信息七則

1西寧市提高民辦幼兒園門檻

西寧市政府表示，今后，將以“嚴(yán)把審批關(guān)，嚴(yán)格準(zhǔn)入制，嚴(yán)格按照誰審批，誰管理、誰負(fù)責(zé)”為原則，加強(qiáng)對學(xué)前教育的準(zhǔn)入管理，特別是加強(qiáng)對民辦學(xué)前教育的準(zhǔn)入管理，讓幼兒健康成長。

目前，西寧市共有各級各類幼兒園280所，其中，教育主管部門辦幼兒園6所，集體企事業(yè)單位辦幼兒園31所，民辦幼兒園243所，先后涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的集體辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。但城鄉(xiāng)辦學(xué)條件及發(fā)展不平衡，民辦幼教機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施簡陋，城鎮(zhèn)流動兒童、農(nóng)村留守兒童的學(xué)前教育缺失等問題，還沒有引起社會各界的足夠關(guān)注和重視。

今后，西寧市將在全市逐步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以民辦教育機(jī)構(gòu)興辦幼兒園為主體，公辦與民辦教育相結(jié)合的發(fā)展格局，根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，建立以社區(qū)為基礎(chǔ)，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。通過不斷努力，使學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到85％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)100％。建立學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，及時研究解決學(xué)前教育工作中存在的問題，研究制定《西寧市2009-2014年學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》。各級政府將根據(jù)西寧市的規(guī)劃，把學(xué)前教育納入政府基礎(chǔ)教育發(fā)展的任務(wù)之中，定期審驗復(fù)核各級各類幼兒園的舉辦資格，并按規(guī)定頒發(fā)辦園(所)許可證。

此外，西寧市還將著手制定相關(guān)規(guī)定，以明確幼兒教育的目標(biāo)和方向，為幼兒近期和長遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)；建立幼兒園、學(xué)前班登記備案注冊制度，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，推動農(nóng)村學(xué)前教育三年教育的發(fā)展。同時，政府每年還會出資，重點扶持6所到8所辦園條件好、管理規(guī)范、社會聲譽較高的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，逐步淘汰辦園條件差、投入少、管理無序的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

(來源：http：／／www，sino78，com)

2瑞士援建地震災(zāi)區(qū)一所幼兒園

瑞士駐中國大使顧博禮先生說，他們在崇州市隆興鎮(zhèn)考察后，決定出資700萬元為當(dāng)?shù)卦ㄒ凰變簣@。

據(jù)悉。該幼兒園園舍設(shè)計結(jié)合了瑞士城市環(huán)境特色與中國傳統(tǒng)庭院樣式，具有濃厚的歐式風(fēng)格和環(huán)保特色。同時，還將建成完善的殘障學(xué)生無障礙設(shè)施和通道，含活動及輔助用房、辦公及輔助用房和生活用房等設(shè)施，可同時接納300名小朋友人學(xué)。

(來源：華西都市報)

3瑞典：被尊重的孩子更自重

在瑞典，尊重孩子不僅僅是因為他們年齡小，需要愛護(hù)、關(guān)心和培養(yǎng)，還在于他們從出生起就被認(rèn)為是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性。無論父母還是老師，都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。大多數(shù)情況下，師長不能代替他們作出選擇，要讓孩子感到自己是自己的主人。

瑞典人非常講究對孩子說話的口氣和方法。孩子同大人講話，大人不但要認(rèn)真聽，有時候還要蹲下來聽。使孩子感到大人在尊重他。孩子不吃飯不能硬逼，孩子做錯了事不得橫加訓(xùn)斥，要孩子換衣服也不可用命令的口吻，否則都會給孩子的心里留下自卑的陰影。

父母帶孩子外出做客。主人若拿出食物給孩子，瑞典人最忌諱父母代替孩子回答“不吃”“不要”之類的話。也不會在孩子表示出想吃的時候?qū)⒆雍浅?。他們認(rèn)為，孩子想要什么或是想看什么，本身并沒有錯，因為孩子有這個需要，任何人都沒有理由指責(zé)孩子，只能根據(jù)情況適當(dāng)?shù)刈鞒鼋忉尯驼f明。瑞典人反對父母在人前教子，更不允許當(dāng)著別人面斥責(zé)孩子“不爭氣”“笨蛋”“沒出息”。因為這會深深傷害孩子的自尊心，父母這樣做是一種犯罪。

(來源：湖南在線——家庭導(dǎo)報)

4浙江九成多孩子能上幼兒園

目前浙江省兒童學(xué)前三年的入園率達(dá)到92％，也就是說，有92％以上的浙江孩子從3歲左右開始，就能在家門口接受啟蒙教育，這個水平在全國居于前列。特別是杭州、寧波、嘉興、湖州等市幼兒入園率達(dá)到97％以上，義烏幼兒入園率甚至高達(dá)99.6％，基本實現(xiàn)學(xué)前三年教育全覆蓋。

(來源：浙江日報)

5潤州區(qū)大力發(fā)展公辦幼兒園

2008年以來，鎮(zhèn)江市潤州區(qū)以建設(shè)高質(zhì)量、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒教育為目標(biāo)，以“省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建”和“合格園建設(shè)”為抓手，加大硬件投人、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師隊伍、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化幼教改革、提升辦學(xué)水平。全區(qū)投入3000多萬元，成功地將幾所閑置的小學(xué)校舍改擴(kuò)建為現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。同時還接管了原屬區(qū)婦聯(lián)的兩所民辦幼兒園。并投入近600多萬元用于兩園的校舍改造和新建。教育局主辦的公辦幼兒園由原來的1所發(fā)展到8所，新增建筑面積28248平方米。全區(qū)每一所公辦幼兒園，通過新建、改擴(kuò)建后幼兒人均占地、建筑、活動、綠化面積以及設(shè)施設(shè)備均達(dá)到或超過省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

