對兒童進(jìn)行“我愛家鄉(xiāng)”情感教育初探

關(guān)鍵詞:兒童;愛家鄉(xiāng);情感教育

中圖分類號(hào):G611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1009-010X(2009)11-0060-02

一、問題的提出

6~7歲的兒童剛升入小學(xué)，他們對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)很貧乏，為此我覺得應(yīng)該向兒童宣傳和弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的深厚感情，激發(fā)他們的民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時(shí)，營造良好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)氛圍，更好地幫助他們了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛，自覺地把自己的成長同家鄉(xiāng)的變化結(jié)合起來，更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命。

二、實(shí)施方法

從2008年9月開始，到2009年7月，我在本班對35名學(xué)生進(jìn)行了愛家鄉(xiāng)、愛河北的教育，重點(diǎn)做了一下幾個(gè)方面的工作。

1.知道自己的家鄉(xiāng)是石家莊，熱愛自己的家鄉(xiāng)，知道自己是石家莊人。

我通過常識(shí)《我的家鄉(xiāng)在河北》等，讓學(xué)生們賞識(shí)家鄉(xiāng)的成就。宏偉建筑如博物館、河北會(huì)堂，名勝古跡如趙州橋，豐富的礦產(chǎn)資源如煤、鐵，土特產(chǎn)如梨、板栗，少數(shù)民族如滿族、回族等，以及各民族團(tuán)結(jié)友愛共建家鄉(xiāng)情況。使老師與學(xué)生之間產(chǎn)生共鳴，讓孩子們感到我的家鄉(xiāng)真美。為了從多方面對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育，在2008年9月6日，我對本班35名學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)，知道自己的家鄉(xiāng)在河北省、省會(huì)是石家莊的有2名，占總?cè)藬?shù)的5.7%，其余學(xué)生均說不出來。通過近一年的教育，又對本班學(xué)生進(jìn)行了逐個(gè)測驗(yàn)，結(jié)果35名學(xué)生全部知道自己的家鄉(xiāng)在河北省，省會(huì)是石家莊，占總?cè)藬?shù)的100%，35名學(xué)生都表示喜歡石家莊，愛石家莊。

2.利用參觀、自編兒歌、座談、圖片、新舊對比讓學(xué)生了解石家莊的變化。

我針對6~7歲兒童好奇心記憶力都較強(qiáng)的特點(diǎn)，利用參觀趙州橋、河北會(huì)堂，自編兒歌兩首《我的家鄉(xiāng)石家莊》、《我們永遠(yuǎn)愛家鄉(xiāng)》，介紹新舊石家莊對比，讓兒童了解石家莊的變化。

(1)請喬亮亮的爺爺喬金福老前輩親自到班上來講述石家莊的變遷。過去的石家莊是一個(gè)不足百人的小村落，貧窮落后，生活水平很低，孩子們沒錢進(jìn)學(xué)校，從小就掙錢糊口，街道是土路，常常塵土飛揚(yáng);現(xiàn)在人們生活好了，吃飯講營養(yǎng)，穿衣漂亮，家里都有彩電、冰箱，城市的面貌煥然一新，街道寬闊整齊，路邊綠樹成蔭，馬路上的汽車多了，最近還開始修建大型立交橋……

(2)教學(xué)生學(xué)習(xí)自編的兒歌，如:

《我愛石家莊》

我的家鄉(xiāng)石家莊，

公園商店真漂亮。

寬寬的馬路高樓房，

汽車跑在立交橋上。

火車站多么壯觀，

博物館前鴿飛揚(yáng)。

家鄉(xiāng)美景記心上，

我們永遠(yuǎn)愛家鄉(xiāng)。

《我們永遠(yuǎn)愛家鄉(xiāng)》

省會(huì)兒童愛家鄉(xiāng)，

寬寬的馬路高高的樓。

名勝古跡趙州橋。

風(fēng)景最美蒼巖山，

電視塔多壯觀。

公園、學(xué)校、科技館，

我愛家鄉(xiāng)到永遠(yuǎn)。

(3)組織學(xué)生參觀博物館、火車站、體育館、烈士陵園、科技館、世紀(jì)公園等雄偉壯觀的建筑地?；貋砗笥^看這些建筑的舊景圖，從對比中讓孩子們感受石家莊的巨大變化。

通過以上的教育方式，在孩子們腦海里已對石家莊的變化有了鮮明的印象，加深了他們對石家莊的認(rèn)識(shí)和情感。孩子們能用流利的語言把自己所知道的一些變化講述出來。比如，鄭琳說:“過去石家莊很貧窮，小孩子們上不了學(xué)，吃不飽飯?，F(xiàn)在我們真幸福，上學(xué)學(xué)習(xí)、唱歌、跳舞、鍛煉身體?！笔烦看T說:“過去石家莊很小，小朋友們沒錢進(jìn)不了學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在石家莊蓋了很多高樓大廈，馬路寬寬的，汽車很多，我喜歡石家莊?！蓖瑢W(xué)們都知道自己愛石家莊，多學(xué)本領(lǐng)，長大了要把石家莊建設(shè)的更美麗。

