考場：四種文章會打低分

石修銀

【導(dǎo)言】怎樣的文章會打低分？人們總會毫不猶疑地說，離題之作會打低分。其實下列四種作文，我們也毫不客氣給低分。

一、文體不清之作

【理由】考場作文，文體不限，但并不是不要文體。文體意識，是寫作的基本意識。

●潘新和教授：“應(yīng)試作文應(yīng)寫什么像什么，千萬別寫成記敘不像記敘，議論不像議論，既非驢又非馬的另類作文?！?/p>

【示例1】

但求無愧于心

我們生活在大城市中，走出家門，到處是路，有路就有岔口。這需要我們選擇走哪一條路。走進(jìn)考場，發(fā)下試卷，有許多選擇題，也需要我們做出正確的選擇。在人生之路中，同樣有許多岔口，在人生的試卷中，也有選擇題，我們?nèi)粢斑M(jìn)，必須選擇。有些事很容易選擇，有時即使選錯了也無大礙。可有些事是觸及心靈的，需要你審慎做出抉擇。

記得有一次，父母去上班，留給我2元錢買中午飯，我早就決定去吃那又大又香的“李記包子”，饞了一上午，還沒到中午，我就迫不及待出去“覓食”了。我哼著歌在市場上走著，卻偶然瞥見路邊的地上坐著一位大媽，滿臉的滄桑、悲傷和無奈。她還樓著三個看樣子八九歲的孩子——他們應(yīng)該是一家人——是乞丐。大媽不住地向行人磕頭，而孩子們卻一臉茫然。他們四人有一件共同的裝束——麻布腰帶，而且系得很緊，可見他們一定很餓了。我動了心，剛想將這2元給他們，可前面卻傳來一聲吆喝：“新鮮的包子！皮兒薄餡兒大！吃了還想吃！”我收回了手，那蒸籠、醋瓶實在太吸引我了。我于是快步走到包子鋪：“來十個！”

我提著包子往回走，又看見了那無助的母子四人，我有些為剛才的行為感到羞愧了。我又想了想，對自己說：“包子有的是嘛！”于是，我來到他們面前：“大嬸，這些包子——您拿著?！彼仁怯幸唤z詫異，隨后接過包子，不住地謝我，我為難地走開了。走了很遠(yuǎn)，我不禁回頭看，看到那些孩子搶包子的情景和那張布滿皺紋的臉上洋溢出來的一絲微笑時，我備感欣慰。每當(dāng)我想起那微笑，我就認(rèn)為我的選擇是正確的。

選擇，每個人都會遇到，可每個人的答案卻不盡相同。戰(zhàn)場上，面對敵人的兇狂進(jìn)攻，有人選擇前進(jìn)，有人選擇后退；抗洪前線，面對洪水決堤的危險，有人選擇跳水，有人選擇爬上岸；森林中，面對應(yīng)該保護(hù)的動物，有人選擇保護(hù)，有人選擇殺戮……

不同的選擇帶給我們不同的結(jié)果。我希望每個人都要慎重面對選擇。不求轟轟烈烈，但求無愧于心。同大媽的笑給我的欣慰一樣，每個人都會為做出無愧于心的選擇而感到愉快。

來吧，讓每個人都做出勇敢的、充滿愛的選擇！

【得分】這是以“選擇”為話題的文章，打25分。

【低分理由】

看標(biāo)題，看開頭與結(jié)尾，此文是議論文；看中間，是記敘一件事，又似是記敘文。記敘議論文字各近一半，也正因為敘議的相互牽扯，用力分散，以致議論欠深入有力，敘事欠生動形象。此文是典型的文體不清之作。

【矯正】要改此文，無非兩法，要么將記敘部分壓縮，敘事簡約以證論點，將此改為議論文；要么壓縮議論段，擴(kuò)大記敘部分，將此文改為記敘文，并將標(biāo)題改為：無愧的選擇。將議論的思想轉(zhuǎn)化為題記，如：

在人生的試卷中，也有選擇題，我們?nèi)粢斑M(jìn)，必須選擇。慎重面對選擇，不求轟轟烈烈，但求無愧于心。

二、缺乏思想之作

【理由】寫作是創(chuàng)造性的思維活動，是生命的律動，在應(yīng)試作文中，常見一些作文依樣畫瓢，縮寫或擴(kuò)寫已有故事，或在文章中介紹故事，這樣的作文，沒有創(chuàng)造含量，沒有思想含量。

