非謂語動詞語法功能比較

摘要： 在英語語法中，非謂語動詞一直是語法教學的重難點所在，尤其是非謂語動詞的語法功能比較。非謂語動詞有三種形式即不定式、動名詞和分詞，由于非謂語動詞的內(nèi)容豐富，所以在本文中不可能涉及到它的每一方面。本文主要研究非謂語動詞語法功能的比較，從而使學習者更好地運用非謂語動詞。

關(guān)鍵詞： 非謂語動詞 語法功能比較 不定式 動名詞 分詞

動詞是用來描述人或事物的行為或狀態(tài)，一般來說，動詞有人稱、時態(tài)、語態(tài)、單復(fù)數(shù)及語氣的變化。在一個句子中，根據(jù)動詞是否受到句子主語人稱及數(shù)的限制、動詞是否體現(xiàn)了句子的時態(tài)，可以將動詞分為謂語動詞及非謂語動詞兩大類。簡言之，能用作謂語的動詞稱其為謂語動詞，不能單獨用作謂語的動詞稱之為非謂語動詞。非謂語動詞有三種形式：不定式、動名詞及分詞。在一個句子中，非謂語動詞能充當除謂語外的任何成分。

在非謂語動詞的三種形式中，不定式分為帶to的不定式及不帶to的不定式。不定式和動名詞有時態(tài)和語態(tài)的變化，而分詞則無此變化，具體變化詳見以下兩表：

在一個句子中，非謂語動詞可以充當主語、表語、賓語、定語、賓補、狀語等。非謂語動詞的三種形式既存在相似點，也存在差異。為了對非謂語動詞有著更好的運用，文章將從六個方面對非謂語動詞語法功能進行比較。

一、作主語

1.非謂語動詞的三種形式中，只有不定式及動名詞可以用作邏輯主語，例如：

（1）It is dangerous to play with explosives.

（2）It is dangerous playing with explosives.

2.不定式及不定式短語可以用作“be，seem，appear”的主語，此時，不定式應(yīng)置于句首。例如：“To hesitate would have been fatal.”但一般情況下，我們可以用it作形式主語置于句首，而將真正主語不定式置后：“It would have been fatal to hesitate.”在find，discover，believe，think，consider，expect等詞后的賓語從句中，不定式及動名詞都可用作主語，值得注意的是在find后的賓語從句中，可將be省掉，如：

（1）He found that it was difficult to park.→He found it difficult to park.

（2）He found parking was difficult. →He found parking difficult.

在其它動詞后的賓語從句中勿將be省掉。

3.通常情況下，動名詞表明的是普通動作，不定式則表示特定的、具體的、短暫的或瞬間動作。如：

（1）Swimming is beneficial to health.（抽象動作）

（2）To swim in such cold weather did require of him a great deal of courage.(特定動作)

4.在一些句式中，如“There is/was no...”“It is/was no use (useless，nice，good)...”結(jié)構(gòu)中，主語只能是動名詞。如：

（1）There is no use crying over the split milk.

（2）It is no good objecting.

5.在句子中，如果表語是不定式，主語則相應(yīng)地用不定式；如果表語是動名詞，主語相應(yīng)地用動名詞，例如：

（1）To see is to believe.

（2）Seeing is believing.

二、作表語

非謂語動詞的三種形式在句子中都可以作表語。接下來就將動名詞與不定式、分詞與動名詞進行一下比較。

1.不定式與動名詞。

大多數(shù)情況下作表語時，動名詞可以代替不定式，但有一點區(qū)別。當某一動作比較抽象，并且失去了動詞的某些特性，接近于名詞，此時須用動名詞，例如“My hobby is gardening.”而不是“My hobby is to garden.”。

2.分詞與動名詞。

分詞與動名詞作表語，用來闡述主語的性質(zhì)特征，此時，我們可將其當成形容詞。一個句子中到底是用分詞作表語還是動名詞，這須取決于主語與表語的關(guān)系。如：

（1）I am tired.（主語I是動作的承受者，意思是“Something has tired me.”）

（2）The job is tiring.（主語job是動作的執(zhí)行者，意思是“The job tires me.”）

三、作賓語

1.大多數(shù)情況下動詞后面的不定式和動名詞作賓語，意義上不會有任何的差異。例如：在動詞love，like，hate，prefer，begin，intend等詞后面就沒有什么差異。

2.但有時跟在同一動詞后卻有很大的不同即第二種情況。例如在動詞remember，forget，regret，try，mean，stop，go on等后面，不定式與動名詞作賓語時意義就有很大的不同。如：

（1）I remember locking the door.(我記得把門鎖上了。)

（2）I will remember to lock the door.（我會記得把門鎖上的。）

3.有些動詞后只能跟不定式作賓語，例如在offer，promise，hope，manage，pretend，attempt，decide，agree，expect，determine等詞后。

4.有些動詞和詞組后只能跟動名詞作賓語，例如在advise，allow，admit，appreciate，avoid，consider，imagine，delay，mind，enjoy，finish，practice，cannot help doing something，put off，give up等詞后。

四、作定語

1.不定式作定語，通常皆置于其所修飾的名詞或代詞之后。它與其所修飾的名詞或代詞可能是主謂關(guān)系，也可能是動賓關(guān)系。如：

（1）The next train to arrive was from Beijing.(主謂關(guān)系)

（2）He has too many things to do.(動賓關(guān)系)

2.過去分詞用作定語，多表已完成的動作，如：

（1）Her job was to take care of the wounded soldier.

