東風(fēng)夜放花千樹

李鵬飛

2008年全國高考語文命題依舊體現(xiàn)了穩(wěn)中求變的總體特色，全國共18套試卷。幾乎占語文總分半壁江山的作文命題形式可謂豐富多樣：話題作文風(fēng)光不再，僅山東和四川兩省為話題作文；命題作文后來居上，有8個(gè)省市自治區(qū)采用此形式，其中天津、安徽和廣東為純命題作文，其他幾個(gè)省市的命題都加上了材料，為新命題作文；新材料作文異軍突起，有8套試卷，包括21個(gè)省市自治區(qū)采用了這種命題形式，大有繼續(xù)擴(kuò)張的趨勢。盡管命題形式多樣，較強(qiáng)的開放性特征并未改變，緊貼時(shí)代發(fā)展命題，體現(xiàn)人性化理念的主旨未變。全國Ⅰ卷、四川卷等的命題就是典型的例子。顯而易見，這樣的命題利于考查學(xué)生多角度思維的能力，利于學(xué)生展示個(gè)性，使考生都有話可說。只要平時(shí)訓(xùn)練有素，寫作功底扎實(shí)，就能寫出好文章。每年高考過后，都會(huì)涌現(xiàn)一批文質(zhì)兼美的佳作，便是明證。

寫作是有形的思維，思維是無形的作文。只要平時(shí)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，注重人格的塑造，增強(qiáng)道德責(zé)任感并學(xué)會(huì)用辯證的眼光看問題，就能在考場限定的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)，寫出好文章，獲得高分。下面結(jié)合近3年高考出現(xiàn)的一些優(yōu)秀作文以及筆者多年的教學(xué)實(shí)踐談一談看法。

一、標(biāo)題亮麗醒目，光彩照人。

俗話說“題好一半文”，好標(biāo)題引人注目，能令人產(chǎn)生閱讀興趣。下面是從高考優(yōu)秀作文中摘錄的一些精彩標(biāo)題。

1.《月圓是畫，月缺是詩》《水與火的華爾茲》《書香盈滿人生路》《穿越百年的芬芳記憶》等，巧妙運(yùn)用修辭增添了文采。這類標(biāo)題或用對(duì)偶、對(duì)比，整齊精練，言簡意賅；或用比喻、擬人，新穎活潑，生動(dòng)形象。同時(shí)還具有一定文化氣息，含蓄而巧妙地表達(dá)了文章的主題。

2.《為愛撐起一支長篙》《只愿墨香如故》《風(fēng)景這邊獨(dú)好》等，均是引用或化用詩文、歌詞為題。有的莊重典雅，有的風(fēng)趣幽默，有的輕松活潑，靈動(dòng)雋永，文學(xué)色彩較為濃厚。

3.《南山花香，汨羅水甜》《永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝》《化作啼鵑帶血?dú)w》《專心做著幾何題的老人》等，巧借歷史人物入題，對(duì)歷史事件加以文學(xué)改造，寫出新意，是高考作文的一大亮點(diǎn)。上述文章寫屈原，寫陶淵明，寫李白，寫李商隱，寫文天祥，寫阿基米德，不僅顯示了考生較為豐富的聯(lián)想與想象能力，而且顯示出了考生對(duì)歷史的獨(dú)特思考。

二、開頭俊美漂亮，引人注目。

有人說，起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；有人說，篇首要像鳳頭。這些無非是說文章開頭要引人入勝，要先聲奪人，要像鳳頭一樣漂亮，惹人喜愛，使人產(chǎn)生往下讀的欲望。請(qǐng)看下面的例子。

1.是什么輕輕滑過心頭，送來清涼的甘霖？是什么柔柔拂過心間，帶來怡人的馨香？是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動(dòng)人的樂曲？是你啊，語文！把心燈燃起，把心香焚起，側(cè)耳傾聽，心間那泓清泉叮咚作響……

這是2007年江西高考優(yōu)秀作文《語文，心中的一泓清泉》的開頭，沒有嗦的話語，沒有煩冗的交代，直接采用疑問句式排比成文，接著用“是你啊，語文”做了明確的回答，然后順勢以“把心燈燃起，把心香焚起，側(cè)耳傾聽，心間那泓清泉叮咚作響……”的絕妙比喻扣題，新穎簡潔，貼切形象，文采斐然。

2.即使世俗的煙霧遮蔽前行的路，也擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩魂。

即使厚重的夜幕遮住滿天星斗，但擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁絕唱。

即使歲月的樊籬圍住你的身軀，也擋不住你忠貞的情懷。做真正的自我，那是屈平的水中離騷 。

這是2006年河南考生《做真正的自我》的開頭，作者運(yùn)用比喻兼排比結(jié)構(gòu)行文，節(jié)奏鮮明、氣韻流動(dòng)，給人以氣勢磅礴、音韻和諧的感覺；古詩文的化用信手拈來，顯示出較為豐厚的積累。

三、材料意蘊(yùn)豐富，鋪排得體。

材料蘊(yùn)涵豐富，是指多角度、多側(cè)面地闡釋主題。鋪排得體，是指運(yùn)用多種表達(dá)方式，記敘詳略得當(dāng)，議論精當(dāng)，描寫細(xì)膩入微，抒情感人肺腑，構(gòu)思不落俗套。作文邏輯嚴(yán)密，剪裁合理，文意暢通。請(qǐng)看下例：

