中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策探析

耿玉水　郭愛(ài)章　李?lèi)?ài)民　趙桂新　郭　敏　王新剛

【摘 要】動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)被科學(xué)家稱(chēng)為21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)，對(duì)于當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著舉足輕重的作用，但是目前來(lái)看我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展的初級(jí)階段，在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中還存在著這樣那樣的不足。本文就我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題作了詳細(xì)的說(shuō)明，同時(shí)借鑒國(guó)外幾個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展成熟的國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我們發(fā)展過(guò)程中存在的不足及缺點(diǎn)，提出了發(fā)展我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】動(dòng)漫產(chǎn)業(yè) 產(chǎn)業(yè)鏈 對(duì)策

雖說(shuō)如今我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式趨于成熟，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)每年有億元潛在的巨大市場(chǎng)。但是，伴隨著全球數(shù)字娛樂(lè)時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正處在一個(gè)戰(zhàn)略時(shí)期，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)還沒(méi)有形成真正的產(chǎn)業(yè)化。因此研究我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及將來(lái)的發(fā)展策略有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

談到我國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的歷史，可謂是讓我們中國(guó)民族感到自豪的光輝歷史。上世紀(jì)四十年代中國(guó)第一部長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)——《鐵扇公主》誕生，是當(dāng)時(shí)亞洲最早的一部動(dòng)畫(huà)。其后上海美術(shù)電影制片廠先后制作完成了《大鬧天宮》、《哪咤鬧海》等經(jīng)典作品并在國(guó)際電影節(jié)上大放異彩。尤其值得一提的是，以1959年《小蝌蚪找媽媽》為代表的水墨動(dòng)畫(huà)，巧妙地將國(guó)畫(huà)藝術(shù)融會(huì)于敘事之中，堪稱(chēng)極致珍品，為世人所矚目。當(dāng)然，同樣不能遺忘在當(dāng)時(shí)家喻戶(hù)曉的“小人書(shū)”：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅燈記》、《智取威虎山》……畫(huà)工優(yōu)良、情節(jié)生動(dòng)，比之現(xiàn)在市場(chǎng)流行的日本漫畫(huà)，實(shí)可謂其鼻祖，有過(guò)之而無(wú)不及。

近年來(lái)伴隨著“動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)”的極度升溫，沉寂已久的動(dòng)漫市場(chǎng)也終于開(kāi)始復(fù)蘇，全行業(yè)表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。我國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)動(dòng)漫大國(guó)，但產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱與市場(chǎng)空間龐大之間形成了強(qiáng)烈反差。生產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的企業(yè)和漫畫(huà)書(shū)的出版社也不例外。原創(chuàng)動(dòng)漫產(chǎn)品的數(shù)量不僅無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，甚至無(wú)法滿(mǎn)足播出的要求。在中國(guó)，一方面是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片低成本回收，缺乏市場(chǎng)；另一方面，國(guó)外的動(dòng)畫(huà)片制造商為了占有中國(guó)市場(chǎng)，低價(jià)銷(xiāo)售自己的動(dòng)畫(huà)片，不僅占領(lǐng)了中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)的大部分市場(chǎng)，同時(shí)也得到了相當(dāng)可觀的回報(bào)。

二、我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

1.消費(fèi)群體定位不恰當(dāng)

在日本，對(duì)動(dòng)漫的消費(fèi)群定位就是全民，其動(dòng)漫作品自然在理念、內(nèi)容、表達(dá)方式上更加成熟。而在中國(guó)，其消費(fèi)群體僅限于20歲以下的非成年人，低齡化特征延續(xù)至今，致使“有效供給”實(shí)際不足和“潛在需求”的長(zhǎng)期被忽視?！肮┬琛眹?yán)重失衡狀況從理論角度解釋了當(dāng)今中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)“冰火二重天”的特有景象——一半是原創(chuàng)作品難覓出路，一半是國(guó)外動(dòng)漫大行其道。

2.缺乏原創(chuàng)的動(dòng)漫形象

我們知道構(gòu)建動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵在于創(chuàng)造出有著足夠吸引力的動(dòng)漫形象，是產(chǎn)業(yè)鏈的開(kāi)端?？v觀米老鼠、唐老鴨、機(jī)器貓等動(dòng)漫形象，一般都是可愛(ài)的動(dòng)物，在任何一個(gè)國(guó)家都能為觀眾所接受，而且國(guó)外的動(dòng)漫卡通形象，大多具有挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的、叛逆果敢的性格，恰恰迎合了現(xiàn)代人的心理需求。尤其是迪士尼的卡通形象都有其深刻的內(nèi)涵，激勵(lì)人們積極向上，多行善事，但它們的表現(xiàn)方式卻不雷同單一，十分豐富和特別。

