高三學(xué)生做語言運用題答案解析

2009年江蘇高考已經(jīng)落下帷幕，基礎(chǔ)部分語言文字運用題變化不大，我們學(xué)校新高三的學(xué)生做了以后，前兩題得分尚好。第一題語音記識，學(xué)生做這個題目比較容易，90%以上的同學(xué)都做對了。第二題是改病句，準(zhǔn)確率可達(dá)65%左右。三、四題有些變化，現(xiàn)在做具體分析如下：

第三題是要求概括說明什么是“洼池效應(yīng)”。

【參考答案】環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。

【2009年語文考試說明】擴展語句，壓縮語段

擴展語句主要考查擴充語言成分、豐富語言信息的能力；壓縮語段主要考查提煉內(nèi)容、概括語意的能力。

【題目解析】江蘇近幾年來壓縮或者擴展語句每年都考，今年則采用下定義的形式考察壓縮語段：要求概括說明什么是“洼池效應(yīng)”(不超過30個字)。這種形式既有信息采集的要求，也有語句組織的考查，因此對學(xué)生的能力考查有較高的要求。

做這個題目第一步應(yīng)該是提取關(guān)鍵詞句，然后對關(guān)鍵詞句篩選組合概括，最后在限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)得出答案。

這個題目回答時要體現(xiàn)出是下定義的特征，但是很多同學(xué)沒有能夠指出“洼池效應(yīng)”是一種現(xiàn)象。這里可能與題目沒有明確要求是下定義有關(guān)，也就是題目的指向?qū)τ诓糠謱W(xué)生來說不是很明確。因此這個題目得分情況不是很理想，平均得分大概2.5分。學(xué)生失分答案范例如下：

例1：綜合環(huán)境好，競爭力強，經(jīng)濟效益高。（0分，完全沒有理解洼池效應(yīng)含義。）

例2：環(huán)境好的地方，吸引力強，生產(chǎn)要素聚集快，發(fā)展快的現(xiàn)象。（3分。形式上符合下定義的要求，要點齊全，但是沒有歸納概括，只是照抄原文，扣1分。）

例3：綜合環(huán)境對區(qū)域競爭發(fā)展的作用，綜合環(huán)境越好，發(fā)展越快。（1分。形式上不符合下定義的要求，答案要點只有一個，因此得1分。這種情況比較多。）

第四題是，在汶川大地震博物館的留言簿上寫一段話，表達(dá)對生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎肌Ｒ筮\用排比手法。

【參考答案】示例：生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續(xù)。

自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。

【2009語文考試說明】正確運用常見的修辭手法

常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)。

主要考查根據(jù)語境判斷修辭手法使用是否得當(dāng)，能否辨明優(yōu)劣。

【題目解析】考點采自鮮活的現(xiàn)實生活，考生感同身受，不會無病呻吟，內(nèi)容上可以寫出一些個人的感受，修辭手法考察的是排比句也比較簡單，可能會給學(xué)生答題帶來一些難度的是字?jǐn)?shù)的限制，排比句至少要寫三個并列的句子，三個句子字?jǐn)?shù)不能超過30字，要求學(xué)生的感受必須言簡意賅。

單看任意一個要求，學(xué)生都應(yīng)該會回答，但是三個點組合在一起，能力較強的學(xué)生5分很容易就拿到了，這部分學(xué)生大概可以占到36%的比例。其他學(xué)生均或多或少在修辭或字?jǐn)?shù)上失分，其中修辭失分相對較多。學(xué)生失分答案范例如下：

例1：沒有陽光，就沒有萬物的生長和延續(xù)；沒有考驗，就沒有生命的堅強與偉大。（3分，感悟很好，但只有兩個句子不能構(gòu)成排比句，形式上不符合要求。丟分的答案基本都是屬于這種情況。）

例2：（生命如嬌艷的鮮花，絢麗奪目卻十分脆弱；生命如巖石間的嫩芽，嬌小無助卻堅強不屈。（2分。感悟很好，但是兩個句子不能構(gòu)成排比句，扣2分，并且字?jǐn)?shù)超出30字的限制，扣1分。）

