談小學(xué)體育教師之師德

劉素品

中圖分類(lèi)號(hào):G807.02文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-0992(2009)12-217-01

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。作為一名體育教師他不僅要教書(shū)育人,還要培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。體育教育工作的特點(diǎn)是身體活動(dòng)和智力活動(dòng)相結(jié)合的,既要能做正確的體育技術(shù)示范動(dòng)作,教會(huì)學(xué)生體育鍛煉的基本技術(shù)、技能和方法,又要向?qū)W生傳授體育與保健的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生掌握身心統(tǒng)一的科學(xué)健身知識(shí)。在日新月異的今天,怎樣才能成為一名稱(chēng)職體育教師,怎樣才能提高自身的道德修養(yǎng)呢?

一、要熱愛(ài)黨的教育事業(yè),能為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁

教師是人類(lèi)靈魂工程師,作為體育教師我們既要育人,又要培養(yǎng)學(xué)生良好的體魄,還要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量,責(zé)任重大。我們要充分看到自己的光榮職責(zé),一個(gè)體育教師如果對(duì)自己工作不熱愛(ài),也就失去了前進(jìn)的動(dòng)力,也不可能辛勤的耕耘,更談不上能取得豐碩成果。許多體育教師經(jīng)驗(yàn)表明,他們的工作能夠取德優(yōu)異成績(jī),其中一個(gè)重要的原因他們具有為黨的教育事業(yè)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

二、熱愛(ài)學(xué)生、耐心的教育學(xué)生

體育教師除了對(duì)本職工作的熱愛(ài),還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。青少年下是長(zhǎng)身體。增知識(shí)和世界觀(guān)逐漸形成的重要時(shí)期,他們需要老師的愛(ài)。實(shí)踐證明,熱愛(ài)學(xué)生,信任學(xué)生才能得到學(xué)生的尊重。真誠(chéng)的師愛(ài)能在潛移默化之中使學(xué)生以高尚的情感對(duì)待他人,形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的品質(zhì),乃至升華為對(duì)祖國(guó),對(duì)人民的愛(ài)的高尚情操。真誠(chéng)的師愛(ài)要善于控制自己的感情和情緒,要有一種有利于教學(xué)、工作給人以影響力飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),那種愁眉苦臉的神態(tài)和諷刺挖苦的話(huà)語(yǔ),都會(huì)使學(xué)生反感。真誠(chéng)的師愛(ài)必須是高尚的嚴(yán)格的、熱情的、體貼入微的,才能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉積極性。

三、應(yīng)具有深廣的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能

體育教師專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的深廣度,技能水平高低,直接影響學(xué)生才能的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。只有掌握比專(zhuān)業(yè)大綱深廣得多的知識(shí),才有可能對(duì)大綱、教材的全部?jī)?nèi)容有深入透徹的理解,才有可能正確地深入淺出的講授教材,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)自己教學(xué)、訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)等指導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、體力和智力,培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),完成本職工作。

四、身教重于言教

在體育教學(xué)訓(xùn)練及其他各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)與學(xué)生的接觸中,教師很自然就成了學(xué)生模仿的對(duì)象。體育教師一言一行、一舉一動(dòng),甚至一個(gè)神態(tài)都對(duì)學(xué)生有著很大的影響。因此,體育教師必須時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,從言談到舉止,從思想到行為,都應(yīng)力求成為學(xué)生的表率,為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣。不僅如此,體育教師還應(yīng)到表里如一,言行一致,做到課堂內(nèi)和課堂外一樣,學(xué)校內(nèi)和學(xué)校外一樣。真正做到“師者,人之模范也”。

五、應(yīng)具有較高教育教學(xué)、訓(xùn)練組織、實(shí)際操作能力

稱(chēng)職的體育教師,不僅要有全面專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù),而且還要有從事體育教育教學(xué)和訓(xùn)練的組織能力,才能發(fā)揮自己的作用,才能提高教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量;才能在學(xué)生面前樹(shù)立起教師形象;在教學(xué)中才能不斷地去創(chuàng)新。

六、應(yīng)具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言是人類(lèi)用來(lái)表情達(dá)意,交流思想工具。在教育過(guò)程中它是偉遞知識(shí)和教育學(xué)生一種手段。不光在文化課的學(xué)習(xí)中需要它,在體育教學(xué)中,教師若能講究語(yǔ)言藝術(shù),不僅能夠使學(xué)生產(chǎn)生良好心理定勢(shì)和情感變化,還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,易于他們接受知識(shí),掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能。教師的語(yǔ)言親切感人,語(yǔ)言確切,通俗生動(dòng),邏輯性強(qiáng),這樣就能啟發(fā)學(xué)生的積極思維,在體育教學(xué)中會(huì)收到預(yù)想不到的效果。再說(shuō)學(xué)校體育工作,離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和其他教職員工的支持。體育教師在工作中作為爭(zhēng)取支持者,我們要主動(dòng)與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、總務(wù)處、班主任等聯(lián)系,與其他任課教師搞好關(guān)系,爭(zhēng)取各方面都對(duì)體育工作支持和配合。語(yǔ)言的交流是少不了的。正確處理學(xué)生的錯(cuò)誤:對(duì)所犯錯(cuò)誤學(xué)生的處理上,教師可以用“選一選”的“緩一緩”的方法處理,就是教師在對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生的批評(píng)選擇適合的時(shí)間、地點(diǎn),例:不要在全班學(xué)生面前當(dāng)眾批評(píng)和教師多的地方批評(píng)學(xué)生,更不能在學(xué)生有情緒時(shí)或教師氣憤、激動(dòng)時(shí)批評(píng)學(xué)生,這樣不但可以避免傷害學(xué)生的自尊讓學(xué)生心服口服,自覺(jué)改正錯(cuò)誤,同時(shí),可以避免師生矛盾進(jìn)一步激化,有時(shí)還可以保護(hù)教師的“面子”。

七、應(yīng)有健壯的體魄、充沛的精力

一個(gè)體育教師有深廣的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和良好的教育教學(xué)、訓(xùn)練能力,并不等于能把學(xué)校體育工作搞好,還必須有健壯的體魄、充沛的精力。學(xué)校體育工作面廣量大,體育教師是一個(gè)腦力和體力相結(jié)合一種勞動(dòng),一年四季以操場(chǎng)為課堂,從早操到課外活動(dòng),從上課到運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等,倘若沒(méi)有健壯的體魄、充沛的精力是無(wú)法勝任的,另外,健壯的體魄、充沛的精力對(duì)于廣泛接觸學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生在一起體育教師來(lái)說(shuō),最能感染、熏陶學(xué)生,對(duì)學(xué)生心靈的塑造、體魄的鍛煉、有著重要影響,也是一種無(wú)聲無(wú)形的感染力量。體育教師平時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉、保持良好體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能示范能力,這也是一個(gè)稱(chēng)職體育教師基本要求。

結(jié)語(yǔ):“問(wèn)渠那得清如許,為由源頭活水來(lái)”作為一名體育工作者我們只有在工作中不斷學(xué)習(xí),積累總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì),才能更好地為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù),從而更好的完成體育教學(xué)“健康第一”的目標(biāo)。