記憶是花種，在時(shí)間流水的滋潤下，開出了迷人的花。

還記得那個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急行于山寨間行醫(yī)治病的身姿，一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長久的感動(dòng)。她的無私，她的奉獻(xiàn)，她的堅(jiān)持，就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在我的記憶里，時(shí)間越久越濃郁。

記憶是花香，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到更遠(yuǎn)的地方。

還記得記憶中那個(gè)叫王雪原的男子，毅然站出來揭開醫(yī)藥費(fèi)的黑幕，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與報(bào)復(fù)，他讓丑行暴露于光明之下，正義得到伸張，他的壯舉讓我們擁有了今天更為透明的醫(yī)療費(fèi)用制度。他的勇敢，他的執(zhí)著，他的正氣就如同一支濯清漣的蓮花，散發(fā)著大義的芬芳，彌漫于我的記憶中，時(shí)間越長越濃烈。

記憶是時(shí)間長河兩岸的繁花，時(shí)間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。

還記得一人一馬的郵路上的王順友，他教我敬業(yè)；還記得為戰(zhàn)友守墓30年的陳健，他教我守諾；還記得舞出千手觀音的邰麗華，她教我不屈；還記得生命中無數(shù)幫助過我的人，他們教會(huì)我愛……他們都是我記憶長河旁的花，用馨香沐浴著我。他們教給我的，是我一生的財(cái)富。

上述幾段文字出自于2007年山東高考優(yōu)秀作文《花開兩岸》，材料的選擇很有特色，詳寫“急行于山寨間行醫(yī)治病”的李春燕、“毅然站出來揭開醫(yī)藥費(fèi)黑幕”的王雪原，內(nèi)容充實(shí)，時(shí)代感強(qiáng)；略寫王順友、陳健和邰麗華的事跡，剪裁得當(dāng)，搭配合理。文章鋪排有序，事例翔實(shí)，敘寫精當(dāng)，充分顯示了作者豐富的材料積累。

四、語言鮮活靈動(dòng)，文采斐然。

孔子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！睖?zhǔn)確精練、鮮活靈動(dòng)的語言是文采的標(biāo)志，語言若有文采，讀來會(huì)使人產(chǎn)生酣暢淋漓、蕩氣回腸的感覺。反之，就會(huì)使人感覺索然無味。因此，要想文章出眾，受到讀者的青睞，就得在錘煉語言上下工夫。請(qǐng)看下面優(yōu)美的片段：

鄉(xiāng)村，有客舍，有柳色，有溪水，有蛙鳴；有杏花村，有酒旗風(fēng)，有巴山夜雨，有西窗燭；有水村山郭，有天街皇都，有野徑黑云，有江船漁火；有牧童的短笛，有漁翁的蓑笠，有前山的翠微，有精美的亭閣；有含春淚的芍藥，有臥曉枝的薔薇，有夜上海灘的鯉魚，有系垂柳的畫舫。于是老杜春夜吟哦，小杜清明問路，陸放翁臥呼夜闌，志南僧杖過橋東，易安居士嘆綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷心玉珠，張志和泛舟垂釣，蘇東坡淡妝濃抹……太多的于是，在仙境一般的鄉(xiāng)村中藏藏匿匿。

此為2008年浙江高考優(yōu)秀作文《感受鄉(xiāng)村》中的一段，作者暗引古人詩詞名句入文，美不勝收，比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用更是錦上添花。語言凝練，意蘊(yùn)豐厚，且如行云流水。

五、結(jié)尾含蓄別致，詩意盎然。

古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余；有人說，收綰要像豹尾。也就是說要婉轉(zhuǎn)含蓄，要飛揚(yáng)有力，要卒章顯志，要使人掩卷長思。俗話說，編筐編簍，妙在收口，下面是兩例別致的結(jié)尾片段：

1.當(dāng)然，在邪惡勢力面前說“不”，如同文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的決絕；在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱；在挫折困難面前說“不”，如貝多芬“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊……這些，都是經(jīng)過深思熟慮后對(duì)心中一方凈土的堅(jiān)守，對(duì)邪惡勢力、殘酷現(xiàn)實(shí)、不公命運(yùn)的抗?fàn)?。他們，才是真正的勇者。所以，?qǐng)不要輕易說“不”。（2008年廣東考生《不要輕易說“不”》）

卒章顯志、巧妙扣題是其特點(diǎn)。語言朗朗上口且警句迭出，修辭手法巧妙使新意頓現(xiàn)。凝練的語句既凸顯文章主旨，又發(fā)人深思，耐人尋味。

2.若人生是一片土地，那么讀書便是耕耘，想收獲生活的人，要學(xué)會(huì)讀書；若人生是一片天空，那么讀書便是翅膀，想飛越生活的人，要學(xué)會(huì)讀書；若人生是一片海洋，那么讀書便是舟楫，想搏擊生活的人，要學(xué)會(huì)讀書。

因?yàn)橐槐緯?，是一種人生。人生，即滄海。（2006年甘肅考生《一杯滄?！罚?/p>

用散文詩般的語言巧妙地收束全文，給人以大氣磅礴之感，修辭手法的運(yùn)用靈活純熟，讀來毫無造作之感。比喻恰切，行文流暢；內(nèi)涵豐富，想象合理。哲理與詩情融為一體，言有盡而意無窮。

總而言之，所謂“厚積薄發(fā)”，只有在平時(shí)做到廣泛閱讀，勤于練筆的“厚積”，才能達(dá)到考場自然噴吐的“薄發(fā)”。堅(jiān)定“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的雄心吧，你會(huì)達(dá)到“一覽眾山小”的境界。