不可讓學(xué)生成為搖錢樹

2008年6月，江蘇新華發(fā)行集團(tuán)、江蘇美術(shù)出版社和南京指南科教圖書有限公司舉行戰(zhàn)略合作簽約儀式，開辟“空中教育”和“空中‘校園人文行’”的16890168聲訊教輔和聲訊平臺(tái)。江蘇教育出版社出版的《練習(xí)與測(cè)試》里有不到10%的題目是不完整的，需要通過撥打16890168聽取詳細(xì)說明。資費(fèi)為0.4元/分鐘，每月10元封頂。（2月25日《中國(guó)青年報(bào)》）

如今的學(xué)生已然成了搖錢樹，各路人馬紛紛對(duì)其巧取豪奪，花樣百出，甚至科技化、集團(tuán)化。對(duì)此家長(zhǎng)們有苦難言，曾經(jīng)作為學(xué)生、如今作為旁觀者的筆者感同身受，希望這種現(xiàn)象能得到遏制，但顯然靠自律、靠教育部門的監(jiān)管并無效果，否則不會(huì)這么愈演愈烈。說白了，利益使然，懲治手段沒跟上。

這件事最先在網(wǎng)絡(luò)流傳，不少網(wǎng)友指責(zé)這是利用孩子的無知在斂財(cái)。雖然教材封面等地方有說明，但沒有事先通知家長(zhǎng)的程序，不能假設(shè)家長(zhǎng)都會(huì)看教材的封面，這就涉嫌欺詐。如果真按他們所說的是提供難題解答，起碼可以先讓家長(zhǎng)判斷一下難不難，家長(zhǎng)不懂可以問老師，要是連老師也不懂再打聲訊電話也不遲吧。但沒有，何況連題目都不完整。號(hào)碼為什么要印在書里讓學(xué)生自已判斷，而不是交由老師或家長(zhǎng)，動(dòng)機(jī)就不單純。這顯然是醉翁之意不在酒，還是為了錢，說到錢就說到重點(diǎn)了。

該出版社的某史主任介紹，該聲訊熱線并沒有得到教育部門的批文，但也沒有明令禁止和嚴(yán)格要求。說得很委婉，沒獲批準(zhǔn)已是違規(guī)，明知自己沒批，教育部門卻不管，這不是自相矛盾嗎。其實(shí)，只要聯(lián)想以前學(xué)?；蚪逃峙c商家合作，強(qiáng)行向?qū)W生賣教材之類的事情就不難明白，只不過這件事更隱蔽一些。不管就是默許，沒有好處會(huì)冒瀆職的風(fēng)險(xiǎn)嗎？

如果讓孩子以為花點(diǎn)錢就能解決問題，遇到難題能輕易的得到幫助，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是很不利的，會(huì)打擊他們面對(duì)困難的積極態(tài)度和獨(dú)立思考的積極性。處在一個(gè)動(dòng)輒講錢的環(huán)境里，對(duì)他們的心理和人生觀的影響也是不利的。再者，各種形形色色打著教育幌子的收費(fèi)、消費(fèi)，也讓家長(zhǎng)們不堪重負(fù)。

雖然政府三令五申、再三減免，但上有政策下有對(duì)策，光要求、清理難有起色。唯有嚴(yán)加防范、重拳出擊，加大懲罰力度，而且在懲罰時(shí)要考慮這些行為給社會(huì)帶來的負(fù)面影響，要讓這些害群之馬會(huì)害怕、知道痛才行。要知道，偷搶帶來的影響是一時(shí)的，但這些打著為孩子實(shí)則害孩子、害家長(zhǎng)的行為手段，其帶來的影響卻是一世的，不由得我們不警醒、不認(rèn)真面對(duì)處理。

（來源：紅網(wǎng)）