而中國(guó)的動(dòng)漫形象說(shuō)教味道比較重，使人不自覺(jué)地產(chǎn)生抵觸心理，而且缺失創(chuàng)新元素。譬如曾經(jīng)讓國(guó)人如癡如迷的孫悟空“大鬧天宮”的形象，幾十年沒(méi)有變化；與之相反，米老鼠、唐老鴨卻不斷有故事推陳出新。原創(chuàng)產(chǎn)品的嚴(yán)重缺乏使得我國(guó)成為動(dòng)漫產(chǎn)品的最大輸入國(guó)。

3.動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈斷裂

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展必然離不開(kāi)一條完整產(chǎn)業(yè)鏈的支持。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈包括“漫畫(huà)連載——改編動(dòng)畫(huà)——制作衍生品——開(kāi)發(fā)游戲”這一套完整的生產(chǎn)流程。而在我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，往往是“漫畫(huà)毫無(wú)目的”、“動(dòng)畫(huà)我行我素”、“玩具鋪天蓋地”……各環(huán)節(jié)相互脫離、分割，毫無(wú)完整性、連續(xù)性可言。尤其是對(duì)于一些衍生品的制作，一些急于求成的商家在其動(dòng)畫(huà)人物根本未被市場(chǎng)認(rèn)可的情況下就大量推出玩具等衍生品，以期早日收回成本。但實(shí)際后果只會(huì)是整個(gè)投資行為的徹底失敗和供給資源的重復(fù)浪費(fèi)。

4.缺乏高素質(zhì)的動(dòng)漫人才

據(jù)調(diào)查，目前全國(guó)動(dòng)漫從業(yè)者不到1萬(wàn)人，只及韓國(guó)的1/3。更糟糕的是國(guó)內(nèi)動(dòng)漫界人才的現(xiàn)狀是，懂動(dòng)漫藝術(shù)的不熟悉電腦制作技術(shù)，熟悉電腦技術(shù)的，藝術(shù)素養(yǎng)的功底又很薄弱；學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力差，具備創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才更是鳳毛麟角。

為了應(yīng)對(duì)目前動(dòng)漫創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)人才不足的現(xiàn)狀，雖然國(guó)內(nèi)正在大力培養(yǎng)高層次的動(dòng)漫人才，但絕大多數(shù)高校目前缺乏師資力量和適合的教材教案，與創(chuàng)作和生產(chǎn)的實(shí)際要求還有一定的差距，還無(wú)法在短時(shí)期內(nèi)改變?nèi)瞬艆T乏的現(xiàn)象。況且，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不僅需要?jiǎng)勇谱魅瞬?，還需要優(yōu)秀的熟悉動(dòng)漫產(chǎn)品的商業(yè)運(yùn)作人才。盡管目前這類(lèi)人才極為缺乏，但各相關(guān)院校均未開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。

5.管理和體制不健全

很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，中國(guó)能獨(dú)立制作動(dòng)畫(huà)片的，基本上就是有數(shù)幾家大單位。這些制作單位都是在非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下制作，管理體制落后，商業(yè)運(yùn)營(yíng)效率低，播放動(dòng)漫，只投錢(qián)，不賺錢(qián)。與此同時(shí)，國(guó)外動(dòng)漫勢(shì)力沒(méi)有了諸多限制，大量進(jìn)入中國(guó)，對(duì)民族動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)形成巨大沖擊，并造成優(yōu)秀人才外流，形成國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的落魄局面。由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)內(nèi)容豐富，跨度相當(dāng)大，涉及影視、出版、制造業(yè)等行業(yè)，因此國(guó)家并未明確它專(zhuān)屬于哪一個(gè)部委領(lǐng)導(dǎo)。很多行政系統(tǒng)隨意配置動(dòng)漫資源，擾亂了整個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)漫市場(chǎng)，致使動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)難以形成完整的規(guī)劃，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不能得到及時(shí)改善，調(diào)節(jié)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的杠桿機(jī)制難以發(fā)揮作用。特別是在動(dòng)漫產(chǎn)品的生產(chǎn)審批、制作、銷(xiāo)售與發(fā)行等環(huán)節(jié)，因歸屬不同部門(mén)管理，產(chǎn)業(yè)鏈被人為割裂，有限資金得不到合理使用，造成人力、物力、財(cái)力巨大浪費(fèi)。

