鼓勵練筆,推薦發(fā)表

一般地說，學(xué)生課外時間有限，過份要求寫整篇文章，會讓他們感到“心有余而力不足”。因此中學(xué)生平時可以多練習(xí)寫片段，多記日記。茅盾說:“應(yīng)當(dāng)時時刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿，把你所見所聞所為所感隨時記下來……”倘若學(xué)生平時能這樣去做，平時多記日記，多寫片段，讓自己的感情淋漓盡致地表達(dá)出來，不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且可以大大提高寫作水平。為此，在平時作文教學(xué)中，我強調(diào)每位學(xué)生每天至少練筆一次，可以是一點學(xué)習(xí)體會，可以是同學(xué)間的一些有意思的事情，可以是看完新聞的感受……學(xué)生經(jīng)過一段時間的練習(xí)，筆頭熟了，素材也豐富了，有些內(nèi)容還運用到作文中去，從而減輕了寫作的難度。

在作文教學(xué)中，還必須鼓勵學(xué)生創(chuàng)作，培養(yǎng)他們創(chuàng)作的興趣，而推薦發(fā)表文章是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的一個好辦法。每次作文，我都認(rèn)真對待，選出佳作，在班級誦讀。最好的還推薦參與各種小學(xué)生作文大賽，以及報刊雜志的評獎活動。當(dāng)學(xué)生看到自己的名字和作文題目在獲獎證書上時，那種興奮和成功感難以言表，這給了孩子們更多的信心和熱情，大大提高他們寫作的積極性。

[作者單位:江蘇省鹽城市阜寧公興中心小學(xué)]