淺談做好大學(xué)生思想政治工作的思考

張　強(qiáng)

新形勢下如何做好大學(xué)生的思想政治工作，是一個(gè)迫切現(xiàn)實(shí)的問題。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治的教育工作，是新形式下高校思想政治工作的重要內(nèi)容。

一、大學(xué)生所處時(shí)代的新特點(diǎn)

現(xiàn)在的高校大學(xué)生大多生于20世紀(jì)80年代，相對(duì)于他們的父輩和祖輩來說，整個(gè)社會(huì)的生活水平有了很大提高，又成長于一個(gè)世界科技與知識(shí)文化迅猛發(fā)展的年代。他們可以通過電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)了解到世界各地的信息、了解到世界上不同意識(shí)形態(tài)的文化等等。在這一過程中，怎樣讓他們“取其精華，去其糟粕”，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，思想政治教育工作就顯得尤為重要。但是，傳統(tǒng)的思想政治教育對(duì)他們是否起到積極的作用呢？我認(rèn)為，這一代人成長于我國社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的歷史時(shí)期，他們的思想和生活方式多元化，了解世界、認(rèn)識(shí)世界的方法多元化。他們有獨(dú)生子女共有的自我意識(shí)，所以他們不好“管”，因?yàn)樗麄冇凶约旱娜松^、價(jià)值觀，還有很強(qiáng)的民主觀念。在他們眼中，思想政治教育太模式化、政治化，也沒什么用處。但是，他們是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一偉業(yè)的重要力量，是祖國的未來和希望。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系?！边@為我們新時(shí)代的學(xué)生思想政治工作提供了理論依據(jù)和指導(dǎo)原則，開辟了新的工作途徑。

我認(rèn)為高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中堅(jiān)力量的教育基地。要想通過思想政治工作來幫助和解決學(xué)生在成長過程中的煩惱、困惑和迷茫等問題，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對(duì)思想政治工作的冷漠意識(shí)，在工作態(tài)度上、形式上、內(nèi)容上、方法上更具親和力。改變學(xué)生意識(shí)中思想政治工作的模式化、政治化，要符合時(shí)代特點(diǎn)，貼近學(xué)生的實(shí)際需求，解決具體問題，讓學(xué)生切身體會(huì)到人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

二、高校大學(xué)生思想政治工作的新問題

社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生思想呈現(xiàn)出比以往更多元和復(fù)雜的趨向，具體表現(xiàn)在以下兩方面：

1.逆反心理與貧富差距

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)科技手段的運(yùn)用與普及，使高校無論在地域空間，信息交流，還是在思想上都不再與社會(huì)隔絕，學(xué)生不僅能從書本上、課堂上接受思想教育，還受到來自社會(huì)和國際信息的影響。有些學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作不聽、不信、不服的逆反心理。高校學(xué)生的生源來自下崗職工家庭、貧困地區(qū)和貧困家庭的日益增多，貧困生因家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的差異，引發(fā)對(duì)社會(huì)的認(rèn)同差異和不同心理期待，近年來在高校學(xué)生中表現(xiàn)得越發(fā)顯著。

2.壓力過大與個(gè)人價(jià)值觀

教育產(chǎn)業(yè)化和后勤社會(huì)化的出現(xiàn)，打破了原來高校學(xué)生上學(xué)不用繳費(fèi)、畢業(yè)不愁分配的做法。致使有些學(xué)生既要讀書，又要勤工儉學(xué)，還要考慮畢業(yè)去向和物質(zhì)利益，其思想和心理壓力逐步增大。有的學(xué)生難以適應(yīng)新的變化，思想顧慮重重；有的甚至出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的模糊、行動(dòng)上的茫然。高校改革的不斷深化，使高校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、活動(dòng)方式、交往方式、思維方式和價(jià)值取向都在發(fā)生變化，學(xué)習(xí)興趣和生活興趣更加廣泛，求知、求實(shí)、求樂的要求日益迫切，競爭意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、自主意識(shí)、前途意識(shí)、成才意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和民主意識(shí)不斷增強(qiáng)。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)高校的基礎(chǔ)設(shè)施、物質(zhì)條件、教學(xué)環(huán)境、生活標(biāo)準(zhǔn)等有新的要求和多層次的精神文化需求，其價(jià)值觀更注重個(gè)人的發(fā)展，看重收入待遇和施展才能的機(jī)會(huì)。

