用智能生成系統(tǒng)輕松搭建專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

目前利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教與學(xué)的方式很多，專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站就是一種新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式。它將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科課程有效地整合在一起。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，向?qū)W生提供大量的專題學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具，不僅向?qū)W生傳授知識，讓學(xué)生獲得知識，而且能夠使學(xué)生進(jìn)行知識重構(gòu)和創(chuàng)作。學(xué)生不再被動接受知識，而是學(xué)習(xí)的主體、參與者和探究者。學(xué)習(xí)過程是利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、探究和創(chuàng)造的過程。

然而專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計制作，需要多方面的計算機知識和技能，絕大多數(shù)學(xué)科教師沒有足夠的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計技術(shù)、多媒體技術(shù)，在開發(fā)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站過程中，還需要信息技術(shù)教師的合作，不能夠獨立開展研發(fā)工作。所以我們開發(fā)了一套在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自助、互動和開放的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成管理平臺，降低教師開發(fā)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的技術(shù)門檻。

一、系統(tǒng)運行環(huán)境的配置

智能系統(tǒng)是在服務(wù)器端配置php+mysql環(huán)境來提供服務(wù)的。首先下載網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器集成軟件包，如XAMPP、AppServ等，可以從http://www.apachefriends.org或http://www.appservnet work.com下載其最新安裝包，而且XAMPP提供Linux、Windows、Mac和Solaris版本?，F(xiàn)在筆者以Windows Server 2003系統(tǒng)上安裝XAMPP為例來介紹服務(wù)器端如何配置軟件環(huán)境。

1.Windows Server 2003系統(tǒng)下運行環(huán)境的配置

(1)雙擊安裝文件，選擇安裝語言，默認(rèn)English，單擊“OK”按鈕繼續(xù)安裝。

（2)持續(xù)單擊“Next”按鈕，在出現(xiàn)安裝路徑選擇界面時可以修改安裝路徑，再繼續(xù)安裝。

(3)出現(xiàn)安裝組件界面，全部選擇，單擊“install”按鈕。

（4）等待幾秒后，單擊“finish”按鈕完成安裝。

2.手動配置服務(wù)器運行環(huán)境

在安裝完成之后，我們需要根據(jù)自己的需要做一些修改，然而對于不同的AppServ集成包，修改的文件路徑是不同的，XAMPP需要的修改過程如下：

(1)打開xampp\\apache\\conf\\httpd.conf文件，找到“ServerName localhost:80”，將localhost修改為自己服務(wù)器的IP。

(2)打開xampp\\apache\\bin\\php.ini文件，修改max_execution_time、memory_ limit、post_max_size、upload_max_ filesize項，以滿足Moodle的正常安裝和運行的需要。

3.測試

(1)安裝和修改結(jié)束后，打開開始/程序/XAMPP菜單下的XAMPP，啟動XAMPP控制面板重新啟動Apache、MySQL服務(wù)?？梢允褂?XAMPP 控制面板來啟動/停止所有服務(wù)或安裝/卸載所有服務(wù)。

(2)重啟Apache、MySQL服務(wù)后，在瀏覽器地址欄內(nèi)輸入服務(wù)器IP或者域名，測試安裝。

(3)MYSQL默認(rèn)用戶root沒有密碼，可以通過訪問http://127.0.0.1/security/index.php（只能在本地計算機上訪問）修改密碼。

二、智能生成系統(tǒng)的安裝及配置

1.系統(tǒng)的功能簡介

(1)簡單快速建站：智能生成系統(tǒng)可以在合理的網(wǎng)站框架設(shè)計和適量的資源準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上快速而簡單地設(shè)計出自己想要的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。既體現(xiàn)了傻瓜化的設(shè)計思想，又不失個性化的多種設(shè)置。

(2)高效的權(quán)限管理：系統(tǒng)提供管理員、教師、學(xué)生三種權(quán)限，進(jìn)入教師注冊時只要選擇所教學(xué)科和年級，系統(tǒng)就可以分類管理，也方便快速查找。學(xué)生注冊后就可以申請學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、開展交流、提交作品、展示作品、開展評價等。