3.介紹河北省的著名建筑、名勝古跡，使兒童了解河北省概況、知道自己是河北人。

兒童愛家鄉(xiāng)是從所見所聞中萌發(fā)出來的，我利用早自習(xí)和放學(xué)前的談話、學(xué)兒歌，老師、家長帶孩子們參觀游覽，讓他們了解我省的一些著名建筑、名勝古跡。我們親自帶學(xué)生們參觀趙州橋，摸一摸玉石欄桿、馬蹄印和車軋的溝痕等。通過看、摸、留影以及回來后繪畫等活動(dòng)，加深了孩子們對趙州橋的印象。我們還帶學(xué)生到趙縣的梨鄉(xiāng)去參觀。正值春天，孩子們在梨花的海洋里盡情地玩耍，他們拿著農(nóng)民們修剪下來的梨花數(shù)著花瓣，嗅著花香;他們跑著追逐著，手里的梨花卻舍不得丟，一直帶到回來的路上，在車?yán)锼艘惨恢泵姷搅税职謰寢專鸦ㄋ徒o了他們。此次參觀，在孩子們的腦海里留下了很深的印象。

家長們也積極參與到這次活動(dòng)中。趙子豪家長帶他去承德;郭翌家長帶他去北戴河;陳家雨家長帶他去蒼巖山等著名景點(diǎn)參觀游覽，回來后便讓孩子把紀(jì)念品如長城泥塑、海星、螃蟹、玉石、紀(jì)念章等帶到學(xué)校給同學(xué)們看;孩子們還向同學(xué)講述自己的游覽感受。陳家雨說:“我去了蒼巖山，山很高，有許多小野花，五顏六色，還有小草，可漂亮啦!”趙子豪說:“我去了承德的避暑山莊，里面可大啦!有熱泉、宮殿，我還去了棒槌山呢!”郭翌說:“我去北戴河看到了大海，還去了山海關(guān)，上了長城……”由于他們親自去過這些地方，所以留下了深刻的印象。我們還配合學(xué)習(xí)兒歌《河北名勝古跡多》、《趙州橋》教育兒童。如:

《河北名勝古跡多》

數(shù)一數(shù)，一二三，北戴河，山海關(guān)，西柏坡，蒼巖山;

一二三，二三四，趙州橋，鐵獅子，保定有個(gè)蓮花池。

往下數(shù)，三四五，烈士陵園左權(quán)墓，鐘樓鼓樓宣化府;

四五六，六七八，邯鄲叢臺(tái)定縣塔，正定大佛高又大。

六七八，七八九，大境門，鎮(zhèn)朔樓，西陵東陵喜峰口;

名聲多，數(shù)不完，承德離宮棒槌山，雄偉長城三道邊。

《趙州橋》

趙州橋，什么人修?

玉石欄桿什么人留?

什么人騎驢橋上走?

什么人推車軋了一道溝?

趙州橋魯班修。

玉石欄桿圣人留。

張果老騎驢橋上走。

柴王爺推車軋了一道溝。

通過以上的教育方式，增加了學(xué)生對名勝古跡的認(rèn)識(shí)和了解，35名學(xué)生中能夠說出3處以上名勝古跡的有34名，占總?cè)藬?shù)的97%，高于同齡班。

4.知道石家莊和河北省有豐富的特產(chǎn)，馳名中外。

在讓孩子們認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)特產(chǎn)時(shí)，運(yùn)用圖片、實(shí)物、猜謎語、改錯(cuò)、摸奇妙口袋等方法，糾正孩子們的模糊認(rèn)識(shí)，收到了較好的效果。全班有35名學(xué)生能互相補(bǔ)充說出“特產(chǎn)”所在地。占總?cè)藬?shù)100%。如:趙縣雪花梨，滄州金絲小棗，承德紅果，唐山板栗、對蝦，望都辣椒等，其中梨、板栗、辣椒等特產(chǎn)馳名中外。我班學(xué)生回答的水平明顯高于同齡班。

三、小結(jié)

通過愛家鄉(xiāng)教育，學(xué)生們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解比以前豐富多了，讓他們從不知道、不了解家鄉(xiāng)，逐漸變?yōu)橹馈⒘私饧亦l(xiāng)，并且熱愛我們的家鄉(xiāng)。從以上表格對比的情況看，對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育是適合6~7歲兒童的，這些兒童是能夠接受的。

老師采用具體、形象、直觀教育和兒童喜歡的兒歌、故事對他們進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育是行之有效的教育手段。請前輩親自講述和讓孩子們實(shí)地參觀，親身去感受，激發(fā)了孩子們初步愛家鄉(xiāng)、愛河北的情感。

學(xué)生的愛家鄉(xiāng)教育，對學(xué)校的教育工作有促進(jìn)作用。根據(jù)《規(guī)程》中兒童德育的要求，只憑借在校教育往往是不夠的，要讓孩子們走出學(xué)校，走向社會(huì)，到大自然、大社會(huì)中去體驗(yàn)。學(xué)校以及社會(huì)都要給兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓他們在潛移默化中受到影響。所以，對兒童進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的教育是一個(gè)漫長的道路，這需要家園雙方配合，共同做好教育工作。

【責(zé)任編輯 韓四清】