新課標(biāo)下高中音樂(lè)教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用研究

摘要: 普通高級(jí)中學(xué)音樂(lè)教育作為校園文化建設(shè)的重要組成部分和審美教育的重要途徑正越來(lái)越受到人們的重視。高級(jí)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的責(zé)任，不是培養(yǎng)音樂(lè)方面的專業(yè)人才，而是教會(huì)學(xué)生從審美的角度欣賞、鑒別和創(chuàng)造音樂(lè)美，使他們形成良好的審美意識(shí)和高尚的審美情趣，從而達(dá)到陶冶情操、提高素質(zhì)的最終目的。當(dāng)前在高級(jí)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師要理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行科學(xué)的理性分析和詮釋，運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)方法傳播音樂(lè)藝術(shù)知識(shí)、指導(dǎo)音樂(lè)欣賞，以提高學(xué)生的藝術(shù)品味，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞: 高中音樂(lè)教學(xué)教學(xué)方法改革創(chuàng)新

近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的不斷向前推進(jìn)，我國(guó)中學(xué)音樂(lè)教育也取得了令人矚目的成績(jī)。我國(guó)普通高中音樂(lè)課程始于20世紀(jì)50年代，1996年全國(guó)統(tǒng)一在高中開設(shè)了藝術(shù)欣賞課，頒布了《普通高中藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱》，改變了高中音樂(lè)教育長(zhǎng)期空白的狀況，體現(xiàn)了德、智、體、美要全面發(fā)展和深入推進(jìn)素質(zhì)教育的思想。音樂(lè)教學(xué)作為高中教學(xué)的一部分，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，是全面提高高中生素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

國(guó)家教育部于2003年頒布了《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，規(guī)范了高中音樂(lè)課程的課程性質(zhì)、課程定位、課程理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等各個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)，為提高高中音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量和水準(zhǔn)設(shè)立了新的目標(biāo)，是新時(shí)代對(duì)廣大高中音樂(lè)教師的音樂(lè)教學(xué)提出的新挑戰(zhàn)。

當(dāng)前普通高中音樂(lè)教育相對(duì)滯后，現(xiàn)行普通高中音樂(lè)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生身心發(fā)展的需求，作為高中音樂(lè)教師，我們要根據(jù)高中音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀，改革教學(xué)過(guò)程中的不足之處，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變思路，不斷完善教學(xué)方法。

一、教師要主動(dòng)轉(zhuǎn)換教學(xué)理念

首先，教師要認(rèn)清當(dāng)前的音樂(lè)教育環(huán)境和教育模式。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，現(xiàn)在的高中生通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、手機(jī)等媒體對(duì)音樂(lè)的感知與理解比以前更加全面，對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外的通俗音樂(lè)、民族音樂(lè)等都有了多方面的接觸，許多高中生曾學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴、小提琴等樂(lè)器，接受過(guò)家教式的舞蹈、歌唱等方面的專業(yè)訓(xùn)練。高中生基本掌握了一些音樂(lè)方面的初級(jí)專業(yè)知識(shí)，音樂(lè)的整體素質(zhì)比以前有了明顯的提高。針對(duì)這種教育環(huán)境的轉(zhuǎn)變，高中音樂(lè)教師要開拓思維，與時(shí)俱進(jìn)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段完善自己的教學(xué)模式。

其次，高中音樂(lè)教師要理論與實(shí)踐相結(jié)合。要注意避免音樂(lè)課程過(guò)于注重知識(shí)的傳授，避免音樂(lè)課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位而缺乏綜合性和選擇性，避免內(nèi)容的繁多與書本知識(shí)的過(guò)于偏重，使音樂(lè)教學(xué)不脫離生活及社會(huì)發(fā)展的客觀需求。

再次，教師在音樂(lè)的教學(xué)中要善于根據(jù)時(shí)代的要求培養(yǎng)全面了解音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)生，要加強(qiáng)音樂(lè)教育教學(xué)的建設(shè)，完善音樂(lè)課程體系，推進(jìn)學(xué)生美育的全面發(fā)展;要更新教學(xué)觀念，在時(shí)代精神的指引下提高我們音樂(lè)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

二、教師要改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)策略

1.加強(qiáng)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為主的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)已被廣泛運(yùn)用。網(wǎng)絡(luò)、多媒體具有技術(shù)、功能上的多種優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)的音樂(lè)課教學(xué)方法與現(xiàn)代化多媒體技術(shù)相結(jié)合，不僅能有效地提高音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量，而且可以大大提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。比如音樂(lè)欣賞雖然有一些配套的音樂(lè)磁帶，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的欣賞需要，為了讓音樂(lè)欣賞更加吸引學(xué)生，教師應(yīng)用DVD錄像和制作多媒體課件，在課件制作中插入視頻，這樣不僅能滿足學(xué)生的欣賞需要，而且能增強(qiáng)課堂效果。