【復(fù)習(xí)建議】做這類題目或者是仿寫續(xù)寫題時，第一步要做到形似，句子結(jié)構(gòu)形式一定要符合題目要求；第二步再思考句子內(nèi)容的合理與否。

綜合看來，今年的語言應(yīng)用題嚴(yán)格地遵循考試說明命題，難度適中，能較好的考察學(xué)生的能力和水平，有一定的區(qū)分度。

我們是一所較好的普通高中，這一屆的學(xué)生語文水平屬于中等。我們還有一年下功夫的時間。我們都明白：語文是最有用的學(xué)問，也是高考奪分含金量高的學(xué)科。我們會不懈努力！

練習(xí)題

1.下列每對讀音都不相同的一組是（ ）

A.蹊徑／蹊蹺 校勘／校風(fēng)

復(fù)辟／開天辟地 奇偶／奇文共賞

B.交給／給予 拾掇／拾級而上

熟諳／熟視無睹 吭聲／引吭高歌

C.堤壩／提防 彈劾／肆無忌憚

睫毛／捷足先登 娉婷／游目騁懷

D.慰問／熨帖 窺伺／飼養(yǎng)

郵戳／戮力同心 信箋／臨行餞別

2．下列各句中沒有語病的一句是（ ）

A.父母是孩子的第一任老師，家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中，具有特殊的作用，因此應(yīng)發(fā)展和重視家庭教育。

B．這項河道治理工程將通過清除引潮河大量的淤泥，控制和減少內(nèi)源污染，從而降低“臭流”發(fā)生幾率、范圍和影響程度。

C．及時轉(zhuǎn)變觀點，將工作重心轉(zhuǎn)移到充分挖掘和利用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)上，為企業(yè)制定戰(zhàn)略決策提供重要依據(jù)，才是當(dāng)務(wù)之急的大事。

D.為慶祝中國人民解放軍海軍成立60周年，來自14個國家的21艘海軍艦艇20日齊聚中國青島，拉開了多國海軍活動的序幕。

3.新課程改革的一個重要舉措就是開設(shè)選修課，增強學(xué)生的素養(yǎng)。但由于未納入高考考察范圍，選修課在很多學(xué)校不受重視名存實亡。盡管教育主管部門開發(fā)的教材有十幾套，但學(xué)校真正選開的幾門選修課也大體是與高考密切相關(guān)的?；谶x修課開設(shè)的現(xiàn)狀，你是否同意將選修課納入高考范圍？請簡述兩條理由。（5分）

答：（1）表態(tài)：_______________________________

（2）理由：① ________________________

② __________________________

4．下面是從一封信中摘取的一段話，其中有四處用詞不當(dāng)，請指出并加以改正。（4分）

大伯的信和特產(chǎn)俱已收到，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及大伯對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云：“來而不往非禮也?！边^幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。

（1）將___________改為___________；

（2）將___________改為___________；

（3）將___________改為___________；

（4）將___________改為____________。

參考答案

1：A（A項，xī／qī，jiào／xiào，bì／pì，jī／qí；B項，gěi／jǐ，shí／shè，shú／shú，kēng／háng；C項，dī/ｄｉ，tán／dàn，jié／jié，pīng／chěng；D項，wèi／yù，sì／sì，chuō／lù，jiān／jiàn）

2．D(A語序不當(dāng)，應(yīng)為“因此應(yīng)重視和發(fā)展家庭教育”；B.“降低”“范圍”搭配不當(dāng)；C．成語“當(dāng)務(wù)之急”與“大事”重復(fù))

3.同意。思考點：綜合素質(zhì)；創(chuàng)新人才；個性發(fā)展；豐富人生；與大學(xué)銜接等。

不同意。思考點：增負(fù)；公平競爭（不同層次學(xué)校師資有差異）；沖淡基礎(chǔ)學(xué)科的“基礎(chǔ)”地位等。

（言之成理即可）（答對一條理由2分，答對兩條得5分。表態(tài)處不計分，不表態(tài)扣1分）4.(1)“愛戴”改為“愛護”；(2)“您的犬子”改為“令郎”；(3)“鼎力相助”改為“盡力而為”；(4)“惠贈”改為“敬贈”。