和孩子一起長(zhǎng)大

站在一個(gè)孩子的角度，試著從他的視野看他眼中的世界，理解在他那個(gè)年齡的背后，這些行為產(chǎn)生的原因和可能帶來(lái)的結(jié)果?！?/p>

—— 楊文

近日，在書城看到了《和兒子一起成長(zhǎng)》這本書，作者楊文，一位有著“中國(guó)十大杰出母親”、“全國(guó)‘三八’紅旗手”、“全國(guó)杰出創(chuàng)業(yè)女性”等諸多榮譽(yù)的成功女性。出于好奇，我買了下來(lái)。讀到一半，感覺(jué)這本書買得真值，它打破以往家教圖書說(shuō)教味過(guò)重的弊病，語(yǔ)言樸素、生動(dòng)，流暢，既有學(xué)者的睿智，又有母親的激情，非常值得一讀。

楊文當(dāng)初創(chuàng)立的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法叫“情景教育”，這種教育法后來(lái)發(fā)展為全方位的“隨機(jī)教育”。用作者的話說(shuō)，隨機(jī)教育就是，隨時(shí)隨刻都有教育孩子的機(jī)會(huì)，隨時(shí)隨刻都要抓住教育孩子的機(jī)會(huì)。看她教育兒子夏楊的過(guò)程，你除了感嘆一個(gè)母親教育孩子的用心，還會(huì)佩服她教育孩子的智慧。一位熟悉楊文的朋友曾說(shuō)：“她看似柔弱，但內(nèi)心特別剛強(qiáng)，有一種不達(dá)目的決不罷休的韌性，而且做事情特別講求完美?！?/p>

是的，在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的當(dāng)代社會(huì)，任何成功都不是偶然的，或者說(shuō)，任何的成功都是許多因素綜合作用的結(jié)果。這位母親首先給兒子樹立了榜樣。你從書的字里行間發(fā)現(xiàn)，成功兒子的背后是一個(gè)骨氣奇高的母親。一路滄海桑田走來(lái)，她在成功面前從不滿足，困難面前從不退縮。從沂蒙山區(qū)的一個(gè)紡織女工成長(zhǎng)為一位大學(xué)生，從海外學(xué)子到歸國(guó)創(chuàng)業(yè)，從開辦少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班到創(chuàng)立起一所萬(wàn)人民辦大學(xué)，楊文用自己的行動(dòng)詮釋著不屈不撓奮斗和拼搏的精神，這種精神耳濡目染地影響著身邊正成長(zhǎng)著的兒子。一位兒子被保送北大物理系的媽媽也曾跟我說(shuō)過(guò)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)我從來(lái)都是捧書閱讀的，我不相信一個(gè)懶散的媽媽能培養(yǎng)出一個(gè)勤奮的孩子，而這樣的身教總是自然而然的。家長(zhǎng)人格的激勵(lì)是對(duì)孩子最好的情商教育。從夏楊的一篇作文中看到，這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，這個(gè)走進(jìn)世界頂尖大學(xué)的男孩，并不是多么天才，“勞其筋骨”曾是這個(gè)走向劍橋大學(xué)的男孩刻骨的記憶。而當(dāng)你與他面對(duì)面時(shí)，感覺(jué)到的是一個(gè)活潑聰穎幽默的小伙子，與你對(duì)話的大腦像一個(gè)智能機(jī)器，呈放射狀高速運(yùn)轉(zhuǎn)，幾乎不假思索地回答著你一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，難怪當(dāng)初能通過(guò)劍橋大學(xué)那樣超奇超難的面試。你會(huì)由衷地羨慕，這個(gè)男孩的未來(lái)，將有無(wú)可限量的美好發(fā)展。

然而，身教只是一個(gè)方面，教育是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問(wèn)。沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子學(xué)有所成，但僅有愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。成功的家庭教育中，無(wú)不凝聚著為父為母者的技巧和智慧。楊文可以說(shuō)是一個(gè)教育家，在外她掌領(lǐng)著一個(gè)萬(wàn)人學(xué)校，在家她孜孜不倦做母親，兒子是她教育理念最直接的實(shí)施者，并且成功了。她的“育兒心經(jīng)”，在揚(yáng)棄中國(guó)傳統(tǒng)教育觀念的同時(shí)，又吸收了國(guó)際上最新的教育理念：順應(yīng)孩子的天性，在寬容、接納、指導(dǎo)中，讓孩子健康而自由地成長(zhǎng)。比如，她告訴你，聰明是吃出來(lái)的，緊跟著就告訴你，應(yīng)該給孩子吃什么食物可以健腦和健身。比如，她告訴你，生活即教育，然后就告訴你她日?？偨Y(jié)出的“教育孩子十大戒律”：不要把小孩子當(dāng)成大人來(lái)要求，不要把聽話作為好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不要當(dāng)眾羞辱孩子……比如，她還告訴你，成功來(lái)自于專注力，而她更會(huì)給你講當(dāng)初自己是怎樣培養(yǎng)兒子的專注力的……這些方法來(lái)自于生活，來(lái)自于一個(gè)母親的實(shí)踐和用心記錄，所以，對(duì)于每一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都具有可理解、可學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

因?yàn)橐砸粋€(gè)母親的回憶和總結(jié)為敘述的主線，一則則奇妙的家教方法都是融合在一個(gè)又一個(gè)精彩的故事中，因此，讀起來(lái)妙趣橫生。不得不承認(rèn)，楊文是一位講故事的高手，只用寥寥幾筆，就能把一個(gè)故事講解得生動(dòng)活潑、清晰透徹、樸實(shí)真切，在這種講述中傳播著親子教育的獨(dú)特理念。而每一個(gè)小故事，都是她精心布置的場(chǎng)景，讀者會(huì)心甘情愿走進(jìn)她預(yù)先設(shè)置的“暗示”，自然而然地贊嘆和接受她的諸多教育方法和理念。

“父母要是一個(gè)人格完整和在自我生命的過(guò)程中沉淀下精神財(cái)富的人?！狈饷嫔夏莻€(gè)和藹、優(yōu)雅、有著睿智眼神的楊文，愛她的兒子，愛她的事業(yè)，愛她的家庭，一顆全方位的愛心，托起了她輝煌燦爛的人生。讀讀她的書，就知道這個(gè)新時(shí)代的新女性，有著怎樣感人的力量?！?/p>

（責(zé)編吳雨香）