我市中職學(xué)校體育教學(xué)存在的問題及對策

作為學(xué)校教育的重要組成部分的體育教學(xué)，具有其他學(xué)科不可替代的作用，它對培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才，提高民族素質(zhì)，具有深遠(yuǎn)意義。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，認(rèn)真透徹地研究體育教學(xué)工作中存在的問題，把握其規(guī)律，找出合適的教育對策，制定一套行之有效的方案并嚴(yán)格執(zhí)行實施，對提高學(xué)校體育教學(xué)水平，完善素質(zhì)教育的內(nèi)容，為學(xué)生以后就業(yè)適應(yīng)社會的要求起著重要作用。然而，我們看到：雖然我市中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)有明顯提高，但由于受主、客觀條件制約，存在諸多不良現(xiàn)象，限制了體育教學(xué)水平的提高。我根據(jù)十幾年的教學(xué)實踐，以及經(jīng)常參加中職學(xué)校體育教研活動和互相交流的經(jīng)歷，對我市中職學(xué)校體育教學(xué)存在的現(xiàn)象、原因和對策談?wù)勛约旱挠^點。

一、市直中職學(xué)校教學(xué)中存在的問題

1. 觀念落后，不求上進(jìn)

不少學(xué)生沒有把體育課和專業(yè)課等同看待，甚至有部分學(xué)生經(jīng)常在體育課時逃課，不想進(jìn)行有運動負(fù)荷的身體練習(xí)，只求60分及格，缺乏上進(jìn)心。

2. 學(xué)生缺乏鍛煉，體質(zhì)虛弱

我在觀摩課時經(jīng)?？吹剑后w育課耐力練習(xí)（男1 500米，女800米）時，不少學(xué)生在中途就停下，臉色發(fā)青，呼吸急喘，跑不完的人大有人在；軍訓(xùn)時站立不穩(wěn)，面色蒼白，暈倒者屢見不鮮，課堂練習(xí)時相當(dāng)部分學(xué)生只求數(shù)量不講質(zhì)量，敷衍了事。

3. 意志薄弱、缺乏磨煉

學(xué)生缺乏艱苦生活的磨煉，遇到困難缺乏克服勇氣，畏縮不前，只要在室外訓(xùn)練時間稍長一點，即叫苦不迭。對已做好保護(hù)與幫助的項目（如跳馬、器械體操動作等），也缺乏自信心和勇氣，果敢精神欠缺。

4. 自私淡漠、協(xié)作精神差

很多學(xué)生自私自利，對集體漠不關(guān)心。在最能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神的班際球類比賽、撥河、接力比賽等集體項目采用“不聞、不問、不參與、不喝彩”的所謂“四不態(tài)度”。集體榮譽(yù)感淡薄。

5. 不關(guān)心時事，缺少交流、溝通

不少學(xué)生很少關(guān)心國內(nèi)、國際體育盛事，對牽動全球億萬人心的奧運會、足球世界杯、體育各單項錦標(biāo)賽了解甚少，對各體育運動項目的作用、訓(xùn)練技巧很少主動問及，更談不上探討、交流和提高，同學(xué)之間也缺乏交流、溝通體育知識的良好習(xí)慣。

6. 紀(jì)律松散、自以為是

有部分學(xué)生自以為是，自認(rèn)為技術(shù)高超，課堂上經(jīng)常違反紀(jì)律，盲目沖動，不顧自身實際蠻干，為安全留下隱患；有部分學(xué)生在上課時經(jīng)常講話、嬉戲，甚至有個別學(xué)生頂撞老師，不聽老師的勸教。

二、學(xué)校體育教學(xué)存在問題的原因分析

1. 客觀原因

(1) 生源來源不同，很多學(xué)生來源于落后農(nóng)村學(xué)校，有些學(xué)生年齡偏小，地區(qū)差異大，學(xué)生思想教育、運動水平參差不齊。

(2) 室外體育課不可避免地受烈日的炙烤，同時伴有運動扭傷、皮膚損傷，甚至骨折等現(xiàn)象，使學(xué)生產(chǎn)生怕學(xué)和厭學(xué)心態(tài)。

(3) 學(xué)校場地、器材缺乏，不利于體育教師選擇、調(diào)配。有些學(xué)校學(xué)生1 000多人，而籃球場才2個，遠(yuǎn)不能滿足需求。

(4) 目前中等職業(yè)學(xué)校體育課教學(xué)內(nèi)容存在明顯的強(qiáng)制性，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏選擇性。

(5) 中職與中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容基本雷同、重復(fù)。從小學(xué)到中學(xué)體育項目基本相同，體育課缺乏新鮮感。

2. 主觀原因

(1) 重智育輕體育的思想依然存在，包括大部分學(xué)生家長在內(nèi)。在家長的錯誤思想影響下，學(xué)生重智輕體的傾向尤為明顯。

(2) 在家里嬌生慣養(yǎng)，如今的學(xué)生多為獨生子女，生活條件優(yōu)越，富裕起來的家長怕自己孩子吃苦而情愿自己辛苦。因此學(xué)生缺乏艱苦生活的磨煉，意志薄弱、怕苦怕累。

(3) 學(xué)生對體育運動認(rèn)識不深，幾乎所有學(xué)生都知道體育運動能強(qiáng)身健體，但對體育運動的其他方面作用卻知之甚少，更不知增強(qiáng)體質(zhì)的重要性。