(3)模塊化的支持工具：系統(tǒng)給每個網(wǎng)站自動添加論壇和資料館。使學(xué)生通過論壇交流協(xié)作再在資料館中共享成果，從而開展研究性學(xué)習(xí)。

(4)協(xié)作建站：教師可以多人備課，共建網(wǎng)站，不僅可以避免重復(fù)工作，也可以快速設(shè)計優(yōu)質(zhì)資源。

(5)共享經(jīng)驗：教師可以書寫日志，將自己在建站和上課過程中的心得體會共享出來，也可以作為私有的備忘錄。

2.智能生成系統(tǒng)的安裝

(1)將專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站智能生成系統(tǒng)源文件拷貝在xampp的安裝目錄htdocs下。

(2)利用phpMyadmin來創(chuàng)建智能生成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。在瀏覽器中輸入http://127.0.0.1/phpMyadmin，登錄后進(jìn)入mysql數(shù)據(jù)庫管理界面中，創(chuàng)建智能生成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。

(3)修改智能生成系統(tǒng)的配置文件config.php，包括系統(tǒng)安裝地址、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的地址、數(shù)據(jù)庫名、用戶名、密碼、附件上傳地址、資料館文件地址等。

3.系統(tǒng)的初始化設(shè)置

(1)系統(tǒng)初始模板設(shè)置

第一次安裝系統(tǒng)后需要給整個系統(tǒng)選擇一個美觀的模板，系統(tǒng)本身也自帶一些模板供教師選擇。

(2)系統(tǒng)模板的添加

系統(tǒng)本身提供的模板是有限的，但是對于本系統(tǒng)只要您將自己做好的模板拷貝到源文件里面，從后臺就可以添加上去。

(3)網(wǎng)站公告的添加

系統(tǒng)安裝后管理員可以先添加一些公告和一些幫助，從而及時通知用戶并且給用戶一些建站的指南。

(4)分類初始化設(shè)置

管理員可以對智能生成系統(tǒng)上的所有專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站分類管理，安裝后就要添加一些類別名稱，如學(xué)科名、年級名等，這樣教師在搭建專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站時首先選擇自己的學(xué)科和年級，做到歸類管理，不僅方便管理員管理，也方便教師快速定位和搜索。

三、用智能生成系統(tǒng)搭建專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

1.專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的選題

網(wǎng)站的選題是設(shè)計的關(guān)鍵，主題的選擇要體現(xiàn)專題的特點，可以涉及與中小學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)科知識、人文社會、自然科學(xué)等方面。專題定位要小，內(nèi)容要精，選擇的題材涉及面可以很廣，不要只是局限于學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，要有獨特性、新穎性?，F(xiàn)在的大多數(shù)網(wǎng)站都是文字和圖片資料的簡單堆砌，表現(xiàn)手法簡單、機械，沒有創(chuàng)新。書本搬家、黑板搬家的現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此專題網(wǎng)站要做出自己的特色來，才會有生命力。

2.專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計

專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站主要包含以下基本內(nèi)容：

(1)基本知識：展示結(jié)構(gòu)化的知識，把與課程學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的文本、圖形、圖像、動態(tài)資料等進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)化重組。

(2)擴展知識：將與學(xué)習(xí)專題相關(guān)的、擴展性的學(xué)習(xí)素材資源進(jìn)行收集管理，包括擴展學(xué)習(xí)資料和相關(guān)資源網(wǎng)站的鏈接。

(3)根據(jù)相關(guān)的思考性問題、形成性練習(xí)和總結(jié)性考查的評測資料，形成學(xué)習(xí)評價。

3.生成專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的步驟

(1)網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計

網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)包括網(wǎng)站的名稱、欄目的設(shè)置、主題內(nèi)容的分類等。網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計是非常重要的，首先對于網(wǎng)站設(shè)計者來說，畫出框架結(jié)構(gòu)，自己就會清楚網(wǎng)站的整體布局，從而在搜索資料時就會有針對性、主次性、條理性，在搭建網(wǎng)站時只要順序添加就可以，避免重復(fù)工作。而對于學(xué)生來說，網(wǎng)站邏輯結(jié)構(gòu)好，就不會使學(xué)生迷失在網(wǎng)站中。

