讓我們的作文豐滿起來

劉艷紅

一、導(dǎo)入

師：經(jīng)過幾年的隨筆磨煉，同學(xué)們的隨筆是越來越精彩了，但在精彩之余老師還是感覺有些許不足，希望今天的隨筆修改課能使同學(xué)們有長足的進步。

二、闖關(guān)訓(xùn)練

師：今天老師給同學(xué)們帶了點禮物，可能你會納悶，老師兩手空空那有什么禮物啊。告訴你，老師要送給你的是比物質(zhì)禮物更貴重的精神禮物，想得到嗎？

生：想得到。

師：好，那要先闖過我的第一關(guān)，有信心嗎？

生：有信心！

師：下面這則材料是我從同學(xué)們的隨筆中摘錄下來的，看后感覺不太滿意，我想請同學(xué)們當(dāng)一下醫(yī)生，給我診斷一下這一片段“病”在哪里？

出示材料：《我的煩惱》

爸媽晚上出門去了，我一個人呆在家里，非常害怕。晚上看家，實在可怕，非常非常的可怕，這種可怕是文章所寫不出來的。啊!晚上看家，太可怕了，世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。

（生讀材料，并診斷病因）

師：“病因”找到了嗎？我們一起交流一下。

生1：我感覺這個學(xué)生把“害怕”寫得太抽象了。

生2：“害怕”這種情緒完全可以寫具體。

師：不錯，同學(xué)們闖關(guān)成功。是的，病因找得不錯，這一片段的不足之處就在于情緒寫得太抽象。那么我們怎樣才能把抽象的情緒寫得具體可感、生動形象起來呢？誰能給這個同學(xué)指一下路。

生1：寫情緒的時候，可以寫一下自己看到的，聽到的。

生2：還可以寫自己的行為。

生3：還可以寫自己內(nèi)心的想法。

生4：還可以寫自己的感覺。

師：同學(xué)們總結(jié)得不錯。的確，害怕跟高興、憤怒、慚愧、傷心等情緒一樣，都是看不見，摸不著的，很抽象的東西，所以我們寫隨筆，要把這些抽象的東西具體化，怎樣使它具體化呢？今天同學(xué)們闖關(guān)不錯，禮物就要給你們了，很想得到吧。

老師教給你們五個寫情緒的金手指：看、聽、感、想、做，即：你的眼睛看到了什么？你的耳朵聽到了什么？你的心里感到了什么？你的腦子想到了什么？你的手腳又做了些什么？

下面我們就用這五個方法，像神仙那點石成金的手指頭一樣，把這個抽象的片段修改一下，讓它變得生動起來。我們看誰改得好。

（生修改，并展示作品）

學(xué)生作品展示：爸媽晚上出門去了，我一個人呆在家里，看到窗外陰森森的馬路，我的心里不停地犯嘀咕，路邊的大柳樹，像是鬼故事里的長發(fā)女鬼，呀，太恐怖了。聽到樓外呼呼的風(fēng)聲，我的心一陣發(fā)顫。這么可怕的夜晚，如果有綁匪來綁架我，豈不是很糟糕，他們幾個人，拿著大麻袋，把我裝起來，再毒打一頓，我這身體怎么受得了呢？想到這兒，我立馬跑到自己的臥室，反鎖上門，鉆進被窩，藏了起來。

師：寫得不錯，小作者把害怕通過自己看到的、聽到的、想到的和自己的所作所為展示了出來，化抽象為具體，很好。下面老師也想展示一下自己的作品，想聽嗎？

生：想聽。

師展示自己的作品：爸媽晚上出門去了，我一人呆在家里，看到行人從窗外走過的黑影，聽到廚房里傳來的“砰砰”聲，我便以為是小偷來了，嚇得說不出話來。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視，我不敢再想小偷，所以跑進臥室里鎖起了房門，躲在被窩里，在被窩里，我一直祈禱：爸媽快回來吧。

三、實戰(zhàn)演習(xí)

師：金手指，大家已經(jīng)得到了，在接下來的環(huán)節(jié)中，大家嘗試一下它的威力吧!我們來試試：以“老師叫我去辦公室”為題寫一段話。

（學(xué)生寫作、展示）

學(xué)生作品展示：“哎，同學(xué)，王老師讓你去辦公室一趟！”啊，什么，災(zāi)難這么快就降臨了？我還沒做好心理準備，怎么去見老師呢？我的懷里像揣著小兔子一樣，心臟撲通撲通跳個不停，我緊張得磕磕撞撞地走出教室。我走在安靜的走廊里，感覺“陰森”這個魔鬼時刻都跟隨著我，走廊里安靜得連自己的心跳聲都聽得見，我的心跳加速了，全身仿佛散了架。來到辦公室門口，看到那扇高大的門，我就仿佛看到了嚴厲的懲罰，我按住顫抖的右手，輕輕地打開了房門，一步一步向前走去。老師會有什么事找我，會懲罰我嗎？我想都不敢想了，3米、2米、1米……零距離，站在老師面前，我的腿一直抖個不停。“你的演講稿準備得怎么樣了？”啊，原來是這個呀，害我虛驚一場。

師：該生寫得很不錯，金手指的威力還真的挺大呢。

四、延伸

師：同學(xué)們表現(xiàn)得很積極、很出色，不過我有個問題要和大家共同探討：這個金手指在寫作中是否都得用上？

生：用不用，那要由文章的需要決定。

師：很對，假如我們對某個抽象材料要詳細地寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上，內(nèi)容較充實；如打算簡略地寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可，其他的方法可以不必用上，因為用上了會令人感到冗長、不妥。

師結(jié)：讓我們共同回顧一下：

用我們的眼睛寫看到的

用我們的耳朵寫聽到的

用我們的身體寫感到的

用我們的腦子寫想到的

用我們的手腳寫做到的

最后師總結(jié)：希望大家用好這五根金手指，讓我們的文章越寫越好?！?/p>