于淼：寫屬于自己的文字

“老師，您找我?”正埋頭批改作業(yè)的我一抬頭，一個雙眼皮大男孩已站在我身旁：高高瘦瘦，蓬松而直立的頭發(fā)顯得新鮮而富有朝氣，白皙的膚色讓人感覺青春的陽光與美好?！澳憔褪俏覀儗W(xué)校出過一本書的小作家于淼吧?”我贊賞道。他略帶羞澀地笑笑，不時張望左右，目光里流露著聰慧與好奇。

和印象中的稍有不同，這是個活潑好動的男孩。由于父母工作繁忙，小時候的于淼是在農(nóng)村跟著爺爺奶奶長大的。自從能走路起，就與村子里的小朋友滿山遍野地跑，簡直像個山猴一樣，爺爺奶奶要想捉住他可不是件容易的事兒。那自然而有野趣的一草一木，那形狀各異的大山小石，那流淌著水草與小魚的清清小溪……無拘無束的兒時生活處處吸引著他，也造就了一個活力四射的小于淼。直到上了小學(xué)，這種好動的勁兒也沒減下來。因為跳高特別厲害，同學(xué)戲稱他為“跳跳魚”；又因為短跑速度特別快，被同學(xué)戲稱為“草上風(fēng)”；即便走在放學(xué)的路上，他也總會情不自禁地跳起來去摸路邊高樹上掛著的葉子?？鞓返霓r(nóng)村生活和豐富的校園生活漸漸成了于淼筆下取之不盡的寫作素材。

當(dāng)一篇篇習(xí)作被老師肯定，被同學(xué)效仿，體會到小小的成就感和自豪感的于淼不知不覺地就愛上了寫作。身為大學(xué)教授的媽媽得知兒子的這一愛好后，便不失時機地加以引導(dǎo)、鼓勵。無奈媽媽工作太忙，經(jīng)常在各地奔波，爸爸作為軍人又常年駐守邊疆，一年中難得回家一次。年少的于淼于是習(xí)慣了在一串鑰匙、幾塊錢的生活中用文字來傾訴，每周三篇的寫作時間也成了他的快樂時光。他在初一新學(xué)期第一次習(xí)作——“介紹我自己”時，便以一篇新穎獨特的詩歌《我是一只快樂的魚》讓語文老師一下記住了他和他的名字：于淼。

他說，寫作的快樂是“魚的快樂”：“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。魚戲子水，多么悠閑多么暢快!于淼是幸運的，小小年紀(jì)的他已開啟了生活的另一扇窗，在那文字的世界里，他可以任意馳騁，隨意休憩，呼風(fēng)喚雨，快樂自得。確切地說，寫作已成了他的一種生活方式。設(shè)想一下：夜深人靜時，一個直挺挺的背影端坐在書桌前，遠遠地就能聽到筆落紙上的美妙的“沙沙”聲……這種心靈的愉悅早已戰(zhàn)勝了身體的疲憊，有的只是對快樂的延續(xù)和儲存。對于每次寫作幾乎都能“一氣呵成”，于淼頗為得意，他將之歸動于“熟能生巧，巧能生慧”。“我現(xiàn)在不管寫什么主題，很快就會理出頭緒來，有時構(gòu)思的時間比較長，就如一位真正的作家一樣認(rèn)真，呵呵。構(gòu)思好再寫，下筆便似乎如有神助，一口氣就全部篤下來了，真是爽快。”看到他眉飛色舞的講述，我真為他的成功而喜悅，更被他的熱情所感染——人生中若有這份執(zhí)著與熱情，何愁不精彩絕倫?

就這樣，快樂地生活，快樂地寫作，于是，《一零一班的伙伴們》誕生了，《小毛幣趕考》誕生了。教于淼語文的徐老師說：“于淼的文字在眾多的校園高手中也許并不是最棒的，但是，他的文字極富個性，沒有任何匠氣，沒有任何‘章法’，是那種天然去雕飾的文字，是完全原生態(tài)的文字，充滿了想象，充滿了靈性，充滿了真情。在他的筆下，我會為‘小毛幣趕考’而心酸，會為‘仙人掌抽煙’而發(fā)笑，會為‘小黃花跑10000米’而驚嘆，會為‘小小男子漢的執(zhí)著’而感動……”語文老師的肯定堅定了于淼的信念：寫屬于自己的文字，形成自己的寫作風(fēng)格。

坐在初三的教室里，緊張而繁忙的學(xué)習(xí)生活給于淼帶來了不少的壓力，這時，寫作便成了于淼調(diào)節(jié)心緒、緩解疲憊、重振精神的絕佳途徑。偶爾他也參加一些作文競賽。在《作文新天地》每兩期便走進校園的“同題賽場”現(xiàn)場作文競賽中，他的《無盡的黑夜》從眾多作品中脫穎而出，并刊登在《作文新天地》2009年第3期上。

現(xiàn)在，于淼有個夢想，希望可以成為一個像魯迅那樣獨樹一幟的作家，希望自己的文字在帶給他人快樂的同時，還能讓人在放下書本后再次品味。我們也祝愿這個快樂而執(zhí)著的男孩能夠早日夢想成真!