《邊城》中翠翠的愛情心理

《邊城》是沈從文小說的代表作，是我國文學(xué)史上一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。其中第十三、十四和十五節(jié)選入人教版高中語文第二冊(cè)課本，在這一部分里，作者以翠翠的心理活動(dòng)的變化過程為線索，從各個(gè)方面充分地展現(xiàn)了處在青春萌動(dòng)期的少女的情懷。

一、薄薄的凄涼、絲絲的哀怨

課文開頭寫道：“黃昏來時(shí)翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽烘成桃花色的薄云……翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。”翠翠生長在湘西這片純凈的山水間，自然的動(dòng)與靜，仿佛都與她生命中的純真和成熟，與她內(nèi)心的安靜和萌動(dòng)相諧。那桃花色的薄云，不也像翠翠萌動(dòng)的內(nèi)心流出的絲絲情愫嗎？翠翠心中有些兒薄薄的凄涼不正是內(nèi)心騷動(dòng)不安愛情的萌動(dòng)嗎？愛情不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲那樣熱烈勃發(fā)，不由得感到“薄薄的凄涼”。

翠翠感到日子有點(diǎn)痛苦，“好像缺少了點(diǎn)什么”，她覺得委屈，自然地遷怒到唯一可以向之撒嬌的祖父，她并不當(dāng)真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P。翠翠的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上，她深知祖父愛她，所以讓他嘗嘗失去她的痛苦。更感人的是后面，只是這樣一個(gè)念頭，就嚇壞了翠翠，她不敢想像沒有祖父的生活，竟不顧爺爺正忙著搖船，一次又一次叫爺爺回家，仿佛晚一點(diǎn)他們真會(huì)分開。其實(shí)，翠翠此時(shí)心里并沒有一個(gè)明確的要求或一件具體的事情，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虛、心情郁悶，這是一種無法言說的不安或不快，但又是一種確確實(shí)實(shí)的存在。因?yàn)闊o法言說，所以沒人能幫助她；因?yàn)榇_實(shí)存在，所以它總在折磨她。這就是孤獨(dú)感，萌動(dòng)的愛情無人知，翠翠這清醒的白日夢(mèng)，把一個(gè)少女單純而隱秘的內(nèi)心情感托現(xiàn)給讀者：因情感生活得不到滿足而產(chǎn)生的哀怨的心理。

二、情竇初開的朦朧感情

翠翠懷著滿腔心事，無人能訴說。渡船上人們悠閑地過渡，又有誰能了解她的心事呢？翠翠無來由地哭，正是翠翠情竇初開的朦朧感情無從訴說，心事無人知的體現(xiàn)。翠翠為什么對(duì)母親的愛情故事那么感興趣？其實(shí)對(duì)于母親的神往傾心，源于自己內(nèi)心對(duì)愛情的朦朧的期盼，渴望愛的自由與堅(jiān)持。父母的愛情是個(gè)悲劇，對(duì)于情竇初開對(duì)愛滿懷憧憬的翠翠，不可避免地產(chǎn)生了對(duì)愛的恐懼。百感交集，無從排遣，所以“似乎心中壓上了些分量沉重的東西”。翠翠夢(mèng)中聽歌摘虎耳草，這把虎耳草是種象征。這個(gè)夢(mèng)，是“少女思春”、“青春萌動(dòng)”的最好注釋，但是翠翠畢竟生活得太封閉了，缺少母愛的翠翠，從小孤獨(dú)一人跟著爺爺生活，性格已變得內(nèi)向、靦腆，加之我們這個(gè)國度一直以來的對(duì)于“性”，對(duì)于“愛情”的種種不正確觀念諸如性神秘、性骯臟、性可恥等等所形成的氛圍，使得翠翠在這個(gè)問題上表現(xiàn)得那么含蓄、羞澀，而爺爺在一邊又“彎彎曲曲”地講，自閉的翠翠便錯(cuò)過了鐘意的儺送，甚至連愛自己的大佬也錯(cuò)過了。

歷經(jīng)滄桑的爺爺其實(shí)懂得自己的孫女。于是旁敲側(cè)擊地講起了翠翠母親的故事。這段凄婉的愛情給了翠翠一些提醒。但翠翠本能地神往傾心的還是“可憐母親性格的一些強(qiáng)硬處”。情竇初開的少女聽了爺爺講父親母親的愛情故事，使她朦朧的感覺找到了答案，使自己莫名其妙的煩惱逐漸清晰和明確，都源于自己與邂逅的儺送產(chǎn)生了愛情，只不過這是自己的一廂情愿，對(duì)方對(duì)自己的情意如何？翠翠又無從知道，所以她的內(nèi)心由煩惱、痛苦、寂寞又多上了一層不安、煩亂與忐忑，直到后來爺爺給翠翠講了夜晚聽歌的過程及爺爺給翠翠唱了儺送唱過的歌后，翠翠從歌詞里明白了儺送對(duì)自己的情意，如自己愛他一樣。文章到最后才寫到翠翠又夢(mèng)到自己摘了一把虎耳草了。翠翠的夢(mèng)正是翠翠渴望得到幸福生活的躁動(dòng)心理。翠翠夢(mèng)中聽歌摘虎耳草，是萌動(dòng)的愛情有了明確目標(biāo)而流露出的喜悅。

總之，作者描寫人物心理是細(xì)膩的，尤其是對(duì)芳年十五、青春萌動(dòng)、純真聰慧的純美少女翠翠的愛情心理描寫細(xì)致入微的刻畫，她對(duì)愛情的希冀是她此刻占據(jù)心靈的一件事，對(duì)愛情的追尋卻總是在夢(mèng)境狀態(tài)，如同期待那每夜都會(huì)入夢(mèng)而來的儺送的歌聲。她對(duì)愛情的期盼、猜測相互交織，從中折射出人性的美，一種自然的人類本性，這樣美的人性的悲劇就更令人傷感和哀婉。

潘大勝，貴州省天柱縣第三中學(xué)教師。