環(huán)保：大學生該做些什么

林洪芹　陳福通

2008年1月8日，由國務院辦公廳下發(fā)的《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》規(guī)定：“從今年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋?！北M管在有些國家早已實施了此類法令，然而在我國這尚屬首次。本文從國家限制生產銷售使用塑料購物袋的這項措施，引起對大學生環(huán)境保護意識的思考與分析，促使大學生在學習和生活中能不斷培養(yǎng)自己的環(huán)保意識并積極參與環(huán)保行動。同時也希望通過本文能讓更多的人了解“白色污染”的危害，從而更清晰地認識到環(huán)境保護的緊迫性與必要性。

一、“白色污染”的危害

塑料袋、塑料盒子作為“白色污染”的罪魁禍首，其制成材料是聚乙烯，這種化工原料大都來自石油。其危害之廣泛，影響之深遠早已是顯而易見：(1)塑料袋等塑料制品結構穩(wěn)定，幾十年甚至上百年也不能降解參與大自然的循環(huán)，未經(jīng)處理的塑料袋等塑料制品還會造成土壤結構的板結，從而導致土地的破壞和農作物減產。(2)散落在環(huán)境中的塑料廢棄物破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具以及漫天飛舞或懸掛枝頭的薄塑料袋，給人們的視覺帶來了不良刺激。(3)拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物中毒或死亡。(4)進人生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。

二、解決塑料袋環(huán)境問題的途徑

由于塑料袋、塑料盒子造成的“白色污染”已在全球范圍內泛濫成災，在眾多國家都已開展了“反塑運動”。免費刺激需求，免費難免浪費，國家公布有償使用塑料袋的法令法規(guī)，目的在于減少塑料袋的消費量和使用量，這個初衷是好的，也是通過經(jīng)濟杠桿控制“白色污染”的一種思路。但從西方國家已有的經(jīng)驗來看，一味限用禁用塑料袋只能是治標之法，而非治本之策。國際治理“白色污染”的主流思路可以概括為“4R”，即從源頭控制減量(reduce)、促進回收利用(recycle)、局部實行限制(restriction)、鼓勵發(fā)展替代(replace)。其中最有效的措施就是“鼓勵發(fā)展替代”。然而就目前的科技水平及成本條件而言，能代替塑料袋作為購物袋的主要產品是紙袋、可循環(huán)利用的紡織品購物袋以及可降解塑料袋。

中國人民大學環(huán)境學院的學者曾對這三種替代品進行研究對比論證，得出了以下結論：就目前現(xiàn)實情況來看，紡織品購物袋是最可行的方案，降解型塑料袋是長遠之策，而紙袋不宜有較大發(fā)展。這是因為紙袋的制造過程會造成嚴重水污染，還要消耗大量木材，在原料獲取和生產的過程中存在著破壞生態(tài)環(huán)境的弊端，用它頂替塑料袋得不償失；紡織品購物袋能多次循環(huán)使用，結實美觀，原料豐富，開發(fā)成本低，技術難度低，實際可操作性強，鑒于可降解塑料和紙購物袋的發(fā)展現(xiàn)狀，當前把紡織品購物袋作為塑料購物袋的替代品是一個不錯的選擇。盡管紡織品(主要是棉布)在材料獲取及生產過程中難免也會造成環(huán)境污染，并且在使用紡織袋過程中，因為會弄臟袋子，使用者經(jīng)常需要水洗，從而也耗費了水資源。不過兩權其害取其輕，紡織袋與紙袋比較還是優(yōu)點更多；而降解塑料袋在不降低其使用性能的前提下是購物袋“綠色化”的最優(yōu)選擇，但從目前國內外塑料工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，雖然對降解塑料的研究已取得一定進展，但多數(shù)降解塑料產品在降解可控性、降解產物的生物毒性等方面還存在著很多技術難題，導致現(xiàn)在開發(fā)出來的降解塑料袋性能不夠完善，價格較高，無法大面積推廣。

因此，紡織品購物袋是解決我國現(xiàn)階段環(huán)境問題的短期方案，同時可以把開發(fā)可降解塑料作為長遠發(fā)展方向。目前我國在環(huán)保紡織品購物袋生產領域的研究上還有許多有待完善之處，急需繼續(xù)完善紡織品購物袋的使用性能，彌補其在環(huán)保方面的不足，還要采取進一步降低原料成本等方式切實降低紡織品購物袋的價格，使更多的消費者能夠接受。

