關(guān)于構(gòu)建和諧大學(xué)校園文化的幾點思考

摘要: 本文認為，高校要注重精神文化建設(shè)，確立以人為本的制度，豐富校園文化活動，加強思想政治教育隊伍建設(shè)，構(gòu)建和諧的信息交流網(wǎng)絡(luò)，為和諧文化建設(shè)、和諧社會建設(shè)作出貢獻。

關(guān)鍵詞: 大學(xué)校園文化育人理念和諧校園文化

大學(xué)校園文化是社會文化建設(shè)的重要組成部分，是社會主義文化的輻射源。高雅活潑、健康向上的先進校園文化是一種育人環(huán)境，它對學(xué)生的成長與發(fā)展起著陶冶情操、修身養(yǎng)性、磨練意志的作用。建設(shè)和諧的大學(xué)校園文化，能為大學(xué)生成長成才、完善知識結(jié)構(gòu)和提升素質(zhì)能力等方面提供一個和諧的環(huán)境。和諧的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價值取向，又包括校容校貌、校園的建筑特色、校園的綠化美化程度、教學(xué)科研設(shè)備水平等。

但是在現(xiàn)實中，校園文化缺失的問題日益顯現(xiàn)。大學(xué)校園文化沉淀單薄、教育資源相對不足、校園制度尚不完善、校園精神文化較為貧乏、缺少高品位的校園文化氛圍等問題困擾著教育管理者，同時也困擾著渴望濃郁文化氛圍的莘莘學(xué)子。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)校園文化建設(shè)日益受到人們的關(guān)注，大學(xué)校園文化建設(shè)所面臨的難題也將漸漸地被解決。

一、在物質(zhì)文化建設(shè)的同時注重精神文化建設(shè)

我們應(yīng)改變以往重物質(zhì)文化輕精神內(nèi)涵的思維，在物質(zhì)文化建設(shè)中植入文化內(nèi)涵。為什么有的大學(xué)不愿拆除爬滿青藤的老屋，為什么有的大學(xué)不愿放棄一個小小的雕塑?因為這些正是校園文化的標志，它們?nèi)绱猴L(fēng)春雨般熏陶著一代代的師生，潤物無聲。

盡管有的大學(xué)校園區(qū)有嶄新優(yōu)良的設(shè)施和設(shè)備，但是大學(xué)生真正向往的絕不是清一色單調(diào)的大樓，即使外表很華麗，設(shè)備很先進，那也只是一堆不會說話的石頭。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“我們在努力做到，使學(xué)校的墻壁會說話。”每幢樓都有其豐富的文化內(nèi)涵，每條路、每個湖都有一個富有意義的名字，富有個性的建筑組合成一幅文化的畫卷，這才是大學(xué)的校園。同時，校園可以修建一些有文化涵義的雕塑和建筑，讓每一處都成為師生修身養(yǎng)性的場所。

二、確立以人為本的制度

首先要逐漸完善各種管理制度。良好的制度是學(xué)校教學(xué)、生活正常有序的重要保障。制度的建立和完善要充分考慮到學(xué)校的實際情況，考慮到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，要注重學(xué)生的成長和成才，要有利于學(xué)生發(fā)揚個性、發(fā)揮特長。

其次要樹立良好的師德和教風(fēng)。教師良好的師德和教風(fēng)，能為學(xué)生樹立一個良好的行為榜樣。教師的言談舉止風(fēng)范在校園文化建設(shè)中有重要的作用。

最后要在建立完善制度的同時健全組織。針對后勤管理、校園安全等學(xué)生關(guān)心的問題，學(xué)校要建立相應(yīng)的組織，為學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活提供保障。大學(xué)階段是大學(xué)生人格、心智不斷健全的特殊時段，我們要為其排憂解難、解疑釋惑，要把解決大學(xué)生的實際困難與和諧校園建設(shè)緊密地聯(lián)系起來，以大學(xué)生的和諧成長來促進和諧文化建設(shè)。

三、豐富校園文化活動，營造文化氛圍

大學(xué)生社團日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體。它們是學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要表現(xiàn)形式，對于營造大學(xué)校園文化氛圍，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起重要作用。

我們要開展多種形式的講座活動，特別是知識性、趣味性、生活性的講座特別容易吸引學(xué)生的參與。要定期安排專家、學(xué)者和名人進行專題講座，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的求知欲望。圍繞大學(xué)生自身的優(yōu)勢和特點，以大學(xué)生比較關(guān)心的問題為焦點開展辯論賽、演講比賽和征文活動等，鍛煉學(xué)生的思維反應(yīng)能力、知識應(yīng)用能力和口頭表達能力。積極開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文化活動，努力營造有大學(xué)生特點的積極向上的校園文化。

大學(xué)校園文化活動中的主體是在校大學(xué)生，他們在進行一些創(chuàng)造性的活動，如在進行論文寫作、相關(guān)最新信息獲取、發(fā)明創(chuàng)造時，需要教師的指點、啟發(fā)。梅貽琦先生曾說:“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！睂嵺`證明，一個學(xué)識淵博、思維敏捷的教師對學(xué)生的啟發(fā)乃至一生的發(fā)展都是非常大的。所以，大學(xué)應(yīng)鼓勵有作為的教師與學(xué)生進行課外交流。

四、加強思想政治教育隊伍建設(shè)，維護校園和諧穩(wěn)定

我們要以共同的理想來引導(dǎo)大學(xué)生積極參與和諧文化的建設(shè)。要建設(shè)和諧校園文化，就要形成這樣的思想共識:大學(xué)生只有把個人的理想和追求同國家民族的命運和發(fā)展緊密地結(jié)合在一起，才能實現(xiàn)自己的人生價值。大學(xué)生思想政治工作隊伍的主體是黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，以及輔導(dǎo)員、班主任。思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師要積極利用課堂教學(xué)幫助大學(xué)生掌握正確認識世界的方法論，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨團干部、輔導(dǎo)員和班主任要堅持深入到學(xué)生思想政治教育一線，多和學(xué)生接觸，了解學(xué)生的思想動態(tài)，贏得學(xué)生的信任。此外，我們要努力避免影響校園穩(wěn)定事件的發(fā)生，對危機事件苗頭要及時發(fā)現(xiàn)，及早處理。

所有教師都有育人的職責(zé)，專業(yè)教師不僅要傳授知識技術(shù)，而且要積極參與到大學(xué)生的思想政治教育和日常生活管理工作中來，加深對大學(xué)生的了解，準確解讀大學(xué)生心聲，知曉他們在成長過程中遇到的困難，切實增強教學(xué)效果。

五、完善渠道，加強溝通，構(gòu)建和諧的信息交流網(wǎng)絡(luò)

我們要做到信息及時上傳下達，對大學(xué)生成長過程中反映出來的問題，應(yīng)有合理渠道予以上報，有專門的部門對信息進行及時處理，完善院系學(xué)生工作機制，設(shè)立校長信箱和校長接待日制度。校內(nèi)媒體要做好信息公示，使廣大學(xué)生能夠及時知曉學(xué)校改革發(fā)展的情況。

和諧校園文化要靠身處校園內(nèi)的全體師生共同建立和推動。大學(xué)的育人理念要體現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，要充分利用學(xué)生所參與的每一項活動，促進和諧校園文化對他們的熏陶，同時又要通過學(xué)生的積極參與，促進和諧校園文化邁上新的層次。

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基金項目:本文為2009年衡水市社科聯(lián)社會科學(xué)科研項目“發(fā)展和諧教育構(gòu)建和諧英語課堂”研究成果之一。