也談80后的大學(xué)生

摘要: 為了提高教育教學(xué)的質(zhì)量，因材施教，我們有必要了解我們教育的對象——“80后”的大學(xué)生，尤其是他們對世界、對人生的看法。本文對“80后”大學(xué)生的世界觀與人生觀簡單論述，以期協(xié)助“70后”的教育工作者們更好地做好教育教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞: “80后”大學(xué)生世界觀 人生觀

教書近十載，“70后”的我面對的都是清一色“80后”的學(xué)生。

“隔代如隔山”。作為老師，除了傳道授課，我在學(xué)生的身上也親歷人生百味，并學(xué)習(xí)到不少的東西。在此，我將自己的一些想法與感受與有心更好服務(wù)于當(dāng)代大學(xué)生的工作者們分享，以與大家共勉。

隨著社會的日益發(fā)展，人們物質(zhì)生活更加富足，學(xué)生們往往受其潛移默化的影響，尤其是當(dāng)代的大學(xué)生(幾乎是“80后”，小部分為“90后”)。

當(dāng)前，“80后”大學(xué)生思想新特點表現(xiàn)在思想主流繼續(xù)保持積極、健康、向上的良好態(tài)勢，他們大多見多識廣，思維敏捷，個性率真，創(chuàng)新能力、接受新事物能力強(qiáng)，然而對自己內(nèi)心里的動態(tài)卻是很少問聞(諸如他們對自己人生觀與世界觀的認(rèn)識)。

最近我在網(wǎng)上看到一則新聞，說是一個海淀“70后”的女老師教“80后”的學(xué)生，最后被迫逃離學(xué)校。還聽說一所學(xué)校政治課教師遭遇“80后”學(xué)生的提問:“老師，你這樣有前途嗎?”面對如此的問題，這位“70后”的老師感受到了一種前所未有的挑戰(zhàn)。

對于所有“70后”的教師，聞此訊息一定也會有同感，也可能有過同樣的壓力和挑戰(zhàn)，在此，我試淺析“80后”學(xué)生，以使我們以后在教學(xué)上更上一層樓，視教學(xué)為享受而非壓力和負(fù)擔(dān)。

一、“80后”大學(xué)生的世界觀

世界觀是人們對于世界的觀點和看法。對于“80后”的大學(xué)生，我曾問過他們對世界怎么看待，其中很多人無語，一部分學(xué)生顯出毫無興趣，僅有小部分學(xué)生表達(dá)出這樣的想法:“世界嘛，就是我可以看得見的一切內(nèi)容，我沒必要過多去思想，走一步看一步唄，沒什么大不了的，世界中總有我的容身之處，天無絕人之路。老師您也不要太過為我們憂愁。”

我怎能不憂愁?這實在顯出“80后”的學(xué)生對世界的認(rèn)識很模糊，甚至有些對于世界觀的概念是什么都不一定清楚，他們的生活迷茫和無助，很少真切深入地思考問題。對于世界是什么他們不關(guān)注，只要活著就好，不想那么多，也過少地詢問。他們不想世界是什么，內(nèi)心空虛，時而還會發(fā)出要改變這個世界的呼喊聲，并且擁有一定能夠改變的信心?？墒钱?dāng)他們走過一段人生路途后會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實生活總是與他們所想象的不一樣，他們要步入社會才會意識到現(xiàn)實有多么嚴(yán)峻，與他們的設(shè)想沒有一絲的交集，無奈又陷入郁悶、彷徨、無助、巨壓、空虛，甚至有些可能就破罐子破摔，活一天算一天，做一天和尚撞一天鐘。這就是所謂的“We are lost generation.”。他們的確是迷失的一代，迷失到認(rèn)不清自己的樣子，更認(rèn)不清世界的本來面目。他們真的是充滿矛盾的一代，矛盾到內(nèi)心如此單純地面對世界，世界卻是如此復(fù)雜地報答他們。

我們該如何對待這些可愛的孩子們?他們不對世界設(shè)防，更不對自己設(shè)防。他們沒有正確認(rèn)識世界之前就斷言可以改變世界，沒有明白世界是什么就糊涂懵懂面對，怎么能不失腳?