三、環(huán)境保護，人人有責

盡管人們已經(jīng)深刻意識到塑料袋和塑料包裝制品是“白色污染”的禍端以及“白色污染”對人類生存環(huán)境造成的惡劣影響，但由于它們給生活帶來的諸多方便，加之人們長時間使用中所養(yǎng)成的固有習慣，決定了塑料袋和塑料包裝制品不可能在短期內被完全消除。萬事開頭難，要想從根本上消除“白色污染”，必須動員全社會的力量，讓每一個人都參與其中，讓每個人都能意識到保護環(huán)境是全人類的責任和義務。

作為時代先鋒的大學生，面對全球環(huán)境的日益惡劣，人類生存條件的惡化，應當追問一下自己：時環(huán)保知識了解多少?又為環(huán)境保護做了什么?這樣才有利于幫助更多的大學生加強對環(huán)境污染問題的關注，從而積極學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，參與環(huán)保行動。

如今可以看到，很多大學生對環(huán)保知識知之甚少。例如他們分辨不出哪些廢棄物是可回收廢棄物，哪些廢棄物為不可回收廢棄物；對廢棄物回收再利用的程序了解不清，對很多自然資源的有限性意識不強。其中多數(shù)人的環(huán)保意識薄弱，參與環(huán)?；顒拥哪康哪：?。還有小部分學生認為自己是在校學生，環(huán)保離自己還很遙遠，那應該是政府和企業(yè)考慮的事情。毋庸置疑，保護環(huán)境有許多事情必須由政府和企業(yè)來做，但這并不代表環(huán)保就與我們學生無關。這些學生完全沒有意識到環(huán)境保護其實就在自己身邊，可以從小事做起，也沒有意識到環(huán)境保護是社會中每個人的責任和義務，只有人人參與方能治本治源。其實，不是只有政府公布的政令限制和律令獎罰、環(huán)保組織的積極宣傳、污染企業(yè)通過更新設備改進技術來控制污染才叫環(huán)保，就餐時少吃一次盒飯，喝水時少用一次用即棄飲料杯，購物時少拿一個塑料購物袋子，這也是為環(huán)保做貢獻。大多數(shù)時候環(huán)保不過是舉手之勞，我們何樂不為呢?

要想讓人們自覺愛護環(huán)境，做到大眾環(huán)保、人人環(huán)保，還要做好宣傳教育工作。大學生可以在全校乃至全社會不定期地開展“環(huán)保宣傳周”、“環(huán)保活動日”、利用周末進行“環(huán)保一日行”及發(fā)起環(huán)保簽名等活動，從而讓更多的學生和社會人士知道做哪些事情屬于保護環(huán)境，做哪些事情屬于破壞環(huán)境；環(huán)境污染對我們自己以及對他人對后世存在哪些危害；在日常生活中我們能夠為環(huán)保做些什么。只有讓每個人認識到開展環(huán)保的緊迫性與重要性，才有利于使更多的人樹立起良好的環(huán)境保護意識，提高社會公德意識并積極參與環(huán)保行動，從而在整個社會范圍內建立起“從我做起、從現(xiàn)在做起”的新風尚。只有這樣才能從根本上減輕并逐漸消除環(huán)境污染對自然環(huán)境和人類的損傷和危害。

四、大學生環(huán)保倡議

環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，愛護大自然。保護環(huán)境不僅只是當代人生存發(fā)展的需要，也是我們子孫后代生存發(fā)展的前提。消滅污染、保護環(huán)境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任，為此，大學生們應倡議：

(1)要大量宣傳，提高人們環(huán)保覺悟，加強環(huán)保意識，讓越來越多的人開展各種環(huán)保活動、參與環(huán)保行動。(2)倡導和樹立綠色文明意識和生態(tài)環(huán)保意識。盡量不用、少用塑料袋及一次性餐具，要積極使用可再生利用的用品，減少“白色污染”。(3)實行垃圾分類，不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地做到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。(4)盡量節(jié)省學習或生活用品，杜絕浪費。(5)掌握好危險品和化學品的使用方法及注意事項。(6)要愛護大自然、了解大自然、保護大自然，和大自然交朋友。(7)發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時要及時提醒和制止。盡量帶動更多身邊的人參與到保護環(huán)境活動中來，在活動中學習，在學習中實踐，讓保護環(huán)境的意識扎根于心，讓每個人都能真正做到環(huán)保。只有這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代子孫發(fā)展的需要。

相信通過大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。