淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量

體育教學(xué)是一門專業(yè)理論與實(shí)踐相接結(jié)合的學(xué)科。農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)是學(xué)校教育的主要組成部分。提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是:從實(shí)際出發(fā)，提高教師素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平;有針對(duì)性的教學(xué);充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及注意知識(shí)的更新。上好中學(xué)體育課，提高其教學(xué)質(zhì)量并不是很容易的，我在這里談?wù)勛约旱囊恍┛捶?

一、從實(shí)際出發(fā)，端正教學(xué)思想

近幾年來(lái)，在片面追求升學(xué)的思想下，學(xué)校體育教學(xué)不能得到重視。特別是在農(nóng)村中學(xué)，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至每一個(gè)學(xué)生，都認(rèn)為只是升學(xué)考試必須考試的學(xué)科成績(jī)好壞是最重要的，體育成績(jī)好不好沒關(guān)系。因此有的學(xué)校以缺乏體育教師為借口，體育課就敷衍了事，甚至不開設(shè)體育課。所以，農(nóng)村的體育教學(xué)實(shí)際上處于一種不規(guī)范的狀態(tài)。為此，作用農(nóng)村中學(xué)的體育教師一定要端正教學(xué)思想，摒棄世俗偏見，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生給予正面引導(dǎo)，向他們講體育課的重要性，同時(shí)要爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持，把學(xué)校體育擺在學(xué)校教學(xué)的重要位置上，增大體育教學(xué)的投入。教師要認(rèn)真組織教學(xué)，上好體育課，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、提高教師素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

1.樹立教師的良好形象

體育教師，一言一行對(duì)學(xué)生的影響會(huì)很大，這就要求每位體育教師在課堂上精神飽滿，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行在學(xué)生中樹立教師的良好形象。

2.教師要有正確的示范和清楚的講解

上體育課與其他課不同，課堂上必須有示范。體育課的示范比數(shù)學(xué)課中的例題還要重要。因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)的由來(lái)就是模仿，學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，在相當(dāng)大的程度上取決于模仿，因此教師的示范非常重要，俗話說(shuō):“有什么樣的教師，就什么樣的學(xué)生”，因此教師必須重視對(duì)主要基本技術(shù)工作進(jìn)行研究，做好示范，確保示范動(dòng)作的正確性，規(guī)范化。如果運(yùn)用示范不當(dāng)，則會(huì)造成事與愿違，影響教學(xué)效果，由此教師必須提高業(yè)務(wù)水平，提高示范能力。

3.教師要有較強(qiáng)的組織能力

課堂上，學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)，如果課堂組織不好，師生脫節(jié)，學(xué)生自己練習(xí)，一些錯(cuò)誤的動(dòng)作得不到及時(shí)糾正，形成定型，改正就極為困難，這樣必然會(huì)影響教學(xué)效果。一堂課組織的好，就能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。由此可見，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織及對(duì)學(xué)生的組織能力，對(duì)提高教學(xué)效果起著更為重要的作用。

4.教師了解學(xué)生就要有針對(duì)性的去教學(xué)生

假如不能教學(xué)對(duì)象進(jìn)行了解，教學(xué)工作也就不會(huì)取得良好的成績(jī)。中學(xué)生的心理、生理都已趨向于成熟，而他們對(duì)知識(shí)的渴求又是不一樣，作為體育教師，不但要了解學(xué)生的生理特點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生心理狀態(tài)及對(duì)知識(shí)的要求。只有充分了解了學(xué)生的生理特點(diǎn)，才能決定一堂體育課的運(yùn)動(dòng)量;了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求有助于教師鉆研業(yè)務(wù)，吸收新的信息和科研成果。也只有充分了解了學(xué)生，才能在教學(xué)中做到有針對(duì)性，根據(jù)學(xué)生的不同情況，做出不同的安排，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

5.教師要講究教法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，對(duì)學(xué)習(xí)體育的積極性不高，對(duì)體育的愛好是千差萬(wàn)別的，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，則是體育教師在選擇和運(yùn)用教法上的一個(gè)重要方面。因此，教師在上課時(shí)要注意言談舉止，做到教態(tài)親切，談吐文雅，要求嚴(yán)格，教學(xué)規(guī)范，同時(shí)講究教學(xué)有方，爭(zhēng)取趣味性，游戲性，競(jìng)賽性等，教學(xué)方法，有效地傳授知識(shí)。這樣使學(xué)生自覺與教師配合，在體育課中保持積極高漲的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了

6.注重知識(shí)更新

任何知識(shí)都有一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展、老化的過(guò)程，知識(shí)一旦老化，就不能適應(yīng)新的教學(xué)要求。要在教學(xué)過(guò)程中做得好，跟得上時(shí)代發(fā)展的需要，滿足學(xué)生的求知欲望，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)新觀念，新知識(shí)、新技能、并充分利用到教學(xué)中去。實(shí)踐證明，農(nóng)村中學(xué)的體育教師，在教學(xué)過(guò)程中，只要能做到以上幾個(gè)方面，就能夠上好中學(xué)體育課，提高中學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量。

作者單位:灤縣泡石淀學(xué)區(qū)中心校