這便是擺在我們面前艱巨而重大的任務(wù)——讓“80后”大學(xué)生真正認(rèn)識世界，認(rèn)識自己。當(dāng)然我們沒辦法根本改變世界，所以我們要盡全力改變學(xué)生，使其正確勇敢地面對困境，不再迷失。

二、“80后”大學(xué)生的人生觀

人生觀是人們對于人生的觀點和看法?！?0后”大學(xué)生對待人生觀比世界觀的態(tài)度似乎稍好一點。然而深思過后更覺其危險性并不亞于世界對于孩子們的欺騙。我問他們怎么看待人生時，他們會有太多太多的遐想。比如:我想成為××似的人物;我要有自己的公司，不用多人管理我;我愿有一個無拘無束的人生，想做什么就做什么，想怎么做就怎么做;人生的主宰者是我自己，我愿意做的又有什么不可以。我聞此言，心中不是深感驕傲乃是說不出的憐憫。不是因為他們沒有追求，而是覺得他們太有“追求”，追求一些虛無縹緲、不可能實現(xiàn)的人生境界，追求到毫無目的、毫無目標(biāo)的境界。

人生需要方向、目標(biāo)。可是部分“80后”大學(xué)生卻漫無目的地奔跑在人生之路上，而沒有思考自己人生的終點將是什么。他們的人生就像是走到了一片沙漠之地，似乎起點已經(jīng)定了，就在自己的腳下，然而最終的目標(biāo)在哪里，行路的方向在哪里，心里卻是一片迷茫，正如這片沙漠一樣死寂，沒有氣息。怎么辦?又不得不走下去，從心里告訴自己前面的路有很多機(jī)遇，幸運的話就有了出路，若是不幸就自認(rèn)倒霉。他們不知道若是任憑自己在黑暗中摸索，或許到了人生的最后一刻都沒有達(dá)到自己心里想要的“那個××計劃、××目標(biāo)”，剩下的只有聲聲長嘆。

我曾教過一個男學(xué)生(“80后”)，他的家境非常清貧，父親腎病常年臥床，家中唯一的勞力是他，我本以為他是經(jīng)歷過生活苦難的孩子當(dāng)懂得珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(社會中好心人資助其上大學(xué))，也很期盼他的長進(jìn)并成熟。但一天，他告訴我他戀愛了，與一個和他家境一樣的女孩相愛，他對我說他要照顧那位女孩一輩子，因為沒有人像這位女孩一樣理解他，關(guān)懷他。所以他撥通了女孩家的電話，承諾女孩父母將照顧其一輩子。這似乎成為他的生活方向、目標(biāo)——讓女孩幸福。我再三勸阻他不要輕率，但他不愿聽。后來我聽說畢業(yè)后女孩離開了他，不清楚是什么原因，因此他陷入痛苦、空虛，人生似乎走入黑暗、絕望，似乎唯一的生存目標(biāo)斷絕了。下一步當(dāng)如何走?

部分“80后”大學(xué)生明明沒有人生的確定的方向目標(biāo)，卻還以為自己已經(jīng)有了最美麗的人生;明明沒有明白人生的路當(dāng)如何走，卻一直陷入似乎已經(jīng)走在美妙人生之路上的假象，直到痛苦黑暗侵襲而來時他們才發(fā)現(xiàn)沒有真正的方向目標(biāo)是何等的悲慘?！?0后”的大學(xué)生單純到連自己都可以將自己欺騙。人生的路不能這樣自欺，因為我們沒有太多時間試驗?zāi)臈l路對，哪條路錯;人生短暫，并且是一條沒有回頭的路。一個人只有一次機(jī)會。

作為“70后”的我們，肩上有太重的擔(dān)子——如何正確引導(dǎo)可愛的“80后”大學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀。這對我們是一個前所未有的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]徐婷.青年文學(xué)家.第四期.