過去分詞短語用作定語時，一般皆置于其所修飾的名詞之后，其意義相當于一個定語從句，但較從句簡潔，多用于筆語中。如：

（2）Trucks and buses were driven on gas carried in large bags on the roof.

3.現(xiàn)在分詞與動名詞的比較。

（1）現(xiàn)在分詞作定語時與動名詞不同，首先，現(xiàn)在分詞不重讀，動名詞則須重讀。如：

①a sleeping?謖child 熟睡的孩子(現(xiàn)在分詞不重讀)

②a?謖sleeping car 臥車(動名詞須重讀)

(2)現(xiàn)在分詞與其所修飾的名詞在邏輯上具有主謂關(guān)系，動名詞則表示其所修飾的名詞的性質(zhì)，兩者在邏輯上無主謂關(guān)系，以上述兩個短語為例，現(xiàn)在分詞sleeping表示所修飾的名詞child的動作，在邏輯上child是主語，sleeping是謂語；動名詞sleeping則表示其所修飾的名詞car的性質(zhì)或用途，兩者在邏輯上沒有主謂關(guān)系。

(3)現(xiàn)在分詞作定語時，其前可有副詞、形容詞或名詞，這些詞皆與現(xiàn)在分詞有密切關(guān)系。如：

①a hard－ working student（一個很用功的學生）

②a good－looking（一個漂亮的姑娘）

③a man－eating animal（一種吃人的動物）

動名詞作定語時，其前可有形容詞，但此形容詞不是修飾動名詞，而是修飾“動名詞+名詞”結(jié)構(gòu)。如：a big waiting room。

五、作賓補

1.不定式、動名詞及分詞都可以用作賓補，如：

（1）Can we call this serving the people?(動名詞)

（2）I will get a man to repair the door.(不定式)

（3）I saw him leave the house.(不帶to的不定式)

（4）I saw him leaving the house.(現(xiàn)在分詞)

（5）I will get the door repaired.(過去分詞)

2.want，ask等詞用于主動語態(tài)時后接帶to的不定式作賓補，在被動語態(tài)中同樣接帶to的不定式作賓補。例如：

（1）The teacher asks the students to finish their homework in time.（主動語態(tài)）

（2）The students are asked to finish their homework in time.（被動語態(tài)）

3.動詞make，have等用于主動語態(tài)時接不帶to的不定式作賓補，而轉(zhuǎn)化為被動語態(tài)時則須接帶to的不定式作賓補。

（1）The teacher makes him answer that difficult question.（主動語態(tài)）

（2）He is made to answer that difficult question.（被動語態(tài)）

4.動詞help后既可接帶to的不定式作賓補，也可接不帶to的不定式作賓補。

（1）The Young Pioneers helped the old man find the lost bag.

（2）They helped thefarmers toget in the wheat on Sunday.

六、作狀語

在非謂語動詞中，動名詞不可充當狀語。分詞狀語一般表示時間、原因、條件或伴隨，而不定式狀語則表目的或結(jié)果。例如：

1.時間：Walking along the street(=while I was walking along the street)，I met a friend.

2.原因：(Being) tired with the work (=because he was tired with the work)，he sat down to rest.

3.條件：Turning to the left (=If you turn to the left)，you will find the place you want.

4.伴隨：They left for the fields，shouldering spades and hoes.

5.目的或結(jié)果：①He came to see the sights.(目的)

②The peasants worked hard(so as)to live.(結(jié)果)

總之，非謂語動詞是動詞的重要組成部分，非謂語動詞有著謂語動詞沒有的一些功能。掌握好非謂語動詞不僅可以提高我們的讀寫能力，對聽說能力的提高也是一個大的幫助。非謂語動詞既是重點，也是難點，在今后的學習中，應(yīng)進一步地研究探討。

參考文獻：

［1］薄冰.英語語法.開明出版社，1999.

［2］趙德鑫.英語語法手冊.商務(wù)印書館，1978.

［3］呂叔湘.英語語法指南.商務(wù)印書館，2000.

［4］王嘉齡.非謂語動詞.商務(wù)印書館.

［5］張振邦.新英語語法教程.上海外語教學出版社，1998.

［6］Palmer，F(xiàn).R.The English Verb.1974.