6.知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系不健全，盜版泛濫

正如中國(guó)諸多產(chǎn)業(yè)面臨的困境一樣，“盜版泛濫”也是影響我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。中國(guó)沒(méi)有一個(gè)很好的產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制來(lái)保護(hù)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，使得國(guó)內(nèi)不發(fā)達(dá)的動(dòng)漫畫(huà)水平一方面使得原創(chuàng)事業(yè)發(fā)展緩慢，另一方面因?yàn)槭袌?chǎng)缺乏足夠的消費(fèi)者支持者使得中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)權(quán)價(jià)值相當(dāng)?shù)?，無(wú)論是連載的稿費(fèi)還是動(dòng)畫(huà)播映轉(zhuǎn)讓權(quán)費(fèi)用都相當(dāng)?shù)牡土?，極大損害了創(chuàng)作者和投資者的積極性。

三、發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的對(duì)策

由以上內(nèi)容我們知道，目前中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)所暴露出的諸多問(wèn)題可謂相互交織、層層相連，寄希望于一夜之間就徹底改變現(xiàn)狀的做法是不符合實(shí)際的。綜觀發(fā)達(dá)國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展提出以下對(duì)策：

1.形成良好的動(dòng)漫消費(fèi)氛圍——準(zhǔn)確定位消費(fèi)群，采用動(dòng)漫分級(jí)

動(dòng)漫的消費(fèi)群不僅僅是青少年，應(yīng)該是全民，因此目前動(dòng)漫的消費(fèi)群應(yīng)該重新定位，要以全民為消費(fèi)群，重新詮釋“動(dòng)漫內(nèi)涵”。從思想上拋棄對(duì)動(dòng)漫固有的歷史性偏見(jiàn)，轉(zhuǎn)變觀念，客觀地將其視作是和書(shū)籍、報(bào)刊等媒介同質(zhì)的一種思想表現(xiàn)載體、一種市場(chǎng)化商品，真正還其“平等身份”，使原創(chuàng)動(dòng)漫的發(fā)展成為可能。

根據(jù)實(shí)際情況，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)下一步可采取分級(jí)制即針對(duì)市場(chǎng)不同的消費(fèi)群體制定與之相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)管理?？蓪⑽覈?guó)的動(dòng)漫消費(fèi)群體按照年齡的不同分為四段：6-10歲、11-18歲、19-35歲、35-60歲，然后針對(duì)這四個(gè)年齡段確定A、B、C、D四種不同的動(dòng)漫等級(jí)差別主要體現(xiàn)在主題、內(nèi)容和畫(huà)面上。

2.要注意動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈中上游產(chǎn)品——有原創(chuàng)性的動(dòng)漫形象的創(chuàng)造

原創(chuàng)是中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的命脈，關(guān)系到中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)生死存亡。在吸取國(guó)外先進(jìn)文化理念的同時(shí)，更要弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。中國(guó)動(dòng)漫創(chuàng)作可以采用的題材非常豐富，風(fēng)土人情、文學(xué)著作、民間故事等，都是動(dòng)漫創(chuàng)作思路的來(lái)源。對(duì)于創(chuàng)作人員來(lái)說(shuō)，需要拓寬視野，扭轉(zhuǎn)“動(dòng)畫(huà)是小孩子游戲”的觀念，加大對(duì)具有宏觀主題、復(fù)雜結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代精神等“大”題材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。我國(guó)必須鼓勵(lì)原創(chuàng)，擁有具有品牌價(jià)值的原創(chuàng)動(dòng)漫形象。

3.要發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造獨(dú)具特色的產(chǎn)業(yè)鏈

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)本身由環(huán)環(huán)相扣的復(fù)雜產(chǎn)業(yè)活動(dòng)所構(gòu)成，有極強(qiáng)的融合性與滲透性，它還在自身的制造傳播過(guò)程中融合了很多其他產(chǎn)業(yè)內(nèi)容而成為綜合性產(chǎn)業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是來(lái)自整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上的特定環(huán)節(jié)的優(yōu)勢(shì)，形成并清晰認(rèn)識(shí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)流暢而完整的產(chǎn)業(yè)鏈，是推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須解決的重要問(wèn)題。完整的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈由“動(dòng)漫生產(chǎn)——播出——衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)——收益——再生產(chǎn)”組成，兼具“學(xué)、藝、研、展、產(chǎn)、商”六位一體的產(chǎn)業(yè)特征。正確明晰的產(chǎn)業(yè)鏈定位可以為實(shí)現(xiàn)集約經(jīng)營(yíng)、形成規(guī)模優(yōu)勢(shì)、提升研發(fā)技能、提高產(chǎn)業(yè)的整體實(shí)力的有力保障。

