提高英語寫作能力的方法研究

摘要本文通過介紹常見的英語寫作中出現(xiàn)的錯誤，提出幾點(diǎn)能幫助學(xué)習(xí)者提高寫作能力的技巧和解決方法。

關(guān)鍵詞錯誤寫作技巧解決方法英語寫作

中圖分類號:H319.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

隨著中國社會的發(fā)展和改革的深入，有越來越多的學(xué)習(xí)者要求能流利地用英語與他人進(jìn)行口頭和書面的交流，學(xué)習(xí)英語只為通過考試的年代已經(jīng)過去了。此外學(xué)習(xí)者也更加關(guān)注英語寫作，因?yàn)樗粌H是當(dāng)今英語測試系統(tǒng)的重要考核部分，更是中國學(xué)習(xí)者最為薄弱的環(huán)節(jié)之一，為了幫助學(xué)習(xí)者提高寫作能力，筆者在幾年的教學(xué)中嘗試了一些方法。

1 寫作出現(xiàn)的主要問題

(1)文章結(jié)構(gòu):由于寫作時(shí)間的限制和固有錯誤的寫作習(xí)慣，學(xué)習(xí)者常常不愿花時(shí)間去構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，隨意行文使得文章結(jié)構(gòu)無序，甚至沒有中心思想。

(2)文章內(nèi)容空洞:這點(diǎn)是國內(nèi)眾多學(xué)習(xí)者的共同問題，缺乏對時(shí)事問題的關(guān)注和思考是導(dǎo)致文章內(nèi)容空洞的主要原因。

(3)漢語的不利影響:由于缺少對英語句型結(jié)構(gòu)足夠的了解，很多學(xué)習(xí)者都還停留在用漢語構(gòu)思再進(jìn)行逐句翻譯的初級寫作法，由于語法結(jié)構(gòu)、文化背景和思維方式的不同，勢必帶給這種漢英翻譯寫作法帶來的諸多弊端，例如:

漢英翻譯寫法:

①She felt the blanket soft.

②Keep a green mountain and there is a plenty of wood.

地道寫法:

①The blanket feel soft to her.

②Where there is life， there is hope.

(4)語法錯誤:在應(yīng)該教育模式下教師和學(xué)習(xí)者都十分注意語法的學(xué)習(xí)，因此很多學(xué)習(xí)者都能輕易做出語法練習(xí)。

如單項(xiàng)選項(xiàng):_______ is not enough for the government only make laws to forbid the killing to precious wild animals

A lt B what C that D which

但很少有學(xué)習(xí)者能夠在寫作中動用這樣特殊的結(jié)構(gòu)。另外有些學(xué)習(xí)者在寫作中盲目追求句式的復(fù)雜，大量運(yùn)用復(fù)合句，又無法保證語法使用的正確性。

(5)詞匯和短語:從過去的六級考試作文中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者在寫作中使用的詞匯量是不夠的。另外，學(xué)習(xí)者對近義詞的區(qū)分能力不足，導(dǎo)致使用錯誤，此外還有詞組搭配和單詞拼寫的錯誤。

例如:

①M(fèi)any students in our class are fond in playing table tennis，-be fond of

②His behavior of cheating in academic studies disappoint the people in his country-disappointed

應(yīng)用詞匯嚴(yán)重少于使用詞匯是導(dǎo)致這一問題的主要原因，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在記憶單詞的過程中加強(qiáng)對詞匯拼寫、用法等較完整的掌握。

2 寫作和解決方法

(1)積累有用的材料:學(xué)習(xí)者可以在平日的閱讀和寫作練習(xí)中積累好的范文，掌握文章布局和語言應(yīng)用。另外，學(xué)習(xí)者還可以選擇好的文章背誦以記憶有用的素材來幫助寫作。同時(shí)，對時(shí)事和社會問題的關(guān)注也尤為重要。

(2)先列提綱:為了避免文章結(jié)構(gòu)的繁冗不清，學(xué)習(xí)者可以先列提綱，如用“starting ”，“developing”，“turning”，“concluding”等表達(dá)方法來展開提綱，以幫助隨后展開文章。

(3)多閱讀英文材料:母語對學(xué)習(xí)者使用外語的影響是無法避免的，便我們可以試著使影響減到最小，因此，推薦學(xué)習(xí)者多閱讀英文文章、雜志、報(bào)紙，由此學(xué)習(xí)者可以更多地了解兩種文化在思維、寫作和文化背景方面的差別，以避免錯誤的產(chǎn)生。

(4)記憶英文句子的基本結(jié)構(gòu):由于中文和英文句型結(jié)構(gòu)的差異，通過記憶以正使用是較好的方法，要獲取高分，多種句型結(jié)構(gòu)的使用很重要。

(5)擴(kuò)展詞匯并正確使用:詞匯是寫作的基礎(chǔ)部分也是較有難度的部分，因此擴(kuò)展詞匯量對打好文章基礎(chǔ)尤為重要，馬克吐溫曾經(jīng)說過:“用詞的準(zhǔn)確與幾乎準(zhǔn)確，這兩者之間的差異就如同閃電與螢火蟲之間的差異(The difference between the right word and the almost right word is as great as that between lighting and the lighting bug.)?！笨梢娬_、生動、地道的選詞重要性。另外，學(xué)習(xí)者應(yīng)該學(xué)會使用必要的修辭手法，如類比、比喻、擬人等等，以增加文章的色彩。莎士比亞曾經(jīng)說過“簡短是機(jī)智的精髓(Brevity is the soul of wit.)?！币虼?，冗長和乏味也是我們應(yīng)該避免的。

(6)反復(fù)練習(xí):反復(fù)練習(xí)可以很好地熟練句型和提高寫作速度。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以選擇有范文的題目來寫，并且嚴(yán)格按照寫作時(shí)間進(jìn)行。寫完后可以和范文比較，找出自己的不足，并記憶范文中好的詞匯和句子。然后隔段時(shí)間再寫一遍，看看有沒有進(jìn)步，這樣堅(jiān)持下來，寫作能力會有很大的提高。

3 結(jié)論

提高英語寫作能力是每一位學(xué)習(xí)者的目標(biāo)，但是“冰凍三尺非一日之寒”，需要學(xué)習(xí)者付出長期艱辛的努力，多記多練是硬道理，給予足夠的關(guān)注，付出足夠的時(shí)間，加之科學(xué)的方法，相信可以幫助學(xué)習(xí)者有效提高寫作能力。