(包文霞)

6濟(jì)寧市發(fā)布幼教發(fā)展五年規(guī)劃

《濟(jì)寧市學(xué)前教育改革與發(fā)展五年規(guī)劃》提出，到2012年濟(jì)寧市基本形成以市、縣(市、區(qū))公辦實驗幼兒園為示范，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)公辦中心幼兒園為骨干，村(社區(qū))和公辦學(xué)校等企事業(yè)單位辦園為主體，個人辦園為補(bǔ)充的學(xué)前教育發(fā)展格局。學(xué)前三年兒童入園率城區(qū)達(dá)到95％以上，農(nóng)村達(dá)到85％以上，學(xué)前一年入園率達(dá)到99％以上。每個縣(市、區(qū))至少有1處獨立法人的公辦實驗幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)至少有1處獨立法人的公辦中心幼兒園、下設(shè)若干個村級幼兒園和教學(xué)點的農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。政府、村(社區(qū))和公辦學(xué)校等企事業(yè)單位辦園率達(dá)到80％以上。

學(xué)前教育實行縣、鄉(xiāng)兩級共管，教育部門主管，有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的管理體制。在實施舊城改造和城市生活小區(qū)建設(shè)時，應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定規(guī)劃建設(shè)與居住人口相適應(yīng)的幼兒園，建成后交當(dāng)?shù)亟逃姓块T，任何單位和個人不得改變用途。小區(qū)配套幼兒園原則上招收本小區(qū)學(xué)齡前兒童，并按照本小區(qū)居民的承受能力，合理確定收費標(biāo)準(zhǔn)。

通過幼兒園收費、主辦單位資助和財政補(bǔ)貼等形式，使非公辦幼兒教師工資高于當(dāng)?shù)芈毠ぷ畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到當(dāng)?shù)厣夏贽r(nóng)民人均純收入的1.8倍以上。建立非公辦幼兒教師養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等社會保障制度。穩(wěn)定幼兒教師隊伍。逐步加大公辦幼兒教師配備比例，使市及縣級公辦實驗幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園園長和專任教師全部為公辦教師，村(社區(qū))和公辦學(xué)校等企事業(yè)單位辦園園長為公辦教師。非公辦幼兒園專任教師可實現(xiàn)人事關(guān)系代理制。

7威海市加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

威海市出臺《關(guān)于加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的意見》提出：威海市農(nóng)村學(xué)前教育要實現(xiàn)以縣級政府開辦實驗幼兒園為示范，鎮(zhèn)級政府辦園為主體，村集體辦園和民辦幼兒園為補(bǔ)充的農(nóng)村學(xué)前教育辦園格局。到2012年，威海市學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到98％以上。學(xué)前一年兒童入園率達(dá)到100％；70％的鎮(zhèn)中心幼兒園達(dá)到市級示范園標(biāo)準(zhǔn)；幼兒教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到95％以上。人口4萬以下的鎮(zhèn)保留1所鎮(zhèn)中心幼兒園；人口4萬以上的鎮(zhèn)保留1-2所鎮(zhèn)中心幼兒園；布局調(diào)整確有困難的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中心幼兒園可另設(shè)1～2處分園，實行統(tǒng)一管理。

威海市農(nóng)村學(xué)前教育經(jīng)費堅持“以政府財政投入為主渠道，由政府、受教育者和社會共同分擔(dān)”的原則籌措。各市區(qū)政府和開發(fā)區(qū)、工業(yè)新區(qū)管委要將農(nóng)村學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算，在教育事業(yè)費中安排一定比例用于發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)，并做到逐年增長。

威海市財政每年安排農(nóng)村學(xué)前教育教師培訓(xùn)專項經(jīng)費不低于20萬元，并做到逐年增長；設(shè)立“威海市農(nóng)村學(xué)前教育示范鎮(zhèn)”獎勵專項資金，對2009年、2010年、2011年達(dá)標(biāo)的鎮(zhèn)中心幼兒園，分別給予每園12萬元、10萬元、8萬元的獎勵；建立特困家庭幼兒入園管理費減免制度，減免人數(shù)按農(nóng)村在園幼兒8％的比例確定，其中3％實行全免，所需資金市財政承擔(dān)20％，各市區(qū)和開發(fā)區(qū)、工業(yè)新區(qū)財政承擔(dān)80％。各市區(qū)、開發(fā)區(qū)和工業(yè)新區(qū)財政每年安排農(nóng)村學(xué)前教育教師培訓(xùn)專項經(jīng)費不低于10萬元，并做到逐年增長。市區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府要為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村公辦幼兒園中非公辦教職工，按當(dāng)年城鎮(zhèn)職工標(biāo)準(zhǔn)交納社會保險。

確保公辦幼兒教師工資水平不低于同類公辦中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)，幼兒教師在職稱評審、優(yōu)秀教師評選等方面與中小學(xué)教師享受同等待遇。非公辦幼兒教師平均工資要逐年增長，到2012年達(dá)到當(dāng)?shù)厣夏贽r(nóng)民人均純收入的1.8倍以上，其他聘用人員工資不低于當(dāng)年威海市城鎮(zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)。