初三政治備考策略

為貫徹新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，政治中考重點(diǎn)考查對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的要求，命題具有開(kāi)放性，答案具有多元性，評(píng)分具有采意性。如何搞好初三政治課的備考工作，是我們每一個(gè)初三政治課的教師都在積極思考與關(guān)注的問(wèn)題。下面我就結(jié)合近年中考政治考試的命題趨勢(shì)和如何搞好初三政治課的復(fù)習(xí)迎考工作，談?wù)勎移綍r(shí)上課和復(fù)習(xí)迎考工作的具體做法。

一、讓學(xué)生成為課堂主體

讓學(xué)生成為課堂主體，發(fā)揮學(xué)生主體作用，是課堂教學(xué)改革永恒的課題。良好的師生關(guān)系是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的基礎(chǔ)和有力手段，教師只有與學(xué)生建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，才能發(fā)揮積極作用。

因此，教師在傳道授業(yè)中，成為與學(xué)生地位平等的良師益友，與學(xué)生達(dá)成互動(dòng)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師要善于鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)“不”，教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于向老師的權(quán)威挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑敢于說(shuō)“不”。教師要善于挖掘教材中健康、愉悅的情感去感染學(xué)生，使每一節(jié)課都成為“教師—教材—學(xué)生”的情感交流過(guò)程。教師還要運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如，在講“弘揚(yáng)民族精神”時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，向?qū)W生展示雷鋒、王進(jìn)喜、任長(zhǎng)霞、孔繁森、洪戰(zhàn)輝等人的事跡來(lái)感染學(xué)生，喚起學(xué)生思考，使其了解到民族精神生生不息、代代相傳，“弘揚(yáng)民族精神”是每個(gè)青少年肩負(fù)的歷史使命。

二、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶掌握

閉卷考試對(duì)學(xué)生識(shí)記的內(nèi)容要求高。20分的選擇題，要提高準(zhǔn)確率就必須對(duì)書(shū)本上的一些重要知識(shí)點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。而且對(duì)于非選擇題，一般都要求學(xué)生能夠結(jié)合書(shū)本知識(shí)再聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行作答，這也要求學(xué)生能夠很好地對(duì)書(shū)本的知識(shí)脈絡(luò)有一個(gè)清楚的把握，牢牢地記在大腦里，考試時(shí)再像放電影一樣把這些重要知識(shí)再現(xiàn)出來(lái)。

如何促使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)呢？關(guān)鍵是要抓好平時(shí)上課這個(gè)環(huán)節(jié)。其次是多給學(xué)生看書(shū)的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)的方法。課堂教學(xué)中，要對(duì)基本概念、原理有必要記憶。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)每一課，我都要求學(xué)生畫(huà)出這一課的知識(shí)體系。這樣，學(xué)生在考試中才能既給自己留下充足的思考時(shí)間，又使自己思維開(kāi)闊，在更大的思考空間里進(jìn)行知識(shí)組合。

三、重視教材知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合

通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解和運(yùn)用知識(shí)分析社會(huì)生活的能力，已成為中考命題的一個(gè)特點(diǎn)。

因此，課堂教學(xué)中，教師要重視將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。這就要求：教師首先要準(zhǔn)確地理解時(shí)政熱點(diǎn)，把握其中心思想；其次要找準(zhǔn)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，要點(diǎn)要全，不局限于某一節(jié)或某一課；再次要緊扣教材，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)作全方位、多角度、多層次的思考。因此，在進(jìn)行新課時(shí)教師要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)教材知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候還要進(jìn)行一些時(shí)政熱點(diǎn)專題的訓(xùn)練。2009年度的時(shí)政熱點(diǎn)主要有：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、社會(huì)保障制度、科教興國(guó)戰(zhàn)略、臺(tái)灣問(wèn)題等專題。每一個(gè)專題都要收集時(shí)政背景材料，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行典型例題分析。

四、要關(guān)注生活、學(xué)生實(shí)際

中考政治命題一個(gè)很重要的趨向就是非常關(guān)注生活，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際。學(xué)生本身就是一個(gè)非常重要的教學(xué)資源。關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)生的實(shí)際就是要把教材的知識(shí)點(diǎn)與我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際、我們的日常生活和學(xué)生自身發(fā)展中的問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。首先是平時(shí)教學(xué)中要注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生日常生活中的實(shí)際問(wèn)題（如兩免一補(bǔ)、構(gòu)建和諧校園、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、周邊環(huán)境問(wèn)題調(diào)查、中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題等），其次是復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

五、加強(qiáng)開(kāi)放性試題的訓(xùn)練

進(jìn)行試題訓(xùn)練，不是單純的習(xí)題練習(xí)，更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)將它看成是集強(qiáng)化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復(fù)習(xí)方法。

首先，要把握解答開(kāi)放性試題的一般思路與步驟。第一步審題，通過(guò)認(rèn)真閱讀背景材料，準(zhǔn)確把握試題所要求回答的問(wèn)題涉及了課本中所學(xué)的哪些知識(shí)，課本中又是怎樣具體論述的。這一環(huán)節(jié)能把試題中所論述的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和課本知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。第二步是要選取最佳知識(shí)點(diǎn)。開(kāi)放性試題的答案是多元的，所以，要進(jìn)一步對(duì)題中所涉及的問(wèn)題作一番仔細(xì)的比較分析，從而確定最符合題意的論述角度，按照一定的邏輯層次，準(zhǔn)確完備地組織答案。

其次，進(jìn)行多方位的開(kāi)放性試題專項(xiàng)訓(xùn)練。對(duì)考試中可能出現(xiàn)的諸如對(duì)漫畫(huà)、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評(píng)論等形式的新題型，應(yīng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，必須聯(lián)系社會(huì)生活和自身的實(shí)際，作多角度、多層次的訓(xùn)練，只有這樣才能不斷提高學(xué)生的綜合分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在思想政治課的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的學(xué)生學(xué)習(xí)的效果不一樣，有的學(xué)習(xí)輕松，效果很好，有的學(xué)習(xí)感到很困難，效果也不好，究其原因，除了學(xué)生的基礎(chǔ)有差別之外，學(xué)習(xí)方法的差異是重要的原因。教師應(yīng)有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，教給學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問(wèn)題能力等。

總之，搞好初三政治復(fù)習(xí)要做到大處著眼、小處入手、重視基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、掌握方法、培養(yǎng)能力、聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注學(xué)生，只有這樣才能做好中考政治科的復(fù)習(xí)迎考工作，使中考政治科的成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。