(4) 部分教師教法單調(diào)、呆板，練習(xí)方法單一，缺乏科學(xué)性和趣味性，不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(5) 體育教師少，不利于業(yè)務(wù)水平的提高。如商業(yè)學(xué)校學(xué)生1300多人，只有三四名體育教師。教師又無升學(xué)的壓力，缺乏競爭和激勵機(jī)制。

三、結(jié)合我市中職學(xué)校實際情況，采取對策解決體育教學(xué)中存在的問題

1. 學(xué)校必須真正把素質(zhì)教育擺在首位，克服重智輕體錯誤傾向，并把各項措施納入學(xué)校管理規(guī)章，做到有章可循，依章辦事

通過學(xué)生問卷調(diào)查，大部分學(xué)生認(rèn)為體育課不重要，更有相當(dāng)部分家長認(rèn)可子女錯誤觀點，且有過之而無不及。有的家長甚至阻止其子女參加學(xué)校運動隊，唯恐運動訓(xùn)練影響專業(yè)課的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校要制定切實可行的措施，納入學(xué)校管理規(guī)章，使學(xué)生身體鍛煉的時間、場地、器材等得到保障。對學(xué)生要從德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)行評價，克服輕視體育的不良導(dǎo)向，并利用家長會向家長們宣傳學(xué)校開設(shè)體育課的重要意義，提高他們的認(rèn)識，消除他們的偏見。

2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立榜樣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

正如俗語所說：“欲給別人一碗水，自己就應(yīng)該有桶水?！斌w育教師應(yīng)在教學(xué)中不斷鉆研、探索和提高教學(xué)水平。體育教師藝高技精，在學(xué)生中的威望就高。學(xué)生的崇拜心理便表現(xiàn)為對教師的信賴、敬佩和喜歡。學(xué)生將這種情感轉(zhuǎn)移到課堂上，便表現(xiàn)為喜歡上體育課，樂意接受老師的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練。因此，體育教師除了要有自己的專長項目令學(xué)生折服外，還要有較高的課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法。如室外訓(xùn)練課中，同一教學(xué)內(nèi)容教師經(jīng)常變換形式，給學(xué)生以新鮮感，課堂氣氛就會較為活躍，從而收到良好的效果。

3. 體育課要加強(qiáng)理論知識的教學(xué)，克服重訓(xùn)練輕理論的傾向

如果體育課缺少體育理論知識的教學(xué)，就會造成學(xué)生對體育運動的認(rèn)識不足，缺乏理論指導(dǎo)訓(xùn)練的科學(xué)方法，并容易造成動作不準(zhǔn)確，引起運動損傷，從而打擊了學(xué)生參加體育運動的積極性。因此，體育教師上理論課時要充分調(diào)動學(xué)生思考的積極性，力求使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基本理論，經(jīng)常通過筆試或口頭問答檢查學(xué)生掌握理論知識的情況，檢查和考核結(jié)果作為評定學(xué)生體育成績的一部分。學(xué)生訓(xùn)練時，將體育理論與訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會健身的根本途徑。

4. 督促學(xué)生制訂計劃，持之以恒地堅持鍛煉，提高身體素質(zhì)

“冰凍三尺，非一日之寒?！斌w育成績的提高要靠長年累月艱苦的積累，因此，教師應(yīng)督促、檢查學(xué)生制訂鍛煉計劃，經(jīng)常鼓勵、支持、指導(dǎo)學(xué)生堅持鍛煉，做到薄積而厚發(fā)，才能達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。

5. 建立、完善學(xué)校體育競賽體制，建立運動隊和加強(qiáng)交流

教師必須合理建立學(xué)校體育競賽體制，培養(yǎng)學(xué)生骨干，使比賽制度化。這樣就能促進(jìn)學(xué)校各項競賽有序進(jìn)行，同時也為有管理能力的學(xué)生提供發(fā)揮才能的舞臺。應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際，建立適合學(xué)校傳統(tǒng)的運動隊（如足球運動學(xué)校建立足球校隊、藝術(shù)學(xué)校建立舞蹈隊），提高吸引力，展現(xiàn)自己學(xué)校的風(fēng)采和知名度。體育教師還應(yīng)經(jīng)常帶隊跟兄弟學(xué)校、企事業(yè)單位切磋技藝，增進(jìn)友誼。這樣，既可增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又可為學(xué)生了解社會提供難得的機(jī)會。

6. 重視體育文化熏陶，樹立“終身體育”的觀念

利用體育課和學(xué)校宣傳欄，介紹我國及國際上體育運動的發(fā)展史，使學(xué)生了解舊中國體育事業(yè)落后，中國人被帝國主義列強(qiáng)嘲為“東亞病夫”的恥辱歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國情感；通過介紹解放后，特別是改革開放以來我國體育名人的成長歷程和體育健兒們在國際體壇上揚(yáng)我國威的生動事跡，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的思想品德，逐步形成學(xué)生良好的意志品質(zhì)；向?qū)W生闡明體育在當(dāng)今世界上的地位、作用和影響力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心體育、熱愛體育的情感，觀摩較高水平的體育賽事，開拓學(xué)生視野，增加學(xué)生參加體育鍛煉的信心和恒心，養(yǎng)成終身參加體育運動的良好習(xí)慣。

（梅州市體育運動學(xué)校）