●王立根：“文章要有意思，還要有意義?！?/p>

2008年福建高考作文：閱讀下列文字，按要求作文。

三個人進(jìn)商店，分別買飲料，一個人說，我喜歡喝甜果汁，另一個說我喜歡喝苦中帶甜的咖啡，最后一個說我喜歡喝白開水。

自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，字?jǐn)?shù)不少于800字。

【示例2】

三個外鄉(xiāng)人來到異地，這三人中，一人是香菇客，一人是臺灣雅詩推銷商，一人是下水道清理工。天氣炎熱，香菇客道：我們找一家商店買飲料。其他兩人附和，是啊，這么熱的天氣，真難受。于是三人進(jìn)商店，分別買飲料。香菇客說，我喜歡喝甜果汁，因為甜的果汁，容易解渴。他擰開果汁。看了一會，就慢慢享受了。雅詩推銷商過了好久才出來，手里拿了瓶咖啡。他說，我喜歡這苦又甜的咖啡，雖然貴點，但出門，就要喝這個，苦能解渴，甜能舒心，又有品位。清理工出來，拿了半瓶礦泉水。他說：“太熱了，我喝了半瓶，礦泉水，便宜實惠，最安全?！薄笆菃幔俊彼麄儍扇瞬患s而同看著他，又相視一笑，搖搖頭。

（《飲料》梗概）

【示例3】

人生的選擇是多種多樣的，有人選擇甜味人生，選擇人生的順境；有人選擇苦中蘊甜的生活，選擇社會的磨礪；有人選擇生活的平淡，平淡才見真情才見真知。這些選擇，各有自己的理由，也各有選擇的價值。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)當(dāng)靈活選擇，有時我們可以選擇甜味人生，有時我們也可以選擇苦中蘊甜的人生，有時我們也可以選擇平淡的生活。只有這樣，我們才能永葆青春活力，才能在滄海橫流的社會里，浪遏飛舟。

（《靈活選擇，活力張揚》）

【得分】60分作文最多打38分。

【低分理由】

示例2，是對材料依樣作個故事的演繹，是對材料作個擴(kuò)寫。

示例3，對材料中的三種觀念都做了肯定評價，提出觀點：“我們應(yīng)當(dāng)靈活選擇，有時我們可以選擇甜味人生，有時我們也可以選擇苦中蘊甜的人生，有時我們也可以選擇平淡的生活?！蔽恼抡f“這也好那也好”，這樣等于什么都沒說，沒有自己的清晰實在的思想；再說，文章這樣面面俱“道”，用力分散，說理何有力度？文章何見充實？

這兩位作者都是心懼離題或是心存惰性，試圖以求得“保險”或揀個“便宜”。似此，就是不叫離題，也可叫零審題。文章沒有自己的寫作創(chuàng)造含量，沒有自己的思想，未能表達(dá)自己對材料對生活的思考，這是思維惰性與平庸的表現(xiàn)。一閱卷老師說：文章沒有自己的思想，沒有自己的生活演繹或生活感悟，如何叫我打高分？

【矯正】要有自己清晰的思想與態(tài)度，予人思想的啟迪。以飲料問題作為引題，先表明你對某一飲料的喜好選擇，爾后，就從人生或生活上作出評價。比如對第一種，考生可以批評“享受生活”的人生態(tài)度，也可以表揚這種人生態(tài)度，不管處在何種境遇，都帶著享受的態(tài)度來活著，人生就會長久、有韌性、有滋有味。再比如對第三種，可以表揚那種平平淡淡才是真、平淡真實的人生態(tài)度。

三、審美偏誤之作

【理由】寫作也是對生活的審美，習(xí)作者應(yīng)有正確健康的審美意識，審視生活，感悟生活，使文章有啟迪人生的審美價值。

●余秋雨：“寫作，連接著健康的生命?！?/p>

【示例4】

三只老鼠的命運

天津一考生

明天要高考了，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡，又過了一會兒半睡半醒地進(jìn)入了另一個世界……

“哇，好多谷子??！”三只小老鼠躲在主人院子外的草叢中驚呼。隨后小黑鼠帶著兩個小家伙潛入了主人的廚房開始大吃大喝，享盡了快樂。它們沒有任何警戒，直到主人開著車回來，進(jìn)了門，三只老鼠才恍然大悟。