2.加強(qiáng)師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體。

普通高級(jí)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生具備一定的音樂(lè)專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，因此教師應(yīng)從審美的角度教會(huì)學(xué)生如何欣賞、鑒別和創(chuàng)造音樂(lè)美，使他們形成正確的審美態(tài)度、良好的審美意識(shí)和高尚的審美情趣，從而達(dá)到陶冶情操、凈化心靈、提高素質(zhì)的最終目的。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師在教學(xué)的過(guò)程中要注意學(xué)生對(duì)音樂(lè)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，師生互相點(diǎn)評(píng)，要根據(jù)學(xué)生的掌握情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容次序，使學(xué)生在掌握節(jié)奏、樂(lè)理等知識(shí)的基礎(chǔ)上，將意志品質(zhì)升華到一定高度。

3.拓展音樂(lè)教學(xué)的空間和交流的平臺(tái)，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

學(xué)校應(yīng)開展校園文化活動(dòng)，增加學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，比如可以舉辦才藝展示比賽，一年一度的合唱比賽，主持人大獎(jiǎng)賽，十佳歌手比賽，器樂(lè)、舞蹈比賽等。這些課外活動(dòng)能增加課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)性，教師在課堂中結(jié)合這些活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳和動(dòng)員，可以為參賽學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，也更加滿足了他們的需要。

眾所周知，課堂是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，設(shè)置交流環(huán)節(jié)、提供交流平臺(tái)，是引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)行之有效的一種方法。教師要充分利用學(xué)生的興趣和愛(ài)好并加以引導(dǎo)，如在音樂(lè)欣賞教學(xué)中選用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、具有時(shí)代氣息的、反映學(xué)生生活的音樂(lè)作品(比如校園歌曲)，在課堂播放時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)聆聽(tīng)，相互交流，感受樂(lè)曲的意境，從比較中有所發(fā)現(xiàn)，從發(fā)現(xiàn)中有所提高，讓學(xué)生在感受成功中體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

三、教師要主動(dòng)更新教學(xué)計(jì)劃

在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師要根據(jù)需要適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的增加主要有兩個(gè)方面:一是要增加樂(lè)理部分的內(nèi)容?；趯W(xué)生要學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的愿望，以及他們對(duì)樂(lè)理知識(shí)了解和掌握不全面的現(xiàn)狀，教師要適當(dāng)增加部分樂(lè)理知識(shí)，如節(jié)奏，曲式結(jié)構(gòu)，音的長(zhǎng)短，音名和唱名等。這些樂(lè)理知識(shí)可以更好地幫助學(xué)生欣賞音樂(lè)、學(xué)唱歌曲等。二要增加部分流行音樂(lè)及通俗音樂(lè)的素材。我們的音樂(lè)教材內(nèi)容中的曲目都是一些比較經(jīng)典和嚴(yán)肅的音樂(lè)，流行音樂(lè)和通俗音樂(lè)相對(duì)較少，因此很多學(xué)生對(duì)于音樂(lè)課沒(méi)有興趣。加入這部分內(nèi)容是時(shí)代發(fā)展和學(xué)生求知的需要，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

在音樂(lè)欣賞教學(xué)過(guò)程中，教師要不拘一格，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己的音樂(lè)。書本上往往都是一些名家的作品，這些作品固然優(yōu)美，欣賞價(jià)值很高，可是學(xué)生往往覺(jué)得它們離實(shí)際生活很遠(yuǎn)，因此在教師教學(xué)中應(yīng)播放校園音樂(lè)活動(dòng)或比賽的錄像，增加部分本校學(xué)生演出視頻的欣賞，讓學(xué)生通過(guò)欣賞、分析身邊人的作品，縮小與音樂(lè)的距離，提升自信心。

四、結(jié)語(yǔ)

普通高中新課標(biāo)的實(shí)施，為音樂(lè)教學(xué)注入了新的活力，廣大音樂(lè)教育者要充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)特有的審美功能、教育功能和社會(huì)功能，使之成為實(shí)施美育的重要手段，成為作用于人的精神世界的導(dǎo)向。高中音樂(lè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)，筆者愿同廣大音樂(lè)教育者一起努力，譜寫音樂(lè)教學(xué)的新篇章。

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