當(dāng)前完善動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的核心是強(qiáng)化動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的商業(yè)化，從人們對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)需求出發(fā)，制作和傳播適合于包括青少年在內(nèi)的廣泛年齡層次偏好的動(dòng)漫作品；開(kāi)發(fā)包括服裝、文具、游戲、玩具在內(nèi)的動(dòng)漫衍生產(chǎn)品，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)開(kāi)發(fā)新型的動(dòng)漫形象載體。通過(guò)實(shí)施外包戰(zhàn)略等多種方式，努力提高動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的周邊衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)能力。鼓勵(lì)各地區(qū)開(kāi)展多種形式、內(nèi)容豐富的動(dòng)漫展、動(dòng)漫節(jié)等活動(dòng)，在動(dòng)漫企業(yè)之間、企業(yè)與消費(fèi)者之間架起橋梁，擴(kuò)大影響，帶動(dòng)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品的銷(xiāo)售，促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的形成。

4.加大動(dòng)漫人才培養(yǎng)力度，提高原創(chuàng)力

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)人才有較高的依賴(lài)度，同時(shí)對(duì)人才的素質(zhì)也有更高的要求，擁有創(chuàng)新思維、人文素養(yǎng)、科技意識(shí)等綜合能力的人才是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的寶貴財(cái)富。我國(guó)從現(xiàn)在起就應(yīng)充分重視動(dòng)漫人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備，從覆蓋廣度到核心質(zhì)量，全面提高動(dòng)漫人才的整體水平。具體而言，可從以下三方面著手。（1）積極鼓勵(lì)并引導(dǎo)社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，從基本面上擴(kuò)充人才數(shù)量，有效彌補(bǔ)市場(chǎng)缺口。（2）充分發(fā)揮各大高等院校優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)專(zhuān)業(yè)人才，尤其是復(fù)合型動(dòng)漫核心技術(shù)人才(漫畫(huà)原創(chuàng)、動(dòng)畫(huà)制作、 電腦合成)的培養(yǎng)力度，以“高、精、尖”為目標(biāo)，傾力構(gòu)建中國(guó)動(dòng)漫的精英團(tuán)隊(duì)。（3）廣泛吸納國(guó)際頂尖的動(dòng)漫經(jīng)營(yíng)管理人才加入到原創(chuàng)動(dòng)漫的后期推廣過(guò)程中，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，著力于本國(guó)動(dòng)漫營(yíng)銷(xiāo)人才的培養(yǎng)。

5.轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)相關(guān)的管理體制和法律法規(guī)的建設(shè)

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，政府的扶持是必要的，但是更為重要的是其發(fā)展是否有一個(gè)良好的市場(chǎng)基礎(chǔ)，因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)的發(fā)展最終依靠的是由市場(chǎng)來(lái)合理有效地配置資源。政府要以營(yíng)造市場(chǎng)主導(dǎo)資源配置為己任，主動(dòng)確定自己的活動(dòng)邊界，打破體制、行業(yè)和地區(qū)壁壘，創(chuàng)新對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的管理體制。

自1995年以來(lái)，國(guó)家總共出臺(tái)了14項(xiàng)扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策。但是，由于缺少對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略研究，導(dǎo)致政策的配套措施很難到位，有的操作起來(lái)比較困難。這樣難免給執(zhí)行政策留下許多可鉆的空子，從而導(dǎo)致各地扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的措施差異較大，有的政策則形同“空中樓閣”。借鑒日韓等國(guó)家的立法經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)是規(guī)范動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

6.凈化市場(chǎng)環(huán)境，加大政策傾斜力度，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，一國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展通常都離不開(kāi)政府的有力支持，而對(duì)于目前深陷于“內(nèi)憂(yōu)”(動(dòng)漫市場(chǎng)盜版猖獗)“外患”(國(guó)外作品大行其道)——雙重困境中的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)而言，無(wú)疑更為重要。因此，我國(guó)相關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊各種走私、侵權(quán)和盜版動(dòng)漫產(chǎn)品的行為，凈化環(huán)境、維護(hù)市場(chǎng)秩序；同時(shí)，動(dòng)漫企業(yè)應(yīng)盡快提高自我保護(hù)意識(shí)，通過(guò)版權(quán)登記、申請(qǐng)專(zhuān)利和注冊(cè)商標(biāo)等途徑保護(hù)自身產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。另一方面，進(jìn)一步加大對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的扶持力度，通過(guò)政策保護(hù)、財(cái)政補(bǔ)助、稅收優(yōu)惠等多種手段支持起步時(shí)期中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

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[5]龐井君，陳共德，方德運(yùn).中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)路徑與政策機(jī)制[J].視聽(tīng)界，2006，(6).

[6]張費(fèi)微.動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)[J].經(jīng)濟(jì)論壇，2006 ，(21).

(作者單位：山東輕工業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心）