“怎么辦？”三只老鼠驚慌失措，不知該如何辦才好，因為主人回來會開燈。開了燈就會有亮光，有了亮光，老鼠就不敢出來，老鼠不敢出來就無處可逃……

該怎樣選擇自己的命運？——這一現(xiàn)實的問題很快就擺在了面前。人各有智，老鼠也一樣，三只老鼠的想法也各不相同，隨著主人開的燈越來越多，它們的處境也越來越危險，如果還是原地不動，后果是不言而喻的。

“主人好像向我們這里過來了！”一只老鼠這樣說。“呼”一下沒等這只老鼠說完，那只小黑鼠像箭一樣在主人打開廚房門的瞬間，逃了出去，這情景真有成龍大哥驚險片中的感覺。主人在回過神來的瞬間，小黑鼠已逃得無影無蹤。余下的兩只沒有勇氣選擇的老鼠同伴當(dāng)然作了“烈士”。主人在勝利之余，又開始他的屠鼠計劃，因為他在進(jìn)門時關(guān)閉了所有門窗，所以捕殺最后一只黑鼠應(yīng)該沒有問題。

黑鼠現(xiàn)在好像處于絕境中的絕境，一切可怕的后果它是知道的。

電話

它開始尋找主人的臥室，因為那有電話，更要在生死中選擇逃生。它撥通了老巢的電話，但沒有同伴接。

電腦

它又開始尋找主人的電腦室，以為它發(fā)出SOS的電子郵件后，同伴會開飛機(jī)來救它，但沒有回應(yīng)。

鐵錘

這是最后的希望，只能用它在墻上敲開一個洞了。但這只有1%的可能性，但黑鼠還是選擇了它，在99%的努力下和主人的手只有幾厘米的情況下逃生了。

好險，好可怕，我醒了，出了一身汗。

我轉(zhuǎn)了個身：呵呵，這是人之常情吧。

【得分】60分作文此文打32分。

【低分理由】面對考試，有壓力、緊張感、焦慮感的產(chǎn)生是可以理解的，但作為一篇應(yīng)試作文，應(yīng)該表現(xiàn)出對生活的正確審美，表現(xiàn)出健康的審美心態(tài)。此文中，流露出作者面對高考的恐懼與不安，似是考試的臨近，自己的末日到來了，打電話打不通，發(fā)郵件沒回應(yīng)，最后在鐵錘的撞擊下才僥幸逃生，透露出臨考前的壓抑感與危機(jī)感。如此審美心態(tài)，使文章蒙上灰暗的色彩；結(jié)尾說明這“人之常情”，文章立意則見淺俗。面對生活，面對選擇人生的考試，我們有其憂慮，但也應(yīng)張揚勇于面對現(xiàn)實，勇于面對生活的積極追求，表現(xiàn)出健康的生命。

【矯正】不妨把結(jié)尾換成下文：

叮鈴鈴——電話響起。我醒了，一摸，出了一身大汗?！按鬄?，你睡下了嗎，十點半了？”是李老師打的。

“我睡不著，老師。”我說，“老師，考前睡不著，是人之常情嗎？”

“考前緊張是人之常情吧，但考前恐懼則大可不必?！崩蠋熣f，“我覺得越是緊張的時刻，越是鎮(zhèn)靜地淡然面對，更應(yīng)成為人之常情。再說考試沒什么好怕的，把你平時的成績發(fā)揮出來，你就可以考上大學(xué)。”老師的聲音依然很柔和，“高考是人生重要的選擇，但不是惟一的選擇。你看我也才?？莆膽{。我也不錯吧，嘿嘿?！彼Φ靡欢ê苊馈Ｎ蚁?，是啊，有什么好怕的？天生我材必有用，好好睡個覺吧！