三、做好大學(xué)生思想政治工作的新方法

1.加強(qiáng)和改進(jìn)“兩課”教學(xué)，充分發(fā)揮其教育的主渠道作用

政治理論課和思想品德課是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和思想品德教育的主渠道、主陣地。要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育，首先應(yīng)該充分發(fā)揮好“兩課”的主渠道作用，認(rèn)真組織實(shí)施“兩課”課程設(shè)置的新方案，不斷改革教學(xué)內(nèi)容和方法。堅(jiān)持做好鄧小平理論的“三進(jìn)”工作，以鄧小平理論為中心內(nèi)容，系統(tǒng)地進(jìn)行馬克思主義基本原理和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育。在教學(xué)內(nèi)容和方法上應(yīng)注意這樣幾個(gè)問題：①“兩課”在內(nèi)容上要理論聯(lián)系實(shí)際，既要注意理論深度，又要貼近現(xiàn)實(shí)生活，切實(shí)增強(qiáng)其教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性；②在教學(xué)方法上，力求避免“滿堂灌”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生積極參與教學(xué)過程，啟發(fā)學(xué)生善于提出問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。對(duì)一些學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題，通過討論、辯論等方式，與學(xué)生進(jìn)行思想交流，使學(xué)生在討論和辯論中明辨事理，受到教育；③要采用多元化的教學(xué)形式，特別是應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段在政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用，通過多種形式的教學(xué)，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；④“兩課”的考試應(yīng)根據(jù)學(xué)生思想道德的實(shí)際表現(xiàn)，采取試卷考評(píng)與鑒定評(píng)語相結(jié)合，盡量做到全面、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想道德表現(xiàn)，從而通過課堂教學(xué)和課外表現(xiàn)有效地加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

2.重視社會(huì)實(shí)踐的道德功能

愛國主義、集體主義、社會(huì)主義是時(shí)代的主旋律，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要內(nèi)容。隨著形勢的發(fā)展，愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育的內(nèi)容、方式都有一些新特點(diǎn)，我們應(yīng)針對(duì)這些新變化、新特點(diǎn)，注重教育的實(shí)效。要倡導(dǎo)為人民服務(wù)和集體主義精神，把熱愛祖國與熱愛社會(huì)主義結(jié)合起來，把維護(hù)民族利益與擁護(hù)社會(huì)主義結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和分析形勢。利用所在地的革命史跡、場館、人物進(jìn)行革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，利用一切有利條件開展一系列豐富多彩的主旋律教育活動(dòng)。同時(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視社會(huì)實(shí)踐的德育功能。

3.發(fā)揮校園文化的潛在作用

對(duì)學(xué)生的思想政治教育不能僅僅局限于課堂教學(xué)，而應(yīng)充分發(fā)揮校園文化的潛在作用，這也是加強(qiáng)思想教育工作的有效措施。校園文化，是學(xué)校在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中所形成的校園精神和文化氛圍，具有潛在的滲透性。學(xué)校通過開展學(xué)術(shù)、科研、文化、藝術(shù)、體育等豐富多彩的活動(dòng)，利用各種載體，陶冶情操，使學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，并內(nèi)化為學(xué)生自覺的行動(dòng)。

在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想道德教育中，一是要加強(qiáng)針對(duì)性，深入研究每個(gè)學(xué)生在不同時(shí)期、不同形勢下不斷變化的思想實(shí)際，扣緊學(xué)生的脈搏；有的放矢；二是要突出創(chuàng)新性，即思想道德教育的內(nèi)容和方式方法要適應(yīng)新時(shí)代的要求，適應(yīng)當(dāng)前形勢的需要。從內(nèi)容上講，創(chuàng)新性應(yīng)不僅體現(xiàn)出有主導(dǎo)價(jià)值取向的先進(jìn)性內(nèi)容，也應(yīng)包含適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的廣泛性要求。在方式、方法上，要著力突出學(xué)生的主體地位，提倡雙向交流、平等討論。既要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，又要利用好校園文化等傳統(tǒng)陣地，同時(shí)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化的形勢，創(chuàng)造一些新的方式、方法。要繼續(xù)深入探索大學(xué)生思想道德教育的特點(diǎn)、規(guī)律，把握這種發(fā)展趨勢。從而把這一工作做得更具有科學(xué)性和藝術(shù)性，更富有成效。

在大學(xué)生思想政治工作的安排上，要在改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上貼近學(xué)生生活，迎合時(shí)代特點(diǎn)。要根據(jù)大學(xué)年級(jí)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和側(cè)重點(diǎn)，以及不同年級(jí)學(xué)生的具體情況來開展工作。大一、大二年級(jí)的學(xué)生剛剛由高中進(jìn)入了大學(xué)校園，對(duì)一切既陌生又好奇，同時(shí)對(duì)未來又滿懷希望。時(shí)間相對(duì)充裕，各方面積極性都很高。他們需要一個(gè)舞臺(tái)來表現(xiàn)自己，施展自己的才華。這一時(shí)期的學(xué)生思想政治工作，在加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以開展多種活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采；大三、大四年級(jí)的學(xué)生，總體趨向于穩(wěn)定，對(duì)于即將踏入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，很多人迷茫不知所措，不能明確人生目標(biāo)。他們更傾向于自己的實(shí)際問題。這一時(shí)期的學(xué)生思想政治工作，要本著少而精、小而精的原則。根據(jù)學(xué)生不一樣的時(shí)間安排，減少統(tǒng)一集體活動(dòng)形式的次數(shù)，減少理論和政策學(xué)習(xí)，把這些融入到解決他們最關(guān)心的就業(yè)問題上，針對(duì)具體情況靈活內(nèi)容和方式，以迂回靈活的方式達(dá)到一舉兩得、一舉多得的效果，幫助學(xué)生順利圓滿的結(jié)束大學(xué)生活。