(2)網(wǎng)站的添加

首先用教師身份登錄進(jìn)入后臺管理界面，單擊“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站管理”，在出現(xiàn)的網(wǎng)站添加頁，輸入專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的名稱、公告、版權(quán)及聯(lián)系方式等，單擊“添加”按鈕，就可以看見這個網(wǎng)站已經(jīng)在“我的網(wǎng)站”欄目下了。

(3)網(wǎng)站的基本設(shè)置

單擊添加好的網(wǎng)站進(jìn)入詳細(xì)設(shè)計頁面，首先是對基本信息的補充，包括網(wǎng)站標(biāo)題、標(biāo)題是否顯示、網(wǎng)站banner等，再選擇系統(tǒng)提供的模板。網(wǎng)站標(biāo)題可以自己設(shè)計顏色、字體、字號、居中、下劃線等，網(wǎng)站banner可以使用模板自身的，也可以自己上傳圖片，系統(tǒng)支持修改、添加、上傳模板功能。

(4)欄目導(dǎo)航的設(shè)定

網(wǎng)站基本信息添加完成后，就可以按照網(wǎng)站的框架結(jié)構(gòu)來添加網(wǎng)站的欄目導(dǎo)航了。本系統(tǒng)可添加的欄目有三類：靜態(tài)頁面、動態(tài)頁面、分組。靜態(tài)頁面就是單擊導(dǎo)航就顯示內(nèi)容的頁面；動態(tài)頁面以列表的形式羅列顯示各類頁面標(biāo)題，只有單擊才能進(jìn)入內(nèi)容頁面；分組就是此欄目有下級菜單的欄目。

(5)網(wǎng)站內(nèi)容的添加

導(dǎo)航添加完成后，網(wǎng)站的大框架就搭建好了?，F(xiàn)在就只需要將各類資源合理填充到各個欄目下。本系統(tǒng)可以支持文字、圖片、動畫、視頻及各種素材類型。但要注意的是除文字外，其他資源必須先上傳到服務(wù)器才能插入到編輯器中。

(6)網(wǎng)站首頁顯示設(shè)置

網(wǎng)站首頁顯示設(shè)置是比較有創(chuàng)意的。它可以將網(wǎng)站任意內(nèi)容設(shè)置為網(wǎng)站首頁，通常情況下教師在搭建網(wǎng)站的時候就可以添加網(wǎng)站首頁簡單介紹課程。然而有些專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是要用多個課時來完成學(xué)習(xí)的，這樣教師就可以更換主頁顯示內(nèi)容，從而記錄上節(jié)課結(jié)束時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(7)交流工具和資料的建設(shè)

系統(tǒng)在生成網(wǎng)站時會自動添加一個論壇和資料館，如果不需要，可以在網(wǎng)站的基本設(shè)置里面關(guān)閉它們。論壇給學(xué)習(xí)者提供一個交流工具，可以方便學(xué)習(xí)者交流協(xié)作，教師只需要添加一些板塊。資料館中教師可以預(yù)先提供一些擴展資源，也可以讓學(xué)生搜集課程相關(guān)資料，上傳以便共享。

(8)添加網(wǎng)站學(xué)習(xí)成員

雖然經(jīng)過以上步驟，專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站已經(jīng)初步搭建完成，但是網(wǎng)站目前是沒有學(xué)習(xí)者的，所以教師就應(yīng)該邀請一些學(xué)習(xí)者來學(xué)習(xí)。在智能系統(tǒng)中教師可以邀請這節(jié)課的學(xué)習(xí)者，學(xué)生也可以在注冊后申請學(xué)習(xí)此課程，在教師審核身份后就可以開展基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的研究性學(xué)習(xí)了。

(9)邀請網(wǎng)站協(xié)作 建設(shè)教師隊伍

智能系統(tǒng)提供多人協(xié)作建站的功能，即幾個老師一起設(shè)計專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，這樣不僅可以快速建站，還可以將多人的思想整合起來，同時避免網(wǎng)站資源的匱乏。

(作者單位：西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院)