此正確的審美取向，使文章一掃灰暗陰冷的色彩，使文章有了亮色。

四、虛假造作之作

【理由】“寫作是對生活的觀照與演繹”，其題材應(yīng)洋溢著生活氣息，而一些考生想當(dāng)然，憑空臆造，為文造

情，為文生事，游離生活，文章的虛假與人格的低俗虛偽顯而易見。

●潘新和教授：“真實乃文章生命。”一篇虛假文章，何談生動形象？何談藝術(shù)生命？

【示例5】

風(fēng)波

眼看要下雨了，兩個伶俐的女販子推著板車，準(zhǔn)備把水果搬回家去。

迎面走來一位小姐，看起來挺富態(tài)的。沒等這位小姐開口，兩位婦人便拉著她買自己的水果。

“姑娘，看！這又大又紅的蘋果，還有這梨，保證比她的水果好吃，吃了不好不要錢……”快嘴婦人笑瞇瞇地推薦著自己的水果。

“你憑什么說我的水果比你的差？我看你的水果才是瞎子的手表——擺設(shè)而已，眼睛的鈔票——只見得錢！這樣下去你會變得閻王爺開店——鬼都不上門?！迸謰D人不甘示弱地回敬道。

“哈哈！罵我只見得錢，烏鴉笑豬黑——也不瞧瞧自己是什么貨色！”

“我還是大姑娘上轎——頭一會看到像你這樣刁蠻的人?！?/p>

“瞎子拉二胡——胡扯些什么？”

此時，兩位婦人像張飛穿針——大眼瞪小眼。

“是你嘴巴藏刀子——出口傷人的。”胖婦人說道。

“是你閻王爺貼布告——鬼話連篇?！笨熳鞁D人奉陪著，“你看看，你是不是胡須上貼膏藥——有毛?。俊?/p>

“我有毛?。俊迸謰D人一邊說一邊就把快嘴婦人的水果掀翻，水果便撒了一地。

快嘴婦人忙趕過去，也把對方的車掀了個四腳朝天。

旁觀者圍成的圈也亂了套，大家都爭著撿蘋果了，兩個婦人看著這陣勢，終于放棄了打斗轉(zhuǎn)而揀蘋果了，還一邊罵著旁觀者：“做夢討媳婦——凈想美事?！?/p>

在這頭發(fā)吊大鐘——千鈞一發(fā)之際，那位姑娘忍不住開了金口：“我是上級派來考察民情的，今天‘微服私訪，算是和尚廟里借梳子——走錯門了?！?/p>

全場靜悄悄的，眾人的目光“唰”地投向那位小姐。

“三根尿棍支桌子——臭架子。”兩位婦人貌恭而心不恭。

“怎么，不相信？別門縫里瞧人——把人看扁了?！闭f完她拿出了名片。

頓時，兩位婦人舌頭咽進(jìn)肚子里——無話可說。自知自己是豬八戒擦粉——遮不了丑，眼看尾巴掛炮仗——禍在眼前，兩位說完“咱們騎驢看唱本——走著瞧”后，便腳底下抹油——溜了。

哎，你看看，如今這世道，個個都為了一個字：錢！

是的，我想，我們還有一點其他的不是物欲的東西才行。

【得分】60分作文，我至多打35分。

【低分理由】此為記敘文，應(yīng)是無疑。但一看，全文用了18個歇后語，這實在是辛苦他了。但此文又像是一篇關(guān)于歇后語的知識小品；又像是讓人看到一個歇后語盛行的國度，小姐講，兩個女販也開口不離，自己寫文章也大用之。審視現(xiàn)實生活，有這樣滑稽的生活場景？有這樣的說話語言？更難以置信的是，兩個女販竟會不約而同講同一句歇后語。此純粹是一篇游離生活的造作之作，令人一讀，雞皮疙瘩頓生。

人物語言缺乏生活味，而情節(jié)亦欠生動。那位姑娘開金口，說是自己是上級派來考察民情的，兩位婦人不信，她便拿出名片。這是虛假的電影鏡頭。試想，一個姑娘，面對陌生的環(huán)境，她會這樣說話，會有這樣舉動？

【矯正】文章的話語與情節(jié)要有生活氣息，要禁得起讀者的推敲。寫作要慮及讀者心理：我寫出的文章，讀者相信嗎？自己不相信的材料，就不能用?？砂呀Y(jié)尾兩段刪去，改為：

突然我感到有人在推我，我揉揉眼，不禁想笑了：呵，原來是一場夢呢。

一本書滑落在地，我揀起書，一看：歇后語精選。我心微微一怔：是呵，歇后語可見生活的幽默，可這歇后語大戰(zhàn)的風(fēng)波，也給我們以啟迪——我們還得有一點其他的不是物欲的東西才行。

夢境可以荒誕，可以虛假，這樣寫，有了幾分可信，有了“底蘊”的展示，也就有一定意義

了?！?/p>