德育教育在體育教學(xué)中的滲透

杜有來(lái)

進(jìn)入21世紀(jì)，在科教興國(guó)、開展素質(zhì)教育的今天，學(xué)校教育已進(jìn)入素質(zhì)教育的時(shí)代。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和重要手段，體育教學(xué)是學(xué)校體育的主渠道。因此，在體育教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德教育是體育教學(xué)的基本任務(wù)之一。

一、在體育教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容、特點(diǎn)滲透德育教育。

1、結(jié)合課堂常規(guī)要求滲透德育。嚴(yán)格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面，即嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、嚴(yán)格的考勤制度和嚴(yán)格的考核制度。開學(xué)第一節(jié)課利用學(xué)習(xí)體育課課堂常規(guī)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律觀念、體育參與意識(shí)，陶冶學(xué)生美的情操，培養(yǎng)文明行為，要求學(xué)生上課不遲到，集合站隊(duì)做到快、靜、齊。由此培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織紀(jì)律的良好習(xí)慣。

2、結(jié)合傳授理論知識(shí)教學(xué)向?qū)W生滲透德育教育。在教學(xué)中深入挖掘其特殊性、鮮明性、持久性的教育功能。激勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)體育鍛煉，使他們從思想上熱愛(ài)體育，逐步形成終身體育意識(shí)；從行動(dòng)上積極主動(dòng)參加體育鍛煉，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律；從精神上培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、不怕苦、不怕累、克服困難、努力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

3、結(jié)合健康知識(shí)滲透德育教育。在學(xué)校體育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不是生活小事，而是文明行為的要求，是共產(chǎn)主義道德精神和科學(xué)精神在生活中的表現(xiàn)。例如，在介紹健康知識(shí)時(shí)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如生活方式，不要吸煙洶酒、不要隨地吐痰、亂扔垃圾等。

4、結(jié)合實(shí)踐課教材內(nèi)容、特點(diǎn)滲透德育教育，對(duì)教材特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人、求薦、養(yǎng)德，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。在體育教學(xué)中寓思想品德教育于體育活動(dòng)中：①在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀摩、互幫互學(xué)的良好習(xí)慣。②在調(diào)動(dòng)隊(duì)伍時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、禮貌互讓的風(fēng)格。③在短跑教學(xué)中，特別是起跑教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生精力集中的習(xí)慣和實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)的品德。④在耐久跑教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。⑤在武術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感。⑥在跳躍、障礙跑或支撐跳躍項(xiàng)目教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的良好習(xí)慣。⑦在籃、排、足球、接力跑、游泳等項(xiàng)目的教學(xué)中，學(xué)生受到機(jī)智、靈活、頑強(qiáng)品質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

5、結(jié)合體育史滲透德育教育。在體育教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，借助于觀看奧運(yùn)賽場(chǎng)上升國(guó)旗、奏國(guó)歌的錄象，或者用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，介紹我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際大賽上為爭(zhēng)奪祖國(guó)榮譽(yù)而奮斗拼搏的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)他們的民族自尊心、自信心、自豪感，引導(dǎo)他們將愛(ài)國(guó)思想、愛(ài)國(guó)情感付諸于實(shí)際行動(dòng)——為中華振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

二、在體育教學(xué)中。結(jié)合體育競(jìng)賽滲透德育教育。

體育教學(xué)中的各種比賽都充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，本身具有較強(qiáng)的德育教育因素。體育競(jìng)賽活動(dòng)要求有組織、有紀(jì)律、密切配合、互相幫助，共同完成某一活動(dòng)。學(xué)生可以從實(shí)際行為中表現(xiàn)出個(gè)人與集體、個(gè)人與個(gè)人之間的許多思想、態(tài)度和感情。在競(jìng)賽中教師要在講授技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)全面觀念、集體力量、互相協(xié)作，對(duì)少數(shù)學(xué)生的個(gè)人英雄主義表現(xiàn)要及時(shí)給予糾正。要教育學(xué)生正確對(duì)待同伴的失誤，技術(shù)好的學(xué)生更要熱情幫助技術(shù)差的同伴。要教育學(xué)生正確對(duì)待對(duì)手的犯規(guī)動(dòng)作，不應(yīng)計(jì)較，更不能采取報(bào)復(fù)手段。要正確對(duì)待裁判的漏判與錯(cuò)判，在公正的立場(chǎng)上對(duì)待裁判對(duì)雙方的判罰。教育學(xué)生不要計(jì)效個(gè)人得失，應(yīng)從集體主義利益出發(fā)，養(yǎng)成個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，執(zhí)行集體決議、自覺(jué)遵守集體紀(jì)律的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、樹立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

進(jìn)行體育競(jìng)賽時(shí)，參加競(jìng)賽的同學(xué)為了集體的榮譽(yù)，力爭(zhēng)上游，努力拼搏；不參加競(jìng)賽的同學(xué)，為本集體的同學(xué)吶喊助威，加油聲此起彼伏、連綿不斷，勝利后相互致意、互相慶賀。失敗了也不氣餒，分析原因，以備再戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)，勝不驕、敗不餒、團(tuán)結(jié)協(xié)作、平等競(jìng)爭(zhēng)的精神。

三、在體育教育中。結(jié)合自身滲透德育教育。

體育教師的勞動(dòng)特點(diǎn)是既要?jiǎng)幽X又要?jiǎng)芋w；既要有理論，又要會(huì)實(shí)踐。由于廣大中學(xué)生活潑好動(dòng)、進(jìn)取心強(qiáng)、愛(ài)好集體活動(dòng)，樂(lè)于表現(xiàn)自己的勇取、機(jī)智和才能。體育教師在工作中表現(xiàn)的熟練的體育技術(shù)、強(qiáng)壯的體魄、高度的工作責(zé)任感和堅(jiān)毅不拔、勇敢頑強(qiáng)、集體榮譽(yù)感等優(yōu)秀道德品質(zhì)，可以潛移默化地影響學(xué)生，發(fā)揮著巨大而深遠(yuǎn)的教育作用。

體育教師首先應(yīng)具有良好的思想品德，必須嚴(yán)格要求自己，注重自己的儀表，以良好的教態(tài)、文雅的評(píng)論、強(qiáng)烈的事業(yè)心、認(rèn)真的工作作風(fēng)去影響、感染學(xué)生，使之成為一種感性的、潛移默化的巨大力量，從知、情、意幾個(gè)方面影響青少年的成長(zhǎng)，從而達(dá)到教育的目的。因此，在體育教學(xué)中滲透德育教育就要注重體育教師自己的言行。教師對(duì)學(xué)生的尊重、熱愛(ài)本身就是一種教育。