合自己的具有個人特點的學(xué)習(xí)計劃,確立自己的奮斗目標(biāo)。同時應(yīng)讓學(xué)員認(rèn)識到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,學(xué)會主動思考問題,獨立學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)。

第四,要及時表揚,學(xué)會贊美。隊長和教導(dǎo)員應(yīng)巧妙地用贊美的方法激勵學(xué)員,使其心情愉悅,學(xué)習(xí)訓(xùn)練勁頭十足。美國心理學(xué)家特爾福德認(rèn)為,驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)的基本動機有兩種:一種是社會交往動機,另一種是榮譽動機。這兩種動機是學(xué)員學(xué)習(xí)自覺性和積極性的心理基礎(chǔ)?；谶@兩種動機,若要讓學(xué)員能積極進取,刻苦求學(xué),隊長和教導(dǎo)員應(yīng)該毫不吝嗇地表揚和贊美學(xué)員的各種優(yōu)點。

第五,要把住方向,放開方法。把住“方向”是指始終堅持樹立良好的隊風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)員“自教、自管、自主”的能力,堅持培養(yǎng)“信息化條件下全面過硬的軍事人才“育人方向。放開“方法”,即工作上重指導(dǎo),思想上重啟發(fā),管理上重民主,不獨斷專行。提倡學(xué)員學(xué)有特色、管有特色、做有特色。

管理無定法,貴在得法。總之,隊長和教導(dǎo)員的工作像藝術(shù)家,有了良好的素質(zhì),還要用心去做,講究策略,才能有所成就。隊長和教導(dǎo)員要善于積累和總結(jié)經(jīng)驗,多動腦筋,“烈火煉真金”的堅強意志,“為國育才”的責(zé)任意識,深入學(xué)員,內(nèi)強素質(zhì),外講策略,以突出學(xué)員的主體為指導(dǎo)思想,以提高學(xué)員的綜合素質(zhì)為目的,帶好一個又一個學(xué)員隊,為軍校教育和教學(xué)做出自己的貢獻。

參考文獻

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